摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、“四有”好老师重要讲话精神和给我校“优师计划”师范生重要回信精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，心理学部团委在2
北师大心理学部
“知行心育”实践纪实（三）
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、“四有”好老师重要讲话精神和给我校“优师计划”师范生重要回信精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，心理学部团委在2025年暑期组织学生开展“知行心育”青少年心理素养播种行动，致力于服务健康中国，筑牢青少年心理健康基石；助力乡村振兴，补齐乡村心理健康教育短板；聚焦青少年，应对突出心理健康挑战。
目前，百余名师生分别前往四川汶川、西藏扎囊等地开展以心理健康教育课程与调研为主，搭配多门学科教学、团体辅导、知识科普等多种形式的教育活动，力争以专业实践回应国家关切，以务实行动服务地方需求，以实干奉献助力自身成长。
本期推送展示“知行心育”青少年心理健康素养播种行动——“莘光心炬”支教队和“聆江行”支教队实践纪实。
“莘光心炬”支教队
“莘光心炬”支教队全体成员与莘县实验高级中学参与本次夏令营的同学的合影
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授知于课堂，播梦在山野
“莘光心炬”支教队精心设计并顺利开展了一系列精彩纷呈的课程，致力于传递知识的同时，开拓学生眼界、提升学生素质。
课堂剪影
心理健康主题课程围绕“认识自我”“学习记忆”“生涯规划”“人际关系”四个板块。课程相互衔接、层层递进，让学生在认识自我中建立自信，在掌握方法中提升效能，在规划未来中明确方向，实现心理韧性与社会适应能力的双重提升。
队伍还开设了丰富多彩的特色课程，例如法学知识科普、哲学课程、太极拳课程、经典名著阅读和多学科学习方法指导等。这些课程不仅拓宽了学生的知识视野，更在潜移默化中培养了他们的思辨能力、人文情怀与实践精神，让每个孩子都能在多元的课程滋养中找到自己的兴趣所在，绽放独特的光彩。
活动绽千彩，青春焕活力
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为丰富校园生活，促进全面发展，实践队精心组织了一系列课外活动。这些活动不仅多彩了孩子们的课余世界，更为他们的成长奠定了更扎实的根基。
运动会上的精彩瞬间
趣味运动会为校园注入了慢慢活力。实践队设置了 “跳大绳”“乒乓球运输接力”“背对背夹气球” 等充满趣味与挑战的项目。通过这场运动会，不仅锻炼了同学们的身体素质，更增强了他们的团队凝聚力和集体荣誉感。
学科嘉年华活动现场
学科嘉年华活动中，实践队将各学科知识融入游戏和实践，“数独的奥秘”“心理小游戏” “Englishised诗词猜猜看”“‘没有意义’哲学漫谈”“‘有法有天’擂台”等活动，吸引了同学们积极参与。他们在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，激发了对学科的好奇心和探索欲。不少学生在活动后表示，原来学习也可以这么有趣！
心灵小屋从布置到接待小访客的图片实录
实践队还设置了心灵小屋，成为了同学们与队员们进行交流的温馨港湾。在这里，队员与同学们一对一或小组式的交流让同学们敞开心扉，分享自己的喜怒哀乐。队员们耐心倾听，给予他们鼓励和引导。此外，心灵小屋外还设置了交流信箱，期待着同学们的致信，每一位队员都会仔细阅读、真诚回复。
心理情景剧排练的场景
实践队还开展了主题为“魔法学校”的心理剧活动。同学们反响热烈，积极报名，并自编自导，通过剧情生动展现了心理困惑和解决之道，取得了不错的效果。活动结束后，很多同学表示，这种寓教于剧的形式让他们对心理健康有了更直观的认识，也掌握了更多应对心理困扰的实用方法。
辩论赛的精彩瞬间
此外，辩论赛活动也为同学们搭建了展现思维与口才的平台。队员们选取了贴近校园生活和成长认知的辩题，学生们自行组队，在赛前积极查阅资料、讨论观点。辩论赛上精彩的思维碰撞不仅锻炼了同学们的口才，还让他们学会了从多角度看待问题，培养了尊重不同观点的意识。
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寻杏坛楷模，记支教初心
“莘光心炬”支教队队员正在进行访谈的照片
实践队深入莘县实验高级中学，用心挖掘 “四有” 好老师的感人事迹，通过一对一访谈，细致记录下榜样人物在教育岗位上的工作事迹、宝贵的人生经验以及坚定的理想信念。
通过与老师们深入交流，队员们得以切身领略“四有”好老师的崇高精神。他们坚守的教育信念、高尚的道德情操、渊博的扎实学识以及对学生的无私仁爱，正是“四有”好老师鲜活的写照，令全体队员感佩不已。
“践行教育精神，培育时代新人”团日活动
队伍开展“践行教育精神，培育时代新人”专题团日活动，带领队员们深入领会“四有”好老师重要讲话精神和给我校“优师计划”师范生重要回信精神。
支教路上的 “心” 调研
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为了更全面、深入地了解学生们的心理状态，支教队特地面向学生开展了一场多维度的心理健康主题调研。通过多维度、多方面的调研，支教队希望能精准把握学生的心理需求，并给出多方面有价值的建议。
“莘光心炬”支教队队员正在录入调研问卷数据
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在时光里共赴成长
这11天的时光格外充实，同学们在课堂上不仅收获了学科知识的拓展，更透过知识与课程看到了更广阔的世界。支教队员们则在与这群青春少年的相处中，感受到了朝气与韧性，更结下了珍贵情谊。离别的时刻，同学们纷纷围在小老师们身边，交换着写满祝福的明信片。字里行间充满了对未来的期许，饱含对彼此的真诚祝愿。支教，从来不是单向的给予，而是彼此照亮、共同成长！
结营仪式上的集体合影
“聆江行”支教队
“聆江行”暑期实践队校训石前合影
2025年暑假，“聆江行”支教队赴吉林省临江市第一中学，面向新高一学生开展军训期间支教活动。队伍围绕心理健康核心素养，通过系列课程、特色活动与红色教育，陪伴同学们度过了一段充实而有意义的时光。
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课堂教学：
播种希望，启迪心灵
“聆江行”实践队与同学们的暖心互动
支教队聚焦“人际交往”“生涯规划”“学习记忆”三大主题，设计了系列互动性强、贴近学生实际的心理课程。通过情景模拟、小组讨论、案例分享等形式，帮助学生掌握沟通技巧、明确未来方向、提升学习效率。
人际交往课程引导学生理解沟通中的倾听与表达，学会处理人际冲突，建立健康的同伴关系。生涯规划课通过引领学生进行初步的兴趣探索和职业了解，帮助学生初步树立生涯意识。学习记忆主题则从认知心理学出发，讲解记忆规律与高效复习策略，减轻学习焦虑。
除基础心理课程外，队伍还开设了多门特色课程：辩论课锻炼学生的逻辑思维与表达能力；家乡文化课引导学生挖掘并讲述本土故事，增强文化认同；英国文化课拓宽国际视野；校园霸凌法律教育课则结合真实案例，普及法律知识，提升学生的自我保护意识。
特色活动：
倾听心声，传递温暖
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“聆江行”实践队布置科普海报、与同学们交换快乐、给同学们写回信
为更好地贴近学生内心，队伍开展了“树洞邮局”和“快乐交换板”两项特色活动。
“树洞邮局”中，学生们通过书信形式匿名或实名向支教老师倾诉烦恼、分享快乐。每一封信都得到队员们的认真回复，队员们用文字传递理解与鼓励，搭建起一座信任的桥梁。
“快乐交换板”则是一面贴满便利贴的黑板，师生共同书写积极话语——“今天天气真好”“你笑起来真好看”“加油，你可以的！”……简单的话语汇聚成温暖的海洋，潜移默化地营造出积极向上的集体氛围。
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红色教育：
铭记历史，传承精神
支教期间，全体队员前往四保临江纪念馆参观学习。透过一件件实物、一幅幅照片，深切感受到革命先烈的艰苦奋斗与英勇奉献。这次参观不仅是一次历史教育，更是一次精神洗礼，激励队员们将这份责任感与使命感融入支教日常，传递更多正能量。
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共同成长：
用心陪伴，双向奔赴
本次支教也是一次双向滋养的旅程。队员们下课后立即利用空闲时间集体备课、反复磨课，不断优化教学内容与方法。结营前，实践队围绕心理健康主题，指导学生分组设计并绘制海报，将所学所感可视化，进一步巩固教育成效。
不少学生主动分享自己的变化与收获，从一开始的拘谨到后来的敞开心扉，从沉默到踊跃发言，都是这个夏天最动人的成长印记。
“聆江行”不只是一次支教，更是一场心与心的相遇。队员们在陪伴中见证青春的光芒，在教学中传递知识的力量，在活动中收获信任与温暖。
来源丨心理学部
来源：京津冀消息通
