摘要：近日，济南高新区以“全员育人”为核心，开展为期两周的暑期教师培训活动。通过“理论引领+实践赋能”双轨模式，覆盖班主任、学科教师及青年教师群体，以教育家精神培育、教学能力提升、心理健康教育等多元内容，构建起新时代教师专业成长新生态，为区域教育高质量发展注入强劲动

近日，济南高新区以“全员育人”为核心，开展为期两周的暑期教师培训活动。通过“理论引领+实践赋能”双轨模式，覆盖班主任、学科教师及青年教师群体，以教育家精神培育、教学能力提升、心理健康教育等多元内容，构建起新时代教师专业成长新生态，为区域教育高质量发展注入强劲动能。济南高新区奥龙小学借助各项培训活动积极开展新学期的策划、准备工作。

铸魂：教育家精神滋养育人初心

提质：学科教研锻造专业精兵

另外，高新区奥龙小学的学科培训呈现“靶向发力、精准赋能”的特点。语文学科聚焦“大单元教学”，市优课团队展示的《神话传说》整合课例，打破单篇教学局限；数学学科开展“教材分析-单元整合-模拟上课”三段式研修，参训教师李雯说：“终于明白数学课要让学生看见‘森林’而非‘树木’。”英语学科创新“双线融合”模式，高新区管委会教育文体部教研室教研员刘凯设计的“对话课量表”让教学评价可视化；音体美等学科则通过蹴鞠非遗传承、合唱排练、沉浸式备课等活动，实现传统文化与现代教学的深度融合。

凝心：家校协同共绘成长蓝图

8月23日的培训聚焦育人生态构建。培训专家张献华以“家校沟通的黄金三分钟”为切入点，破解家长会“一言堂”困境；高新区教育文体部教研室心理教研员曲怀英则通过“情绪ABC理论”演示，帮助班主任掌握心理疏导技巧。在“三引导”行动分享中，高新区管委会教育文体部党组成员田恒提出“教育要成为城市文明的灯塔”，张新颜展示的“班级微德育”案例，将育人目标细化为每日行为习惯培养。一位参训的高新区奥龙小学班主任说：“这些策略让我们从'单兵作战'转向‘协同育人’。”

高新区教育文体部负责人表示，将持续深化“全员育人”改革，通过“名师工作室”“青蓝工程”等载体，让培训成果转化为课堂教学的实效，为打造“有温度、有品质”的高新教育品牌筑基赋能。

记者:李鹏 编辑:俞丹 校对:李莉

来源：济南时报-新黄河一点号