摘要：围绕立德树人根本任务，仪陇县在办好人民满意的教育之路上稳步前行，硬件设施持续升级，教育内涵日益丰富，教学质量稳步提升，教育事业蓬勃发展，为经济社会高质量发展提供了坚实的人才支撑。

实施教育扩容工程 强化师资队伍建设 推进教育内涵提升

仪陇以教育之力托举城市未来

俯瞰仪陇中学校新政校区。马永红摄

知行实验学校。汪泽宇摄

清源小学校建设项目现场机械轰鸣，新政初中、宏德小学等学校内设施设备完善……如今的仪陇校园，教学楼内书声琅琅，实验室里探索不停，处处洋溢着活力与希望。

围绕立德树人根本任务，仪陇县在办好人民满意的教育之路上稳步前行，硬件设施持续升级，教育内涵日益丰富，教学质量稳步提升，教育事业蓬勃发展，为经济社会高质量发展提供了坚实的人才支撑。

A实施教育扩容从“能上学到上好学”的跨越

8月6日清晨，清源小学校建设项目现场机械轰鸣，一派热火朝天的施工景象。作为该县第四轮教育扩容工程的重点项目，该项目施工方加班加点施工，确保秋季如期开学。

“综合教学楼室内外装修已完成95%，预计8月15日全部完工；食堂、报告厅主体施工完毕，正进行外墙漆涂刷及室内装饰；总坪施工完成40%，重点推进操场土方回填、管网安装等作业。”施工负责人许珍祥介绍，将通过科学调整作业时段、增配力量等举措，确保本月底前项目顺利完工并通过验收。

清源小学校长王培文介绍，该校建成后，可设置36个教学班，提供学额1800个。

县城迁建20年来，仪陇县城镇化进程加速推进，县城人口持续增长，适龄儿童入学难问题日益突出。为缓解教育需求与教育发展不平衡矛盾，扩大县城优质教育资源供给，化解大班额等问题，2017年，仪陇县启动县城教育扩容工程，回应市民对优质教育的期盼。

“清源小学的建设，正是仪陇教育扩容的缩影。通过扩容工程，我县新建了渔田幼儿园等7所幼儿园，城北小学、志翔小学、清源小学3所小学，以及仪陇中学校新政校区、仪陇县职业高级中学、仪陇县高级技工学校、知行实验学校。改扩建了宏德中学、新政初中等5所学校。”仪陇县教育和体育局财政后勤与基建股股长王平介绍，目前，该县已基本形成布局合理、各类教育齐头并进的教育体系，市民“上好学”的期盼正逐步实现。

据悉，2017年以来，该县连续实施四轮县城教育扩容工程，全面建成后，将新增教学用房57.8万平方米、学位3.5万余个。

B推进“三名工程”从“教好书到育好人”的升华

教师是教学活动的组织者，更是教育教学的实施者，其素养与能力直接决定着教育教学质量的高低。

“一批批兼具深厚教育情怀、精湛教学技艺与丰富经验的校长和教师，是我县教育事业发展的根基。仪陇县通过多形式的交流学习提升‘三名’队伍能力，促进其专业化成长，再以示范引领带动全县教育教学水平整体跃升。”仪陇县教育和体育局相关负责人介绍，2012年，仪陇启动“名校长、名班主任、名教师”建设工程（即“三名工程”），创新校长队伍成长机制，推动教师队伍专业化建设。目前，县级“名师工作室”覆盖全学段、全学科，并创新融入“三乡文化”。工作室成员选拔严格遵循“自主报名、学校推荐、督导组选拔、‘三名工程’领导小组审核”的遴选模式，确保队伍质量。

“实施‘三名工程’，我们立足本地实际，聚焦校（园）长、班主任、教师三支队伍专业化成长，聚力提升教师教育能力与学校综合水平。”该负责人表示，通过“走出去研学、请进来授课、沉下去实践”三种形式，持续开展教学沙龙、跟岗研修、送教下乡、校长峰会、课博会等活动，有效推动校（园）长、班主任、教师专业成长，让“三名工程”切实发挥出人才孵化器、教育发展助推器的示范引领作用，不断提升教师队伍整体素质与育人质量。

2025年以来，仪陇“三名工程”成效显著：省、市“三名”工作室正式成员累计达108名；6个学科工作室参与四川省第八届中小学青年教师教学竞赛（南充市初赛），2人斩获一等奖、4人斩获二等奖；送教下乡活动累计开展21场，展示精品课42节，举办专题讲座21个，线上线下参与达2万余人次……推动了优质教育均衡发展。

C教育内涵提升从“传知识到育素养”的转变

7月初，仪陇县基于核心素养的质量提升项目总结会在新政初级中学召开，会上展示了三年来教育改革的“成绩单”。仪陇县围绕“核心素养落地”目标实施义务教育质量提升三年行动，探索出一条具有县域特色的教育高质量发展路径。

会前，参会人员参观了各项目实验学校精心设计的成果展示区，深度感受核心素养培育在仪陇教育沃土上结出的丰硕成果。

如今，市民对学校教育教学的要求已从往昔对“规模”的追求，转向对“品质”的向往。

“我们选取新政初中、宏德小学等9所试点校，实施基于核心素养的质量提升项目，因地制宜打造‘一校一品牌’，非遗传承、生态教育等特色教育项目百花齐放，试点校实现了从‘标准化办学’到‘特色化育人’的跨越，为后续全域推广积累了经验。”仪陇县教育和体育局相关负责人介绍，在课堂改革领域，仪陇创新打造的“五学课堂”教学模式成效显著——通过构建“素养导向的学习目标、进阶关联的学习任务、学为中心的学习过程、教学一体的学习评价、呈结构化的学习小结”，系统破解了教师专业能力不足、学生发展失衡等结构性矛盾。

该县还以落实新课标、深研新教材等，通过变革教学方式、教学内容、评价方式，实现教学过程实践化、教学内容结构化、学业测评素养化、育人方式多元化。经过持续数年探索实践，仪陇教育资源平台基本建成，覆盖中小学31个学科；学科攻坚团队研究成果丰硕，基于核心素养的新型课堂样态基本形成。

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来源丨县委报道组

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