摘要：关键词是论文核心内容的 “浓缩标签”，直接影响学术检索效率与成果传播范围，尤其对评职称、成果推广的研究者而言，规范选取是提升论文价值的关键环节，需重点关注三方面要点。

关键词是论文核心内容的 “浓缩标签”，直接影响学术检索效率与成果传播范围，尤其对评职称、成果推广的研究者而言，规范选取是提升论文价值的关键环节，需重点关注三方面要点。

一、精准匹配研究核心，避免泛化与偏差

关键词需紧扣论文主题，覆盖 “研究对象 + 方法 + 核心结论”，拒绝宽泛表述。例如研究 “基于大数据的高校学生管理系统设计”，应选取 “大数据”“高校学生管理系统”“系统设计”，而非 “信息技术”“高校管理” 这类涵盖范围过广的词汇 —— 泛化关键词会导致论文在检索中被无关内容淹没。同时避免 “标题拆分式” 选词，若标题为 “乡村教师专业发展的校本研修模式研究”，不可仅提取 “乡村教师”“校本研修”，需补充 “教师专业发展”“研修模式”，确保关键词完整反映研究逻辑链。

二、遵循学术规范，保证术语与格式统一

优先采用学科标准术语，规避口语化、自造词。如计算机领域 “卷积神经网络” 不可简写为 “卷神经网络”，教育领域需参考《教育主题词表》选取术语，医学领域需使用《医学主题词表（MeSH）》规范表述，避免因术语不标准降低检索精准度。同时按期刊要求控制数量，多数核心期刊与 SCI/EI 刊要求 3-5 个关键词，排序需遵循 “重要性递减” 原则：核心主题词（如 “智慧课堂”）放首位，次要相关词（如 “中小学教育”）后置，确保逻辑清晰。

三、兼顾检索实用，提升成果曝光率

参考同领域高被引论文的关键词，通过知网、Web of Science 查看近 3 年领域热点词汇，若研究 “人工智能教育应用”，发现高频词含 “AI 教育”“教学融合”，可结合自身研究补充此类词汇，增强论文在主题检索中的可见度。同时规避 “无效关键词”，如 “实验研究”“文献综述” 这类通用表述，无法体现论文独特性，易降低检索价值。最后检查关键词与摘要、正文的一致性，确保关键词在正文中高频出现（每 1000 字 2-3 次），避免 “关键词与内容脱节”，影响学术数据库对论文主题的判定。

总之，关键词选取需平衡 “精准性、规范性、实用性”，既能体现论文核心价值，又能助力成果高效传播，为学术交流与职业发展奠定基础。

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来源：书亦文化