摘要：3月7日下午，为纪念“三八”国际妇女节115周年, 市人大常委会机关举办“扬州人大巾帼法治微宣讲”人大履职故事专题讲述会。6位来自不同岗位的人大女代表、女干部，以"一米视角"丈量民主温度，用"民生拼图"勾勒幸福图景等，将履职故事化作新时代的法治诗篇。她们以铿锵
3月7日下午，为纪念“三八”国际妇女节115周年, 市人大常委会机关举办“扬州人大巾帼法治微宣讲”人大履职故事专题讲述会。6位来自不同岗位的人大女代表、女干部，以"一米视角"丈量民主温度，用"民生拼图"勾勒幸福图景等，将履职故事化作新时代的法治诗篇。她们以铿锵玫瑰之姿，在人大工作一线绽放芳华；用巾帼不让须眉的担当，将人民至上理念镌刻在履职答卷上。现撷取部分精彩内容予以刊发，以飨读者。
今天刊登第二期人大机关干部蒋蓓的履职故事。
蒋蓓：种下全过程人民民主的种子
——"一米视角"看民主系列活动的实践与启示
今天向大家汇报一件有点意外又在情理之中,有点惊喜又格外振奋的工作。那就是去年，由研究室联动人大多个工委、部门共同打造的“一米视角”看民主系列活动——“走进全国人大代表”“走进常委会会议”“走进立法座谈会”“走进市人大机关”。
这其中，最让我印象深刻的一个场景就是，去年12月26日市人大常委会会议最后一个议程，七位红领巾少年依次走向主席台，站成一排，孔主任像颁发任命书一样郑重，给7名中小学生颁发了《立法建议采纳证书》，并且还站到孩子们的中间合影留念。那一刻，现场响起了热烈掌声；那一刻，孩子们心中的民主火种一定被点燃了。接下来，我将从破土、抽穗、扬花这三个篇章，和大家一起重温“一米视角”看民主系列活动背后的故事。
破土篇：当民主教育邂逅童真视角
故事要从刚刚登上全国两会“委员”通道的仁丰里说起。2023年10月13日，扬州首个"全过程人民民主青少年体验园"在仁丰里正式启动。全国人大代表魏华应邀给40多名中小学生上了一节全过程人民民主的思政课。魏代表是个有心人，她特别带了3个物件：一本代表证、两支履职笔、一张长达5米的2000多位代表合影长卷。当那幅5米长卷徐徐展开的时候，孩子们忍不住“哇哇哇”惊叹起来。那一刻，全过程人民民主是具体的，是可见的。孩子们触摸长卷的眼神,像极了初春时节探出泥土的新芽。基层人大这堂"沉浸式民主启蒙课"，让我们豁然开朗：何不以童真为镜，照见民主本真？
于是，乘着全国人民代表大会成立70周年的春风，我们联合办公室、机关党委、代表工委、环资委、法工委和扬州报业集团，共同策划组织了“一米视角”看民主系列活动，让48名中小学生先后从“代表证”里感受民生温度、从“常委会会议”中感受监督力度、从“立法座谈会”上感受法理刻度、从“人大史料展示室”里感受履职厚度。
抽穗篇：那些绽放民主之花的动人瞬间
第一个就是系列活动的首场——“走进全国人大代表”。那是去年2月25日，全国两会召开前夕。我们组织了来自育才、汶河、梅岭小学的5名“小记者”，在去采访全国人大代表高德荣、魏华的路上，我们问小朋友：“你们知道全国人大代表的职责是什么吗？”短暂的沉默后，有个虎头虎脑的小朋友举手回答：“我知道！就是把老百姓的心声带到北京去！”“那你是怎么知道这个知识的啊？”小朋友自豪地说“我爸爸告诉我的，他就是人大代表”。随后的半天时间，小记者们跟着高代表走进实验田和实验室，感受农业黑科技；跟着魏代表在“民生茶馆”听民意。3月3日，《扬州晚报》刊登了“小记者”们的采访手记：“原来认真倾听他人意见，就是收集民意的一种方式”“人大代表来自各行各业，是我们身边的榜样，我也要像高伯伯那样，做代表、做一个对社会有贡献的人” ……魏华代表看到这些文章后，也不禁连连称赞，说这会成为孩子们人生中宝贵的精神财富。
第二个是旁听专题询问城市内涝治理工作。6月28日，6名小记者一走进会场，就成为焦点。我还记得，于力委员走到他们面前，笑着问：“小记者们，你们是来采访的吗？”孩子们有些腼腆的点点头说“是的”。询问开始后，小记者们的笔头刷刷写个不停。专题询问刚结束，他们就团团围住了夏斌、陈跃、陆亮，这三位帅气专业的主任。育才小学六（2）班的朱奕璇率先发问：“人大专题询问的目的是什么？能起到什么作用？”育才小学六（3）班的朱晨瑜也迫不及待地举手提问：“如果我在生活中发现了有需要解决的急事难事，可以向谁提意见？怎么提？”为了满足孩子们的好奇心，几位主任为小记者一一答疑解惑、交流互动,并鼓励他们积极参与到全过程人民民主的生动实践中来。7月7日，扬州报业集团推出“小记者”专版文章，从人大监督到人大制度，从政府工作到民主生活，孩子们用文字记录下这次全过程人民民主之旅，他们的感悟真实而深刻。
扬花篇：浇灌民主沃土的三点感受
感受1：内容是王道，宣传有法宝。内容是人大宣传工作的灵魂与核心。比如，我们在旁听专题询问活动后组织了稿件往省级媒体推荐。一开始，负责同志婉拒了：“不好意思，专题询问是常规工作，这稿子我们就不发了。”但是大概过了20分钟，相关处室的负责同志打来电话说：“我们刚组织讨论，你们这专题询问还真有意思，加上了孩子们的视角，有创新有亮点。你们根据我们的修改意见再调整下，我们就能发了。”最终，《扬州人大：6名小记者坐上专题询问旁听席》这篇稿件得以在多家国省媒体上刊发。
感受2：合作抱成团，宣传不犯难。开展宣传工作就和开展活动一样，不是一个人、一个部门的事情。对活动进行复盘,我们认识到，从机关各部门的 “无缝接力”到媒体矩阵的“立体合奏”，从学校家庭的“教育同频”到上级部门的“传播共振”，这才有了亮眼的成绩：“一米视角”看民主系列活动，2次被中国人大网站转载报道，3次被省级媒体报道，其中1次登上《人民代表报》头版；惊喜的是“一米视角”看民主活动荣获江苏记协特等奖。成绩背后，是众人拾柴的温暖，更是制度优势的彰显。
感受3：借力好扬帆，宣传天地宽。关于“一米视角”看民主活动的报道，起初我们仅着眼于人大系统内部推荐。在市人大机关妇联和派驻纪检组领导的关心下，活动被推荐到省妇联，并在学习强国平台刊发，进一步扩大了活动影响力。这让我意识到，作为人大宣传工作者，应拓宽思路，在深耕人大“责任田”的同时，还要构建跨界生态圈，要学会借助上级人大、媒体以及部门的力量，在更广阔的领域传递扬州人大的声音，展现扬州人大依法履职的卓越风采。
当我们俯身倾听"一米视角"的民主心声时，其实就是在丈量制度文明的新高度。那些被孩子们攥得发热的《立法建议证书》，那些记录着稚嫩笔迹的采访手记，都在诉说同一件事：真正的民主，从不是高高在上的宏大叙事，而是可感可触的生活诗篇。
最后，请允许我借用孩子们的手记金句与大家共勉：“民主就像瘦西湖的春风，看不见，却能让整座城姹紫嫣红！”
来源：江南水乡生活见闻
