摘要：11月27日，青岛市小学科学“聚焦探究实践 学会探索”专题研讨活动在莱西市香港路小学成功举办。本次活动中，专家和老师共同参与、共同探讨小学科学教学的创新与实践。本次活动分为课堂观摩、经验交流、互动评课、活动总结四个环节。

11月27日，青岛市小学科学“聚焦探究实践 学会探索”专题研讨活动在莱西市香港路小学成功举办。本次活动中，专家和老师共同参与、共同探讨小学科学教学的创新与实践。本次活动分为课堂观摩、经验交流、互动评课、活动总结四个环节。

莱西市教育和体育局逄桂芹老师成功出示了市公开课《水蒸发》。在导入环节，逄老师通过生活中洗过的衣服变干这一生活现象引导学生思考水去哪儿了，自然引出“水蒸发”的概念。接下来利用观察、实验等方法，探究水蒸发时周围温度的变化，让孩子们在观察与实践中理解科学原理，利用所学的知识解释生活中常见的现象。

青岛中央商务区实验学校的李倩华老师出示了市交流课《水沸腾》，通过播放视频、动手实验和数据分析，让学生们直观感受水沸腾的过程，激发了学生们对科学现象的好奇心和探究欲。在总结提升环节，李老师引导学生通过对比蒸发和沸腾的异同，帮助学生加深对两种物态变化的理解。

青岛基隆路小学刘文老师进行了《指向核心素养的大单元项目式教学研究》经验交流，刘老师以《冷与热》的大单元重构教学设计为例，从“制度先行，保障大单元教研集备有效落实”、“路径优化，助力大单元教研集备稳步推进”、“成果转化，落实学科核心素养提升实效”三方面阐述了他们学校的优秀经验，为我们的大单元教学提供了经验。

互动评课

教与研携手，学与思并肩。教师的成长离不开教学反思，逄桂芹老师和李倩华老师进行了教后反思，她们的分享让老师们收获颇丰。

交流促思考，共享研之乐。各区市骨干教师及教研员老师各抒己见、畅所欲言，在交流中共同进步，共同成长。

青岛市教育科学研究院孙公刚老师对本次活动进行了总结发言。孙老师点评了两位老师的课例展示，肯定了与会教师们的积极参与。他强调，小学科学教学应注重培养学生的探究能力和科学素养，通过生活化的教学案例和实验设计，引导学生们发现生活中的科学现象，真正做到学科学，用科学。

同时，孙老师还强调了小学科学大单元教学的重要性，并针对大单元教学的发展方向发表了自己的见解，对今后科学学科的大单元教学提出了具体的要求和希望。

此次青岛市小学科学“聚焦探究实践 学会探索”专题研讨活动的圆满举行，不仅为小学科学教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，也为青岛市小学科学教学的发展指明了方向。我们相信，在全体小学科学教师的共同努力下，青岛市的小学科学教育必将迎来更加美好的明天！

来源：晋城教育