摘要：申论常常被考生戏称为“披着主观外套的客观题”，材料的选取和答案组织通常只是“看起来灵活”，但底层逻辑却从来不是任意发挥的主观创作，反而需要把“中译中”的语言文字处理能力发挥到极致。
申论常常被考生戏称为“披着主观外套的客观题”，材料的选取和答案组织通常只是“看起来灵活”，但底层逻辑却从来不是任意发挥的主观创作，反而需要把“中译中”的语言文字处理能力发挥到极致。
描述性的内容要不要写？政策支撑要不要写？目的和意义要不要写？这些都是很多备考人经常“纠结”的点，也是单从“着、了、过”“定状补”等语段性质不能直接下定论的。
来，举例分析，这些“困惑点”你都get了吗？
Question 1：
措施附带的目的或效果，要不要写？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
有时候材料会描述得很详细，但考生的观感却是陷入“这么多信息是否要提炼到答案里”的选择困难。
这时候需要区分具体情况，措施和效果的关联程度是否密切。比如真题中出现“开展技能培训”后面跟着“提升就业率”，这时候“提升就业率”作为效果应该写入措施要点。
比如，《2026国考60天上岸计划》课程中对答案设计的讲解，“评选典型”与“感召人才”在内容上就是侧重评选的举措，达成了感召的效果，从题干要求的字数来看，不富裕的有限字数要尽可能花在“刀刃”内容点上，这样的“效果、目的、意义”等非必要信息，就可以省略不写。
Question 2：
人物的观点，要不要写？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
材料中领导、专家、群众的发言哪些有用？一般来说，领导讲话往往包含政策方向，专家提供专业分析，群众反映问题。但具体是否采用，要看是否与题目相关。
比如，2020年国考材料里群众抱怨停车难，如果题目要求提对策，这个就是问题来源，需要转化为对策依据。
比如，2024年国考副省级第二题“新民乐”的议论，题目设计就是从人物的议论中去提取归类信息。
比如，《2026国考60天上岸计划》课程中提到的“乘客王女士”，借由人物视角一是传达了游客的体感情绪反馈，二是提示了“慢火车”的这个信息要素，就可以放进答案里。
有针对性地去接收这些人物话语给出的线索，去对照主旨要求，是仅烘托了气氛，还是提供了有效信息，才能不漏项也不过饱。
Question 3：
应用文只保留核心格式元素，可不可以？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
申论中的应用文写作，很多都是要求写大纲，也就是公文的简略版形式。但越是简略版，越说明保留呈现的都是必备内容。
比如简报需要标题、正文、落款，但考生可能遗漏落款日期。或者建议书中分不清问题与建议的对应，导致结构混乱。
在格式设计上，很多考生认定“有称谓就要有对应落款”，容易陷入误区。比如，《2026国考60天上岸计划》课程中提到，讲话稿等题目是“有称呼而不是有称谓”，所以落款不是必要格式。
作为必考题型，应用文是完成规定动作便不会丢分的题型，但也是很多没有体制公文经验的考生“壁垒式”短板。如果你也有这样的“不确定性”疑问，建议从课程中学习到更多确定性答案。
Question 4：
问题和对应措施，要不要单独成段？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
很多题目要求“概括问题并提出对策”或“分析原因并提出建议”，那么要确保问题和对策有明确的对应关系，让阅卷人一眼看出你的对策在解决哪个问题，提出的对策能够有效回应材料揭示的核心问题。
也有很多考生纠结“问题”与“对策”在答案中是否必须一一对应？比如，《2026国考60天上岸计划》课程中提到，考生可能按材料顺序分点，而不是逻辑归类。比如，把同类对策分散在不同段落，导致重复或混乱。
如果在答案组织设计方面笔力还不足，那为了确保自己满足题干“逻辑清晰或条理清晰”的要求，对要点信息是要进行一个必要整理，保证呈现的是一个“有序”的答案，坚持结果导向拿分为王，而不是纠结结构设计。
Question 5：
字数略超格子，可不可以？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
从申论题型的底层逻辑来看，其实“归纳概括”是贯穿始终的。“提取有效信息并整理成为逻辑清晰的文字段落”，简洁版就是一般概括，加上格式就是应用文，进一步提炼深耕和优化观点也就变成了大作文。
因此，回到“超字数”的源头，还是对信息的提炼或整理组织答案的某个环节，还有不足。
逆向思维来分析，答案字数的上限其实就包含了必要的格式（也就是换行或空格），即使是这样，也保留了足够覆盖答题要点的字数。多少分对应多少字，多少字对应多少要点，也就大概有了思路。
所以，这个问题的答案不在这个维度，而要回到归纳概括的元能力提升去。
Question 6：
大作文不写提纲，可不可以？
▲ 图源《2026国考60天上岸计划》
《2026国考60天上岸计划》课程中提到，不同记叙型内容的文体，申论大作文的论述风格是切实需要条理和逻辑呈现的。
“写什么”侧重脑力创作，“怎么写”反映笔力水平。作为分值较大的题目，大作文的预留答题时间也相应较多，而大体例的书写，容错空间是很小的。
也就是很多同学发现，越写越急的结果是越写越偏，完全没有了逻辑思路，除了堆叠字数，“分论点就是材料目录”既视感是常有的情况，而结果肯定显而易见。
大作文要有设计感，但不必“现设计”。有备而来的选手，通常不是靠几个普通“模板”来单一支撑的。
如果你有这样的困惑或有写作瓶颈，建议去《2026国考60天上岸计划》课程里找找答案，大作文写作积木、“3X3构造”等等可学可及的理性方法，有效节省了备考人的主观脑力。
还有哪些你遇到的困惑，评论区来说一说吧。
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来源：雪珍教育
