摘要：为充分发挥地方志“存史、育人、资政”的功能，遂宁市地方志办公室积极探索创新，大力推动地方志与教育工作深度融合，让地方志文化走进校园，在青少年心中厚植文化自信。

遂宁市积极推动地方志与教育工作深度融合

为充分发挥地方志“存史、育人、资政”的功能，遂宁市地方志办公室积极探索创新，大力推动地方志与教育工作深度融合，让地方志文化走进校园，在青少年心中厚植文化自信。

一是强化组织领导，构建协同机制。共同成立教育志鉴编纂领导小组，统筹全市教育系统资源，明确“市—县—校”三级责任分工。将地方志工作纳入年度考核，建立定期调度、专项督导机制，确保编纂进度与质量。组建专家顾问团队，对教育史料挖掘、校史编修等环节进行专业指导。

二是深挖教育史料，突出行业特色。落实遂宁市地方志办公室、遂宁市教育和体育局《关于进一步做好全市教育系统志鉴编纂和史志文化宣传工作的通知》精神，协同系统梳理遂宁教育发展脉络，重点挖掘新中国成立以来教育政策演变、学校变迁、名师名生事迹等资料，整理形成《遂宁教育大事记（1949—2023）》初稿。推动“校史工程”，指导全市百年老校、特色学校完成校志编纂，遂宁中学、遂宁二中、蓬溪中学、大英实验学校、大英河边镇八里小学、大英蓬莱小学已全面启动校史编纂工作。将地方志与德育融合，重点打造“四川方志大讲堂·遂宁篇”方志文化宣讲子品牌，整合遂宁市史志文化宣讲队资源，组织开展“遂宁方志大讲堂”宣讲活动7场次。市教育和体育局组织“校史故事会”“老教师口述史”等活动，让地方志成为学生了解家乡、传承文化的生动教材。

三是创新载体形式，扩大传播效应。协同打造“教育+地方志”数字化平台，收录校园建筑、历史文物等图片300余张，上传珍贵照片、档案等电子资源2万余件，访问量超10万次。将地方志内容融入教育系统研学实践，充分利用“方志馆+图书馆地方志专柜（地方文献阅览室）+史志阅览室（微方志馆）+乡镇（街道）情馆+村（社区）史馆”史志活动阵地集群，设计“红色校史寻踪”“名人母校探访”等路线，年参与师生超5万人。

来源：方志四川