学校课程形态的生活转化策略：让教育回归本真

摘要：在人工智能飞速发展的时代，教育领域正经历着深刻变革。高水平育人实践的关键，在于紧密连接学生与现实生活，引导学生通过亲身经历去获取知识、提升核心素养，锤炼能力品格。为达成这一目标，我校探寻出课程形态生活转化的六大策略，致力于让学生沉浸式体验生活，拥抱完整幸福的童

在人工智能飞速发展的时代，教育领域正经历着深刻变革。高水平育人实践的关键，在于紧密连接学生与现实生活，引导学生通过亲身经历去获取知识、提升核心素养，锤炼能力品格。为达成这一目标，我校探寻出课程形态生活转化的六大策略，致力于让学生沉浸式体验生活，拥抱完整幸福的童年。

一、拥抱生活的运动课程：活力绽放，强健身心

运动是生活不可或缺的一部分，也是孩子们成长的重要基石。学校自主研发了 30 余种“课间活力套餐”，其中不乏跳房子、踢沙包、跳绳等充满趣味的传统游戏。这些游戏承载着几代人的童年记忆，以简单的规则和丰富的玩法，激发着学生的运动热情。每到大课间，校园瞬间成为欢乐的海洋，学生们纷纷走出教室，沐浴在阳光下，尽情享受运动带来的快乐。

为了进一步调动学生的积极性，学校引入“智慧操场”系统，设置了多项运动奖项。通过智能设备精准记录学生的运动数据，如跳绳的次数、跑步的里程等，依据数据评选出每周的“运动之星”“活力小组”。这种数字化的评价方式，不仅激发了学生的竞争意识，还让他们更加关注自身的运动表现，养成坚持运动的好习惯。运动课程不仅让学生拥有健康的体魄，更培养了他们的团队协作精神和勇于挑战的品质。

二、感悟生活的艺术课程：启迪心灵，发现美好

艺术源于生活，又高于生活。感悟生活的艺术课程，旨在引导学生用艺术的眼光去观察生活，用艺术的形式去表达内心感受。在美术课堂上，教师不再局限于传统的绘画技巧教学，而是带领学生走出教室，走进校园、走进社区。学生们以校园的四季景色、街头巷尾的生活场景为素材，创作出生动鲜活的绘画作品。有的学生用画笔描绘出老人晨练的温馨画面，有的则记录下城市建设的日新月异，这些作品充满了生活气息，展现了学生对生活的独特理解。

音乐课程同样与生活紧密相连。学校组织学生参与社区文艺演出，让他们在舞台上演唱经典老歌、演奏民间乐器，感受音乐在生活中的感染力。同时，鼓励学生创作与生活相关的音乐作品，将生活中的点滴感悟融入旋律之中。通过艺术课程，学生们学会欣赏美、创造美，心灵得到了滋养，审美能力和创造力也得到了极大提升。

三、浸润生活的习字课程：笔墨飘香，传承文化

汉字是中华文化的璀璨明珠，习字不仅是书写技能的培养，更是文化传承的重要途径。浸润生活的习字课程，将习字与生活情境相结合，让学生在日常生活中感受汉字之美。学校在校园环境布置上独具匠心，教学楼的走廊、墙壁上挂满了师生的书法作品，让学生在潜移默化中受到书法艺术的熏陶。

在课堂教学中，教师注重引导学生观察生活中的汉字书写，如店铺招牌、广告标语等，分析其中的书法特点和文化内涵。同时，开展“生活中的书法”实践活动，让学生为校园景点、班级角落题写名称，为校园文化建设贡献自己的力量。通过这些活动，习字不再是枯燥的练习，而是成为学生表达情感、展现个性的方式，学生们在习字过程中传承和弘扬了中华优秀传统文化。

四、点亮生活的劳动教育课程：动手实践，收获成长

劳动是创造美好生活的源泉。点亮生活的劳动教育课程，注重培养学生的劳动意识和实践能力，让他们在劳动中体验生活的乐趣和价值。学校开辟了劳动实践基地，划分成一块块小菜园，让学生亲自参与播种、浇水、施肥、收获的全过程。在这个过程中，学生们了解了农作物的生长规律，体会到劳动的艰辛与不易，也品尝到收获的喜悦。

除了校园劳动，学校还鼓励学生参与家庭劳动和社区劳动。布置家庭劳动作业，如打扫房间、洗碗筷、洗衣服等，让学生成为家庭的小帮手，增强家庭责任感。组织学生参与社区志愿服务，如清理环境卫生、关爱孤寡老人等，让他们在服务社会的过程中，培养社会责任感和奉献精神。劳动教育课程让学生学会了生存技能，懂得珍惜劳动成果，树立了正确的劳动观念。

五、对话生活的演说课程：锻炼口才，自信表达

良好的表达能力是学生适应社会的必备素养。对话生活的演说课程，以生活为素材，锻炼学生的口才和思维能力，让他们能够自信地表达自己的观点和想法。学校开展了丰富多彩的演说活动，如“生活中的故事”演讲比赛、“时事热点大家谈”辩论会等。学生们从生活中选取素材，讲述自己的成长经历、家庭趣事、社会见闻，分享对热点问题的看法和见解。

在演说课程教学中，教师注重引导学生观察生活、思考生活，培养他们敏锐的洞察力和独立思考能力。通过模拟生活场景的对话练习、角色扮演等活动，让学生在实践中提升表达技巧和沟通能力。演说课程不仅让学生能够清晰地表达自己，更培养了他们的批判性思维和创新精神，使他们在未来的社会竞争中脱颖而出。

六、丰盈生活的研学课程：知行合一，拓展视野

“读万卷书，行万里路。”丰盈生活的研学课程，让学生走出校园，走进社会大课堂，在实践中学习知识、增长见识。学校结合当地的文化资源和自然景观，设计了多条研学路线。例如，组织学生走进历史博物馆，了解家乡的历史变迁和文化传承；走进自然保护区，开展生态研学活动，认识大自然的奥秘。

在研学过程中，学生们通过实地参观、亲身体验、小组讨论等方式，深入探究所学知识。在参观历史博物馆时，学生们仔细观察文物，聆听讲解员的介绍，然后分组讨论文物背后的历史故事和文化价值。这种研学方式，让学生将课堂上学到的知识与实际生活相结合，实现了知行合一。研学课程拓宽了学生的视野，丰富了他们的人生阅历，培养了他们的团队合作精神和实践能力。