“思政课如何教得更好？”探讨这个问题，你来对地方了

摘要：为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的号召，进一步强化新时代学校思政教育，展现骨干教师风采，促进教师间的交流与成长，助力思政学科教师队伍素质全面提升，11月28日，海淀区小学“未来名师成长计划”系列活动——吴锦莲、贺育红老师教育教学研讨会在海淀区教师进修学校

为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的号召，进一步强化新时代学校思政教育，展现骨干教师风采，促进教师间的交流与成长，助力思政学科教师队伍素质全面提升，11月28日，海淀区小学“未来名师成长计划”系列活动——吴锦莲、贺育红老师教育教学研讨会在海淀区教师进修学校举行。

本次研讨会以“根植教育沃土，情系思政课堂”为主题，旨在总结和探讨吴锦莲、贺育红老师在道德与法治学科及思政教育教学实践中的理念、方法、经验，分享她们的教育智慧。

中关村第一小学西二旗分校

吴锦莲/中共党员高级教师

从教32年，北京市骨干教师、海淀区学科兼职教研员。曾获北京市优秀教师、海淀区科研先进工作者、海淀区三八红旗手、海淀区课题先进个人、海淀区教师培训先进工作者；被聘为海淀区大中小思政课一体化教研组教研员、海淀区学科督学。

海淀区羊坊店第四小学

贺育红/中共党员高级教师

从教34年。曾获北京市优秀教师、北京市少先队金质奖章、海淀区优秀共产党员、海淀区学科教育教学指导专家称号，四次被评为北京市骨干教师，曾任海淀区道德与法治学科督学，多次被聘为海淀区学科兼职教研员。曾获海淀区教学创新奖、海淀区校本课程创新奖、海淀区教科研成果奖。

研讨会在宣传短片中拉开序幕，展现了两位老师深厚的思政情怀与教育追求。

中关村第一小学西二旗分校书记、校长梁小红在致辞中指出，本次研讨会展示了学校思政一体化建设的成果，并总结了教师发展的三条核心路径——

一是强化思想引领，融教育家精神于个人发展与教育使命；

二是创设支持环境，营造信任包容氛围，激发教师内生动力；

三是推动教育变革，设计真实情境，促进学生学习方式改变和教师学术提升。

在专题报告环节，海淀区羊坊店第四小学教师贺育红以《实践育人播撒阳光》为题，围绕教师成长与落实“大思政课”的四重逻辑展开探讨。她提出，教师需要在榜样与专家的引领下不断追求成长，将学科发展与实践结合，形成独特的教学风格。她强调学科、生活、成长、实践四重逻辑的统一——

教学内容要贴近学生生活，关注学生成长需求和实践体验，实现思政课的知行合一，培养学生核心素养；

要以生活为起点设计课程，结合校内外资源，拓展育人空间，提升学生实践能力，帮助他们建立正确的价值观。

贺育红老师以《家乡特色代代传》一课为例进行了说课展示。她以具体的课例阐述了学科逻辑、生活逻辑、成长逻辑如何基于学生的实践活动整合起来。

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在微课展示环节，中关村第一小学西二旗分校教师吴锦莲现场展示了《低碳生活每一天》一课。在真实任务驱动下，基于课前调查、自主探究，课堂以小组合作、交流分享、互动研讨等方式，引导学生感受低碳生活每一天的重要意义，积极参与环保活动，增强责任意识。

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随后，吴锦莲以《深耕致远趣育真人》为题做专题报告，分享了以“真趣”教学为核心的教学实践探索——

从课堂教学到课程思政，从个人成长到团队协同，教师要致力于让学生在真实情境中获得真知、感悟真情，培养兴趣与志趣，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。同时，通过校家社协同育人机制与大中小思政课一体化建设，拓展教学边界，深化教育融合。在新时代背景下，教师要引领教学创新与区域课程发展，推动思政教育高质量发展，为学生成长和社会教育做出积极贡献。

北京教育学院思想政治教育与德育学院政法系教授陈红做专业点评——