摘要：“如果要用一朵花形容自己，我想是开在山涧的寂静小野花。”面对提问，夏县实验初级中学心理健康教师梁丽娟的回答温柔而坚定。这位扎根基层教育几十年的心理育人先锋，正如她所喻的野花般，在晋南教育的沃土上静默绽放，用专业与热忱滋养着数千学子的心灵成长。

“如果要用一朵花形容自己，我想是开在山涧的寂静小野花。”面对提问，夏县实验初级中学心理健康教师梁丽娟的回答温柔而坚定。这位扎根基层教育几十年的心理育人先锋，正如她所喻的野花般，在晋南教育的沃土上静默绽放，用专业与热忱滋养着数千学子的心灵成长。

破冰者：县域心理健康教育的拓荒人

2016年，梁丽娟以夏县初级中学首位初中专职心理健康教师的身份开启教育征程。面对当时学校心理健康教育的空白，她在简陋的办公室里开辟出"心灵驿站"，用沙盘、绘画、音乐等工具为焦虑的青春期少年搭建起倾诉窗口。十年间，从每周一节心理课到构建"全员心育"体系，她推动夏县实验初级中学建成超50万元的专业心理功能室集群，组建起7人心理教师团队，累计开展个体咨询500余人次，开创了县域初中系统化心理健康教育的先河。

点灯人：多维心育体系的构建者

“心理健康教育不是孤岛，而应融入教育生态的毛细血管。”梁丽娟创新打造三维育人网络：面向学生开设心理社团；为教师创立"幸福俱乐部"，提升教师职业幸福感；向家长开放"亲子工作坊"，让家校共育在心理咨询室悄然生根。每逢中考季，她牵头多部门联动的心理减压团辅已成校园传统，体育拓展、音乐疗愈等特色项目惠及逾千考生。

传光者：温暖整个校园的心灵使者

清晨的校园走廊，"心理老师好"的问候此起彼伏。那个总以温暖笑容迎接学生的身影，被孩子们亲昵称作"气质女人"。在梁丽娟看来，"每个微笑都是心育的种子"。她将心理教育渗透至礼仪培训、行为规范等细节，用"泰戈尔诗笺"装点心理咨询室，让"把自己活成一道光"的信念照亮迷茫的心灵。八年级学生张晓雨（化名）在咨询后的日记

中写道："梁老师的倾听让我知道，原来野花也能骄傲地盛开。"

育人之美：寂静绽放的教育情怀

“梁老师诠释了‘寂静教育’的真谛——不喧哗，自有声。”校长郑永军表示，该校心理健康教育已形成“课程+活动+咨询”的特色模式，辐射带动县域几所中学建立心理辅导站。如今，这朵“山涧小野花”正孕育着更绚烂的风景：培养的3名兼职心理教师成长为县域心育骨干。

从“一个人的坚守”到“一群人的事业”，梁丽娟用十年韶华印证：教育最美的绽放，恰是那寂静处勃发的生命力量。在这片被心灵之光照亮的校园里，无数朵“小野花”正在积蓄破土而出的勇气。

采访结束时，心理咨询室的沙盘上摆着一幅新作品：嶙峋山石间，星星点点的野花连成璀璨星河。这或许正是梁丽娟教育人生的隐喻——以寂静姿态，守护万千生命的绚烂。

来源：山河小视频