摘要：河北省隆尧树人教育集团成立以来，集团董事长候恩芳带领的教育团队稳步开展各项创新举措：坚持“学校的根本是课堂、课堂的根本是学生、学生的根本是自主”的课堂理念，打造“自主六归一”创新课堂，培养学生自主学习习惯；主设“四场馆两院一室一基地一长廊”“一个场馆一主题，一
擎旗教育创新路 赋能隆尧强县梦——访河北省隆尧树人教育集团董事长候恩芳
河北省隆尧树人教育集团成立以来，集团董事长候恩芳带领的教育团队稳步开展各项创新举措：坚持“学校的根本是课堂、课堂的根本是学生、学生的根本是自主”的课堂理念，打造“自主六归一”创新课堂，培养学生自主学习习惯；主设“四场馆两院一室一基地一长廊”“一个场馆一主题，一个阵地一专题”，全力打造红色文化方阵；积极投身AI教学实践，引入“河马爱学”等智能教学平台，持续探索创新应用场景，推动学校教育教学迈向更高水平，为学生成长赋能。作为教育领域的奋进者和探索者，候恩芳不断探索教育教学新路径，围绕“优质教育资源如何均衡”“教学质量怎样提升”“学生成长如何全方位保障”等关键点，采取深化教育教学管理机制改革，聚焦师资队伍建设，创新教学方法应用，加强教育科技融合，创新教学质量管控等举措，构建全面优质的教育服务体系，帮助学生深入探索知识，推动学生实现个体成长与发展。深耕教育沃土绽放桃李芬芳3月17日，候恩芳正在给隆尧县树人文茂中学高三1班上思政课。“一个人的真正撒手锏是永远在精神上立于不败之地。”候恩芳激情澎湃地讲道。学生们听得认真，记得仔细。她从1994年开始从事教育工作，至今已在教育行业深耕30多年。“我始终钟情于教师这份职业，站在讲台上给学生们授课，于我而言是一种莫大的幸福，他们的朝气与活力时刻感染着我，让我感受到教育事业的价值。”她告诉记者，不管多忙，她都会定期以一名普通教师的身份躬身课堂，为同学们讲授思政课。“教育者的初心，就是让每颗种子都能在适合自己的土壤里向阳生长。”谈及教育理念，候恩芳目光中透露出坚定与热忱，她坚信：“教育绝非仅仅是知识的传授，更重要的是塑造学生健全的人格，培养他们的社会责任感以及创新精神。我们要为学生的未来发展奠定坚实基础，让他们成为对社会有贡献的人。”这种教育理念始终贯穿于树人教育集团的日常教学与管理的每一个细节中。在候恩芳教育理念的指引下，学生们的综合素质得到全面提升，成绩也稳步提高。树人文茂中学开设了丰富多彩的社团课，学生们积极参与各类社团活动，在科技创新、艺术创作等方面各展所长。初三学生李雨菲兴奋地告诉记者：“我们每周可以上两节社团课，社团课上老师鼓励我们大胆思考、勇于尝试。上次科技节，我们设计的环保小发明得到了学校的认可和表扬，在锻炼动手能力的同时，也让我们对科学产生了浓厚兴趣。”此外，候恩芳还建设红色教育基地，促进青少年成长。踏入该校的红色教育基地，映入眼帘的是农耕文化馆，馆内陈列着各式各样传统的农耕器具，从古老的犁耙到精巧的风车，从笨重的石磨到灵活的镰刀，每一件展品都承载着先辈们的智慧与汗水。与之相邻的国学馆，古色古香，散发着浓郁的传统文化气息。“我校已建成集农耕文化馆、红色文化展馆、校史馆、国学馆、孔冈书院、干部管理学院、青少年德育建设基地、党员活动室于一体的红色教育基地，让孩子们近距离接触和了解革命历史，传承红色精神。”候恩芳告诉记者，她将继续探索先进教育理念，深耕教育沃土，培养更多具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。绘就教育蓝图创新集团办学从代课老师起步，一路成长为隆尧县树人教育集团董事长，候恩芳在教育领域坚守三十余载的动力源自何处？答案是她内心深处炽热的教育梦和对教育事业矢志不渝的热爱与坚持。1994年，当18岁的候恩芳告别学生身份，到一所民办学校任代课教师，她如痴如醉地爱上了这份工作，阅读了大量教育理论书籍，很快便成长为学校青年教师中的佼佼者。1999年，23岁的候恩芳想创办一所可以实现自己教育理念并造福家乡的好学校。谈及办学历程，候恩芳满是感慨：“当初创立树人教育集团，就是想在家乡为孩子们打造一个优质教育平台。创业初期由于资金短缺、师资匮乏，每一步都走得很艰难，但我心中办一所好学校的信念从未动摇。”从最初仅有寥寥几间教室的小学校，到如今涵盖幼儿园、小学、初中、高中、职高的综合性教育集团，候恩芳一路披荆斩棘，带领团队逐步发展壮大。师资力量是教育的核心。候恩芳深知这一点，在培养老师方面不遗余力。“教师是教育的灵魂，只有教师不断成长，学生才能受益。”她告诉记者，集团坚持“引进来和走出去”相结合的理念，定期组织教师参加各类专业培训，邀请教育教学领域的知名专家前来讲学，分享前沿的教育理念与教学方法。同时，鼓励教师参与教学研究，开展校内公开课、教学技能大赛等活动，为教师提供成长的舞台。此外，候恩芳积极探索课程改革，增设一系列特色课程。比如，引入科技创新课程，配备专业的实验室与器材，培养学生的科学探索精神与动手能力。同时，她倡导教师创新教学方法，提出“自主六归一”创新课堂，以学生自主学习为核心，通过6个关键环节的紧密结合，提升课堂教学质量。“信任无价，责任重大。”候恩芳始终秉持这一理念，在她的带领下，树人教育集团的教学质量在当地名列前茅，每年都有众多毕业生考入理想学校，家长们对候恩芳和学校连连称赞。“把孩子送到您这里，我们很放心，这里的老师认真负责，教学方法科学，孩子不仅学到了知识，还变得更加自信、开朗。”学生家长黄涛说道。智启AI课堂赋能教育升级推动教育创新发展是一个系统工程，如何在实践打磨中展现强大生命力，候恩芳不断探索，交出了亮眼成绩：积极投身AI教学实践，全方位提升教学质量，为师生打造创新、高效、个性化的教育生态。走进隆尧县树人文茂中学高二（1）班教室，学生们正借助“河马爱学”智能教学平台上数学课。平板屏幕上，知识点以图文并茂的形式生动展现，当遇到疑难问题时，学生们只需轻轻点击屏幕，详细解析便即刻弹出，整个教室中，只听见鼠标的点击声和轻微的讨论声。该班学生褚奕涵过去数学成绩一直处于中等偏下，使用该平台后，成绩有了明显进步。“通过屏幕与AI课堂的老师互动，以前一些难懂的知识点，现在通过平台上的动画、视频讲解，一下子就明白了！”褚奕涵告诉记者，该平台还提供了多样化的工具，“笔记本”“错题本”和“个性化练习”等便捷功能很好用。除了学生，老师们也纷纷表示受益匪浅。高二年级教师肖凤芝是首批使用该系统的老师之一。谈及这个“新搭档”，肖老师的一个明显感受是：备课变得轻松了不少。以前为了优化课堂效果，她经常搜集一些资料作为备课参考，想找到优质内容需要耗费不少精力。现在，通过“河马爱学”系统提供的30多万分钟优质资源，能快速找到各个阶段的课程内容。此外，作业批改方面，AI系统可以瞬间完成客观题评分，极大地减轻了教师批改作业的负担。在智能授课过程中，平台借助数据分析技术，可实时反馈学生课堂学习进度、做题正确率，精准判断其学习掌握程度、学习进度，进而为教师推送教学节奏调整建议。成果的取得离不开候恩芳的积极探索与努力。“我校于2024年9月引入‘河马爱学’智能教学平台，此平台集合智能备课、智能授课、智能作业批改等众多AI功能。目前，高一高二两个年级共计1639名师生已全部使用。”候恩芳告诉记者，她还组织开展多轮教师针对性培训，确保每名教师都能熟练运用平台开展教学。河北省隆尧树人教育集团在候恩芳的引领下，将以“擎旗教育创新路，赋能隆尧强县梦”为使命，始终坚守“办家门口的好学校”的初心，践行“让每个生命成为最好的自己”的育人理念，通过教育模式革新、资源整合与本土化实践，为隆尧学子铺就成长成才的广阔路径。（本报记者赵欣叶、窦鑫）
二审：陈剑昊主办：隆尧县融媒体中心 来源：隆尧发布
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