摘要：百年大计，教育为本。教育是民生工程，更是民心工程，一直以来，儋州各届市委市政府班子高度重视教育发展，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，举全市之力，逐年加大对教育的投入，强力推进义务教育均衡发展，城乡中小学面貌日新月异，呈现跨越式发展，促使每一个孩子从有学上变成

团结、务实、高效的学校领导班子

2024年7月，随着全省中考成绩的揭晓，松涛中学传来喜讯，800 分以上学生人数达到 92人，较2023年增加37人，再创历史新高。与此同时，毕业生优秀率、良好率全都迈上一个新的台阶。面对这样一份靓丽的成绩单，学校党支部书记、校长钟金华欣然地说：“近几年来，我们在教育教学成绩上是一年一个台阶，原来学校设定的三年办学目标，现在已经基本都实现了。”

2021年8月，随着上级部门的一纸调令，松涛中学成立了以钟金华为主的学校领导班子。对于松涛中学，钟金华并不陌生，因为20年前刚毕业时他曾在这里任教过一年。20年后再回到松涛中学，钟金华直言，第一印象就是学校原来的办学环境几乎没有大的改变，不仅硬件设施老旧，而且在校园文化建设方面也是一片空白。在这样一个育人环境下，老师教学积极性不是很高，学生的日常行为也不是那么规范，学校整体教育教学质量在同类学校当中不是那么拔尖。

俗话说，外行看热闹，内行看门道。多年的办学经验告诉钟金华，作为一所学校就应该有学校的样子，老师敬业爱岗，学生阳光健康，校园环境干净整洁，这是最基本的要素。但是教育是慢功夫，需要深耕细作，才能枝繁叶茂。为此，针对学校的实际情况，新的校领导班子制定了学校三年发展规划，并重塑学校的管理制度。尤其在校园安全管理上，学校是一票否决，制定了详细的管理制度，从源头上堵住管理的漏洞，防患于未然。

在对教师日常教学行为管理上，校长钟金华认为，关键是如何把老师的积极性调动起来。不仅是老师观念和课堂教学方式的改变，重点是对老师评价制度的改变。评价的内容涵盖老师日常备课、教案、课堂教学、板书、教学手段运用、学生满意度、辅导、批改、教研、撰写发表论文和工作量等，在公正公平公开的原则下，学校对老师进行适时地评价，依据得出的真实数据，对老师进行奖罚，真正要让那些肯干、能干、实干的老师尝到实实在在的甜头。

在重塑学校管理制度过程中，校长钟金华强调一定要好好把握尺度，否则，很多事情是过犹不及。为此，学校领导班子坚持小步慢跑的原则，没有大刀阔斧进行内部改革，而是在尊重原有制度的基础上，不断进行优化和完善，让老师有一个心理适应过程，从不接受到接受再到积极热情主动去工作。

实践证明，一段时间下来，随着松涛中学办学目标的确定和内部管理制度的不断完善，大家心往一处想，劲往一处使，整个学校呈现出生机勃勃的发展氛围，从而为整体教育教学成绩的提升创造了一个和谐的人文环境。

一流、稳定的教师队伍，夯实学校发展基础

教育教学质量是学校发展的生命线。要让更多的学生迈进高一级学校的大门，唯一的捷径，就必须在教育教学质量下足功夫。松涛中学新领导班子成立以来，学校稳稳守住教育教学质量这条红线，不可逾越。

为确保教学质量，针对学生基础整体相对薄弱的实际情况，紧紧抓住教学质量这个学校发展的核心，开足开齐校本课程，聚焦课堂，以提高课堂教学效果为突破口，平稳而扎实地推进全校教育教学工作。一方面，集思广益，发挥备课组群体作用，不断优化教学设计，提高全体教师驾驭教材的能力，构建高效课堂；另一方面，学校加大课堂教学改革力度，规范课堂教学流程，根据各年级的实际情况，推行初一年级“5215”“三步七环节”展示课，初二年级“同课异构暨生地中考复习示范课”，初三年级“第一轮复习七环节展示课”等，并利用晚读时间进行读书和课堂限时练习。

为把教学管理工作真正落到实处，学校非常重视对教学常规的检查。学校除了实行科组管理科组，要求各学科组长对科内老师教案做到日常检查外，每学期还要对全体老师进行两次大的常规检查和平时的不定期抽查。在此基础上，学校推门听课成为常态，包括校领导和学校中层干部在巡视校园的时候，在不打招呼的前提下，随时推门听老师讲课。这样给老师有一种压力，最终是要老师备好课，保证每一堂课的授课质量。用校长钟金华的话来说，只有保证每一堂课的质量，才能保证学校整体教学质量。

现代教育教学的快速发展，尤其对教师专业水平及个人能力不断提出新要求。办好一所学校，要出教育教学质量，最终靠什么？毋容置疑，靠的就是教师。只有老师发展好了，学生才能教好，学校才能正常发展，这是松涛中学校领导班子的一致共识。

专家视导领航向 启思践行促提升

基于老师在学校发展进程中的作用和地位，为打造一支高素质的教师队伍，近年来，松涛中学坚定不移地走科研兴教、科研兴校之路，尤其重视教师专业知识技能的巩固和拓展。学校加大教研经费的投入，把“走出去、请进来”和校本研训相结合，在选派教师参加省内外各项培训学习、专门邀请名师到学校来作专题讲座传经送宝的同时，相继出台了课题研究制度、理论学习制度、教学成果管理制度，以制度为准绳，多形式、多渠道开展教师培训活动，促进教师专业成长。为此，学校还实施了“六个一工程”，每学期老师必须要上一节公开课，要读一本书，要写一篇论文……

青年教师是学校持续发展的主力军，培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。在对青年教师的培养上，学校及时建立教师专业成长档案，通过骨干教师与青年老师“师徒结队”“青年教师综合素质论坛”“教学节”等系列校本研训活动，促进青年教师业务水平的快速提高。

为者常成，行者常至。在好的教学举措和优秀教师团队的加持下，2022年，松涛中学中考成绩传来利好消息，学校800分以上人数首次达到25人；2023年中考成绩刷新记录，800分以上55人，增长率达120%。

文化浓郁的校园环境

一直以来，由于受片面追求升学率的应试教育影响，一些学校只重视文化课的教学，而忽视了学生德智体美劳的全面发展，导致许多学生最终陷入升学无望、谋生无术的尴尬境地。针对这样的社会现实，松涛中学现任学校领导班子始终坚持“创建精品学校、培养优质人才”办学宗旨，秉持“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”教育理念，一切着眼于学生的可持续性发展，在打好他们文化知识基础的同时，立德树人，坚持“三全”育人，“五育并举”，通过全面实施素质教育，做到让学生素质与分数相得益彰，培养德智体美全面发展的国家公民。

在德育上，学校以学生的养成教育为切入点，首先从培养阅读，写好字，排好队，走好路，不随地吐痰等小事情开始，认真执行中学生守则，充分利用广播、黑板报、国旗下讲话，让学生对校规校纪熟记于心。通过每周一次的“文明班级”、“文明宿舍”评比，对好的行为进行表扬，对存在的问题进行整改，以此提高学生的自律能力。

雷锋精神耀童心，志愿服务暖人心

为把德育工作真正落到实处，学校一方面结合国家一些重要节假日，每一个月都会有个德育主题，每年的 3月5日（学雷锋纪念日），学校组织团员走出校园到社会上开展好人好事活动。清明节到了，则组织学生开展缅怀先烈，追思励志活动。12月4日是国家宪法日，则开展全校性的宪法宣讲，进行普法教育，让学生做一个懂法守法的公民。另一方面，积极创新特色德育课程，组织编写了“松涛中学学生立身八字诀”“松涛中学学生学习四字歌”“松涛中学学生十大良好学习习惯”及礼仪教育、养成教育、国学读本等校本教材，把思想教育、道德教育、人生观、世界观的教育与教材内容有机地联系起来，让学生在不断地思想教育中，提升自己的道德水平。

开展法治教育，做一个守法的合格公民

众所周知，校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质有着巨大的影响。最近几年，松涛中学非常注重自身特色校园文化建设，在校园文化建设上可谓匠心独运，努力创设一个时时受教育，处处受感染的校园文化氛围。为此，通过挖掘和整理，打造“三特”文化。所谓“三特”，即特色的松涛“170”红色文化、特色的励志文化、特色的榜样文化。

读一本经典、学一种乐器、练一门体育、会一项技能……在全面实施素质教育的今天，如今的松涛中学，学校以德育为中心的素质教育是多层面、立体的。针对学生的身心特点和个人业余兴趣爱好，学校注重学生体艺文化的熏陶和特长的培养，让学生人人参与，班班有活动，人人有爱好，发挥学生特长，把素质教育融入各类特色文体教育活动中。为此，学校按照教育部颁发的课程计划开足开齐课程，并把学校的校本课程列入教学中，同时也结合学校实际，开设了美术、书法、篮球、排球等10多个兴趣小组。并通过体育节、趣味运动会，全面展示学生们在艺体方面的风采和成就。

2024年，在由海南省教育厅主办、琼台师范学院承办，历时数月的海南省第十一届中小学生艺术展演活动，经过激烈的角逐，松涛中学舞蹈《南海前哨》，凭借精湛的舞技、动人的表演和独特的创意，荣获舞蹈节目中学组二等奖。

让我们一起走过金榜题名之门，迎接美好的明天

细语润心琢英才，一路征程一路歌。走进今天的松涛中学，漫步在校园里，不只是环境之美，到处都充满和洋溢着一种积极向上的校园文化氛围，而这种校园文化的构建、根植，让所有校园建筑器物和教学行为不再冰冷，折射出来的是绵长的温暖，是诲人不倦的教化。

今天的松涛中学基础夯实，值得一提的是，由于学校注重教师内涵的发展，不断提升教师的教学能力，成功锻造出了一支师德高尚、教学理念先进、专业知识扎实的教师队伍，在现有的教职工队伍中，学历达标率百分百，其中高级教师21名，省市级骨干教师27名，并涌现出以刘文英、黎明燕、徐开萱、吴健强、吴慧玲、黄慧兰、刘海丽、郑秋泓、林翠英、苏少竹等为代表的优秀教师典型。学校党支部书记、校长钟金华先后获得“儋州市优秀共产党员”“儋州市十佳校长”殊荣。

准确的办学定位、鲜明的办学特色，丰硕的教育成果，使得今天的松涛中学实至名归，赢得了社会的一致赞誉，基础教育得到了可持续发展，办学规模不断壮大，学校现有学生1300多人，不仅是辖区内的学生家长看好这所学校，很多周边地区的家长也都想把自己的孩子送到该校就读。

诚然，学校能够有今天这样的局面，离不开政府和上级领导的大力支持，更离不开学校有一个团结务实的领导班子。而在学校教职员工心目中，火车跑得快，全靠火车头带，学校能够有今天这样的成绩，与校长钟金华的领导水平和率先垂范分不开的。一方面他管理经验非常丰富，熟悉学校每个环节，能够及时解决教学管理过程中出现的问题。另一方面，在他担任松涛中学校长的4年时间里，恪尽职守，爱校如家。虽然在管理方面非常严，但是工作之余，作为校长的他却非常平易近人，不摆架子，更多的是以老师和朋友的身份和老师们交心交朋友，了解老师对学校的看法和建议，以便对学校管理作出正确的调整。老师遇到什么困难，他更像对待自己的兄弟姐妹一样，积极地给予关爱和帮助。钟金华直言，虽然自己是单枪匹马来到松涛中学，但是这几年，他与学校老师相处得非常好，大家非常支持他的工作。也正是在校长钟金华表率的影响之下，如今的松涛中学呈现出风清气正的良好政治生态和育人环境，大家心无旁骛，把精力投入在学校各项工作上。

苏霍姆林斯基说得好：“如果一个人热爱自己所从事的劳动，他一定会竭尽全力使其劳动过程和劳动成果充满美好的东西。”车尔尼雪夫斯基也有一句至理名言：“一切真正美好的东西都是从奋斗中获得的，而美好的将来也以同样的方法来获取。”

微微清风、暖暖阳光、朗朗书声、艳艳花朵——这所始建于1958年，有着67年厚重文化历史底蕴的公立初级中学，岁月的洗涤，没有消磨其曾经创造的辉煌，没有停止其前进的铿锵脚步，学校现任领导班子力求在学校内涵和个性化发展方面下功夫，努力把儋州市松涛中学办成“一所具有国际视野、本土情怀、百姓认可的教育教学质量过硬的家门口好学校”。从校长钟金华再到副校长曾兴荣、副书记何志安，他们坚信，有着全校师生的共同努力和全社会对教育的理解与支持，随着海南自贸港建设的不断发展，学校一定会有一个更加辉煌灿烂的明天！

来源：时光面对面