摘要：三尺讲台，承载着无数学子的梦想；一盏心灯，照亮孩子前行的方向。班主任，一个平凡的称谓，却肩负着不平凡的使命。
师心润苗 静待花开
——致敬教育守望者：
记信阳市羊山中学北校区优秀班主任管理团队
三尺讲台，承载着无数学子的梦想；一盏心灯，照亮孩子前行的方向。班主任，一个平凡的称谓，却肩负着不平凡的使命。
他们是学生学业路上的引路人，更是心灵成长的守护者。每一个孩子的点滴进步、每一次心灵的悄然绽放，都离不开他们的辛勤耕耘与无私付出。
今天，我们向您隆重推荐羊山中学北校区闪耀着责任与仁爱之光的优秀班主任管理团队。他们用智慧和汗水诠释着教育的真谛，让每一位家长都能安心托付，见证孩子在爱与专业中茁壮成长。
吴国民 · 总负责三个校区教学工作
【名师风采】
吴国民，男，大学本科学历，羊山中学党委委员、副校长、中小学语文正高级教师，负责全校三个校区（校本部、东校区、北校区）教学工作。
先后获得全国模范教师，省劳动模范，“河南省文明班级”班主任，河南省名师，河南省优秀教师等荣誉称号。
赵春雷 · 年级分管校长
【名师风采】
赵春雷，中共党员。羊山中学副校长、中小学英语高级教师、河南省优秀教师、河南省优秀班主任、河南省骨干教师、河南省学术技术带头人。教学管理能力突出。
袁富强 · 北校区年级主任、班主任
【名师风采】
袁富强，中共党员，中小学语文高级教师，年级主任，2025届九（16）班班主任、语文教师。从教32年来，一直担任班主任。先后荣获省中小学名师、省骨干教师、市教育先进工作者、优秀班主任等荣誉称号。
【带班特色】
一、智慧带班：严慈相济，静待花开
在班主任的岗位上，袁老师深知，“严”是责任的基石，“慈”是关爱的温度。二者交融，方能构建健康成长的沃土。班级公约由学生民主参与商定，内容清晰、奖惩分明。他坚持“今日事今日毕”，如纠错不过夜，自习纪律要求专注高效等。这份“严”并非苛责，而是对规则意识的培养，为学生未来奠基。严管之外，又对学生关爱有加。学生生病，他第一时间联系家长、细心照料；学生情绪低落，他化身倾听者，在操场边、走廊里上耐心开导。这份“慈”，是学生心中最坚实的依靠。
二、诗韵课堂：文字如歌，笔墨生春
他认为语文课堂不是枯燥的符号，而是生命的呼吸；课堂不是灌输的战场，而是灵魂的共舞。如讲《岳阳楼记》时，让学生先吟诵“浮光跃金，静影沉璧”，带学生闭眼想象洞庭烟波；学《乡愁》前，播放故乡老屋的雨声，让离乡学子潸然泪下。学生感叹：“袁老师的课前像一把钥匙，瞬间打开情感闸门。” 学生常说：“袁老师上课时眼睛里有星光！”
他有着极强的课堂驾驭能力，教学目标设定精准，教学环节设计环环相扣、逻辑清晰。善于运用小组教学，引导学生主动思考、深度参与。课堂节奏张弛有度，既有文学的浸润，又有思维的深度训练，确保学生在享受文学魅力的同时，提升核心素养。
严慈相济
笔墨生春
陈斌 · 班主任
【名师风采】
陈斌，男，中小学数学高级教师，2025届九（50）班班主任、数学老师。曾荣获信阳市数学骨干教师、信阳市优秀班主任、信阳市文明班集体等荣誉称号。
【带班特色】
2007年9月参加工作，至今从事数学教学工作18年，担任班主任工作15年，所带班级学生团结，有凝聚力，积极向上，后劲足，成绩优异。
1、处理班级事务有包容心，耐心对待每一名犯错学生，关爱每一位学生，及时了解学生的兴趣爱好，注重与学生沟通，在沟通中鼓励，在鼓励中成长。
2、重视课堂合作与交流，常用“兵教兵”的方式处理作业和习题，鼓励学生讲题，关注学生个体发展，不放弃每一名学生。
3、严格要求自己，学高为师，身正为范，主动、积极、健康的发展自己，做一名合格的人民教师，实现自己的人生价值。
在沟通中鼓励
在鼓励中成长
王怡欣 · 班主任
【名师风采】
王怡欣，女，硕士研究生，2025届九（7）班副班主任、数学老师。市优质课一等奖获得者，校优秀教师、师德标兵、最受学生欢迎的教师。
【带班特色】
一、良师益友，润心无声
课堂上传授知识，启迪数学思维，培养严谨态度；课堂下是学生的知心朋友，敏锐洞察情绪，耐心倾听烦恼，给予真诚引导与温暖支持。尊重个体差异，营造民主、和谐的班级氛围。学生乐于敞开心扉，深厚情谊成为班级凝聚力基石。
二、科学管理，张弛有度
发挥数学思维特长，与学生共商清晰班规，管理客观高效。严格执行制度但更重视“温度”，处理问题情理交融，严中有爱。积极营造进取、互助的班级文化，学风正、班风浓。
尊重个体差异
科学管理班级
冯明亮 · 班主任
【名师风采】
冯明亮，男，河南大学硕士研究生，本科就读于郑州大学，羊山中学2025届九（15）副班主任、体育教师，体育组教研组长。信阳市高层次人才，家庭教育指导师（高级），市优质课一等奖获得者，曾荣获市优秀教师称号。国家一级裁判员、指导员、E级教练员。发表研究论文多篇。
【带班特色】
教育是爱的传递与心的共鸣。他始终秉持“用爱唤醒爱，以心点燃心。俯身倾听，平等对话”的教育理念，构建严谨而温情的班集体，助力学生全面发展，以言行作则树榜样。
一、动态跟踪，建立成长档案。为每位学生定制《成长足迹手册》，记录课堂表现、作业进步、活动参与等过程性数据。
二、重视过程培养。以“过程育人”为核心，不局限于只注重结果，更注重过程的得来，启发学生思考，搞清知识的前因后果、来龙去脉、举一反三。亲和力强，营造轻松课堂氛围。因材施教，让每个学生绽放独特光彩，关注每个学生的成长节奏。
三、 趣味化教学。让学生们从“被动学”变为“主动学”。打破“枯燥学习”的刻板印象。擅长在“做中学”，让学生在实际操作中发现问题、提出问题、最后解决问题。既兼顾了知识传授的扎实性，又点燃了学生对学习的内在热情，助力学生在掌握知识的同时，培养终身受益的思维能力。
俯身倾听
平等对话
焦茵 · 班主任
【名师风采】
焦茵，中共党员，硕士研究生学历。2025届九（14）副班主任、政治教师。市优质课一等奖、全校教学技能大比武一等奖获得者，曾荣获校优秀教师、师德标兵、教坛新秀等称号。
【带班特色】
以爱心为底色，尊重个体差异，营造温暖和谐班集体。注重心理疏导与习惯养成，通过真诚沟通建立深厚师生情谊。善用活动育人（如：主题班会、社会实践），激发学生内驱力，引导其自信成长，班级凝聚力强，学风积极向上。
管理严谨细致，班规明晰、执行有力，奠定井然有序的班级基础。狠抓学风建设，注重学法指导与思维训练，培养勤学善思习惯。强调目标引领与过程管理，营造比学赶超、追求卓越的学习氛围，班级学业成绩与进取精神突出。
活动育人
严谨管理
许波兰 · 班主任
【名师风采】
许波兰，中共党员，中小学数学一级教师。自2010年入校以来，工作兢兢业业，认真钻研教材，潜心打磨课堂，带的历届毕业班成绩优异，深受领导和家长们的信任。市级优质课一等奖、全校教学技能大比武特等奖获得者，曾获信阳市优秀教师、最受学生喜爱的教师等荣誉称号。
【带班特色】
以“严爱相济，自主成长”为核心，从以下几方面培养学生全面发展。
1、规则引领，培养自律意识；
2、放手锻炼，推行学生自治；
3、家校协同，共促成长合力；
4、小组管理，增强合作意识。
通过目标激励、习惯养成和活动育人，打造“团结进取、乐学善思”的班集体，让班级成为学生学会做人、学会学习的幸福共同体。争取让每个学生在尊重与挑战中成为更好的自己！
严爱相济
自主成长
他们是点点星光，却折射出整个璀璨星河的光辉；他们风格迥异，却共同谱写着立德树人的动人乐章。这份推荐名单，不仅是对优秀个体的表彰，更是羊山中学强大而温暖的班主任团队精神风貌的缩影。每一位班主任都在以自己的方式，日复一日、年复一年，用心血浇灌希望，用责任守护未来。
亲爱的家长们，请您放心！
在这样的引路人身边，孩子们不仅收获了知识，更收获了学会做人、学会思考、学会生活的智慧与力量。羊山中学始终将班主任队伍建设作为核心工程，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、充满爱心、值得托付的优秀育人队伍。让家校携手，在羊山中学北校区优秀班主任管理团队的桥梁纽带作用下，同心同向，为孩子们营造最温暖、最安全、最具成长力量的校园环境，共同助力每一个生命精彩绽放，扬帆远航！
您的信任，我们的责任！孩子的成长，我们共同的期盼！
来源：美好信阳
