摘要：第二天，同学们都带着两盒牛奶来上课。上课铃一响，李老师就走进教室，让我们把带来的牛奶放在桌子上，我们便照办。

那天下午，数学李老师吩咐全班同学，明天带来两盒牛奶上课用，他要给全班同学上《包装的学问》这一课。

第二天，同学们都带着两盒牛奶来上课。上课铃一响，李老师就走进教室，让我们把带来的牛奶放在桌子上，我们便照办。

老师一边讲课，一边让我们把两盒牛奶横着摆、竖着摆，实践一下有几种不同的摆法。接着，老师又让几个同学上讲台展示几种不同的摆法，我看得十分入神。

然后，李老师让我们借别人一盒牛奶，试试三盒牛奶有几种不同的摆法，还让4个同学上台展示。最后，老师又让我们前后两位同学合作，用四盒牛奶试试有几种不同的摆法。我与同学合作得十分愉快，很快就找出了几六种不同的摆法。我们轻松度过了这节课，也明白了包装中的学问。

星期五下午，李老师又让所有同学把课堂上学到的“包装的学问”这一课回家讲给家长听。到了家，我就把这一课内容摆着牛奶讲给了家长。家长听得津津有味，说又涨知识了。

临泉县城南小学五（3）班 王雨馨

指导教师：李治友

2025.3.9

来源：人的皮囊之下