摘要：今天走在杭高校园内，会看到一段长长的甬道，步行其上，仿佛穿过了一段“时空隧道”。鲁迅、陈望道、马叙伦、夏丏尊、李叔同、朱自清、叶圣陶、丰子恺、潘天寿……觉醒年代的“一师”校园内，群星闪耀、群情激昂。

杭州凤起路238号，杭州高级中学贡院校区静静坐落于此。百余年前，这里曾是浙江省立第一师范学校（简称“一师”）所在地。

“一师”的前身是浙江官立两级师范学堂。1919年“五四运动”以后，这里逐渐成为浙江新文化运动的中心。蔡元培将其称为“浙江最负盛名的学校”。

今天走在杭高校园内，会看到一段长长的甬道，步行其上，仿佛穿过了一段“时空隧道”。鲁迅、陈望道、马叙伦、夏丏尊、李叔同、朱自清、叶圣陶、丰子恺、潘天寿……觉醒年代的“一师”校园内，群星闪耀、群情激昂。

杭州高级中学校内“浙潮第一声”雕塑 图源：“杭州高级中学”微信公众号

一

传奇学校总有一位传奇校长，当时的北大有蔡元培，而“一师”则有经亨颐。他是“一师”的首任校长，也是对学校和学生影响最大的一位校长。

1910年，33岁的经亨颐从日本留学归来，出任浙江官立两级师范学堂的教务长，辛亥革命后被任命为校长。1913年，浙江官立两级师范学堂改名为浙江省立第一师范学校，经亨颐继续担任校长。

当时的中华大地，新文化运动逐渐兴起，但封建保守派的势力仍然十分强大，二者冲突不断。学校作为培养下一代的场所，自然是必争之地。

和同乡蔡元培一样，经亨颐也认为学校不是“贩卖知识之商店”。他主张在学校开展“人格教育”，求学即“学为人”，当“以人格之实现为社会发达之本”。

怀着“人格教育”的理念，经亨颐将数学、化学等科学技术类学科列入正式课程，加入了音乐、美术等美育课程，课堂上用白话文教学，学生用白话文写文章。

对于求知若渴、期待变革的青年学子来说，“一师”的经历无疑是幸福而难忘的。

想象一下，李叔同是音乐和美术老师，于1912年来校。他任教期间创作的《送别》《春游》《西湖》，至今仍被传唱，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的声音响起，就能勾起无数人的离情别绪。

鲁迅来的时间，比李叔同要早一些。1909年，弃医学文归来的他，在学校教授的是生理和化学。惯于冷幽默的鲁迅，想必在课堂上时不时会冒出一两句金句。

到了后来，朱自清、叶圣陶也于1920年和1921年前后来到“一师”，成为这里的语文老师，20来岁的朱自清，被学生亲切地称为“小先生”，一代教育家叶圣陶，则在这里开始了他的童话创作。

除了文化教育之外，更重要的是革命思想的传播。作为第一本正式出版的中文全译本《共产党宣言》的翻译者陈望道，他是学校著名的“新派”教师，是经亨颐教育改革的得力助手。比如浙江第一份宣传社会主义的刊物《浙江新潮》，就是在经亨颐、陈望道等教师的支持下，由学生创办的。

在他们的影响下，新文化、新思想在“一师”成为主流，影响了一大批学生的成长，其中许多学生成为后来中国革命的中坚力量。

杭高经亨颐坐像及其题写的“浙江省立第一师范学校”校名石碑 图源：“浙派教师”微信公众号

二

1919年，是经亨颐教育生涯的第十年。此时的“一师”，成为当时青年学生向往的中心，也成了保守派的眼中钉。新旧交锋，风起云涌，“一师风潮”的爆发，便是交锋的高潮。

1919年11月，《浙江新潮》第2期刊登了“一师”学生施存统的一篇文章《非孝》，主张在家庭中用平等的“爱”来代替不平等的“孝道”。这被保守派视为“大逆不道”“洪水猛兽”，也成为“一师风潮”的导火索。

经多次查办交涉后，反动当局和守旧势力不仅查封了《浙江新潮》，还把矛头直指经亨颐，试图以调任之名，免去经亨颐的校长之职。

面对学生的反抗，1920年3月24日，“一师”被要求“暂行休业”，所有学生“一律即日离校”。3月28日，杭州市学生联合会组织约4000名学生请愿，遭到阻拦并有多名学生受伤。

3月29日，500多名警察进入“一师”，学生在校园操场与其直接对峙，高呼“我们情愿为新文化而牺牲，不愿在黑社会中做人”。得知消息后，杭州其他学校的学生纷纷前来支援，冲破了警察的包围。

在全国社会各界的压力之下，解散“一师”的命令被撤回，学生重返校园。从一篇文章到潮声遍地，“一师风潮”这场新旧文化和新旧思想的激烈交锋得到了各地师生的声援，可以视作“五四运动”在浙江的一次呼应。

风潮之后，经亨颐虽然没有再担任校长，但他的教育改革理念在“一师”得以延续。回到故乡的经亨颐，创办了著名的春晖中学，这便是另外一个教化育人的故事了。“浙江宣传”曾在《白马湖的先生们》《理想的学校与学校的理想》中讲述过他们的故事。

1923年，“一师”与浙江省立第一中学合并，改校名为“浙江省立第一中学”。现在的杭州师范大学和杭州高级中学身上都有“一师”的印记。纵观历史的长河，虽然“一师”之名存在时间不长，但在其引领下，一批敢想敢干的青年茁壮成长，无数能人贤士在这里绽放光芒，绘就了“人文蔚钱塘，多士跻跄趋一堂”的盛景。

三

聚是一团火，散是满天星。“一师”的师生中，许多都投身于革命界、文化界、教育界等不同领域，以个人奋斗推动社会进步，在中国的觉醒年代留下了印迹。“一师”群像化叙事的背后，一连串“精神密码”值得后人认真思索、不断传承。

比如，薪火相传的时代责任。学校是教书育人的地方，而师范类学校更是培育“教书匠”“大先生”的起点。经亨颐认为“训育之第一要义，须将教师本位之原状，改为学生本位”，在校长与导师们的引领下，学生们敢于发出时代先声、承担历史使命。“一师风潮”中的学生领袖宣中华，毕业后投身革命，29岁时被捕，被害前，他说：“中华今为革命而死，虽死无憾！”

“一师”10年，共培育了2000多名学生，青年人在这里叩问内心，铭记肩头重钧的时代责任。青年是社会中最具活力的群体，虽然时代在变，但对青年一代来说，应该始终具有强烈的历史使命感，为国为民作出贡献。

“晨光文学社”部分成员合影，左起程仰之、叶圣陶、朱自清、胡冠英、曹诚英、汪静之 图源：“杭州教育发布”微信公众号

比如，与时俱进的教育理念。“与时俱进”是“一师”的办校方针，大胆引入新兴学科，解剖实验、人体写生等内容在当时是“前所未闻”。教学内容的大胆创新，新思想的风云激荡，让这样一群年轻人迸发了难以想象的力量。

从“一师”走出的学生中，有革命家、文学家、数学家、实业家等等，其中不乏大师级人物。如在夏丏尊、李叔同等教师的引领下，丰子恺、潘天寿等艺术大家在这里成长，在朱自清、叶圣陶的指导下，潘漠华、柔石、冯雪峰等人发起成立了新文学团体“晨光文学社”。

再如，刻入骨髓的探求精神。“一师风潮”的洗礼，带动了一大批青年学生投身于救国运动，探索革命的真理。1920年6月，陈独秀同李汉俊、俞秀松、施存统、陈公培等人开会商议，决定成立共产党组织，其中俞秀松和施存统都来自“一师”，中国第一个共青团组织的8名成员中，有一半是“一师”师生。如中国共产党最早的党员之一俞秀松，他凡事都要问个“who、what、why”，在学校有个“3W”的绰号。

“愿君此去肩重任，尽心教育觉新民，各天涯共精神，毋忘母校恩。”这是1915年浙江第一师范校友会首次毕业生送别会上，师生共同吟唱的《送别歌》。

而今，杭州师范大学“人文学堂 艺术校园”办学特色鲜明，蕙风湖畔弦歌不辍，学校还成立了“经亨颐教育学院”。杭高的校园内，鲁迅手植的樱花树下，“樱花文会”每年邀英才相聚，经亨颐题写的校牌见证着一批批青年学子成长成才。当凝固的历史瞬间与流动的琅琅书声交汇，我们从中感受到了蓬勃的青春与朝气。

来源：热点情报员