摘要：石家庄外国语学校2025届高三保送工作顺利进行，捷报频传！祝贺2025届高三毕业年级的老师和同学们取得的成绩，感谢老师们的辛勤付出和不懈努力，预祝本届高三年级在2025年高考中再创佳绩！
石家庄外国语学校2025届高三保送工作顺利进行，捷报频传！祝贺2025届高三毕业年级的老师和同学们取得的成绩，感谢老师们的辛勤付出和不懈努力，预祝本届高三年级在2025年高考中再创佳绩！
2025
石外保送
石家庄外国语学校曹子墨、贾昊昕、刘心怡、姚美妤、张芸嘉被北京理工大学录取。
北京理工大学
北京理工大学2024年开设德语+车辆工程双学位专业。大一入校学校还开设人工智能、工商管理、法学、经济学四个授学位的辅修专业。另外，校内本科开放辅修专业：生物技术、生物医学工程等。
曹子墨
2010年起在石外幼儿园、小学、初中、高中就读
2025年被北京理工大学录取
学习经验
在石外十二年求学生涯中，我逐渐形成"体系化学习+兴趣驱动"的模式。日常学习中，我注重时间管理：利用碎片时间巩固基础，整块时间攻克重难点，并通过错题本和思维导图建立知识网络。此外，石外多语种环境让我学会以跨文化视角理解问题，例如通过对比德语和英语语法差异，总结语言规律。感恩老师们的启发式教学和个性化指导，让我在保送备考阶段高效整合课内外知识，最终圆梦北理工。
成长感悟
石外于我不仅是知识的殿堂，更是人格塑造的摇篮。从幼儿园到高中，开放包容的校园文化让我在浸润式多语环境中成长为“世界公民”：德语课上分析欧洲文学时学会共情不同文化，模联经历教会我以全球视野思考问题。石外更教会我"慎独"与"笃行"——晨读时走廊的朗朗书声、艺术节上班级齐心排练的话剧、运动会中咬牙完成的接力赛跑，这些点滴积累让我懂得坚持的力量。最珍贵的是师友的陪伴：班主任在我德语学习瓶颈期引导我调整方法，外教组织的跨文化交流活动打破了我的认知边界，而辩论队队友的思维碰撞则让我学会包容多元观点。石外的十五载春秋，塑造了我追求卓越的信念与脚踏实地的品格。
成长规划
进入北理工后，我将以"专业深耕+国际视野"双轮驱动发展。学业方面，主修德语专业同时辅修计算机或国际关系，探索"语言+技术/外交"的复合型知识体系；计划参与DAAD学术交流项目，赴德完成硕士阶段学习。实践规划上，依托北理工平台参与智能制造领域的跨文化研究，用语言能力架设中外技术合作桥梁；保持每年阅读10本以上人文科技类书籍的习惯，拓宽认知维度。长期希望进入国际组织或科技企业，从事跨文化沟通与创新管理工作。无论走多远，始终铭记石外十二字培养目标：爱国、交际、协作、文明、健康、创新，未来将通过校友导师计划回馈母校，助力更多学子走向世界舞台。
贾昊昕
2019年起在石外初中、高中就读
2025年被北京理工大学录取
学习经验
在石家庄外国语学校的六年学习生活中，我逐渐形成了高效的学习方法和良好的学习习惯。首先，我注重课堂效率，认真听讲并积极参与讨论，确保当堂内容当堂消化。其次，我善于制定学习计划，合理分配时间，尤其是在高三阶段，通过阶段性目标设定和复盘，不断提升自己的学习效率。此外，我注重课外拓展，积极参加学科竞赛和社团活动，这不仅拓宽了我的知识面，也锻炼了我的综合能力。最后，我始终保持积极的心态，遇到困难时不轻言放弃，而是通过请教老师、与同学讨论等方式解决问题。这些经验让我在学业上稳步提升，并最终获得了保送北京理工大学的机会。
成长感悟
石外不仅为我提供了优质的教育资源，更让我在六年中收获了全方位的成长。在这里，我学会了如何平衡学习与生活，如何在压力中保持乐观与坚韧。学校的多元化课程和丰富的社团活动让我开阔了眼界，培养了独立思考的能力。同时，老师们的悉心教导和同学们的互助友爱让我感受到集体的温暖。石外不仅注重学术成绩，更注重学生的全面发展，这让我在学业之外，也在品德、责任感和团队协作能力上得到了提升。这段经历让我明白，成长不仅仅是成绩的提升，更是心智的成熟和人格的完善。
成长规划
进入北京理工大学后，我将继续保持积极的学习态度，努力钻研专业知识，争取在学术上取得优异成绩。同时，我计划参与科研项目和实践活动，将理论与实践相结合，提升自己的创新能力。此外，我会积极融入大学生活，参与社团活动和志愿服务，培养自己的领导力和团队协作能力。在个人成长方面，我希望通过阅读、旅行和与人交流，不断拓宽视野，提升综合素质。未来，我希望能将所学知识应用于实际，为社会做出贡献，同时也希望能在研究生阶段继续深造，追求更高的学术目标。
刘心怡
学习经验
要时刻跟进老师的进度，因为学校课堂上的内容是最完善的、是最有经验的老师来讲解，自学和课外学习只能作为课堂的补充。其次就是对知识的灵活运用，保送校考面试时，最重要的能力就是灵活地把学过的、见识过的知识和方法融入到自己的发言中来，这不仅对学业考试有帮助，对未来的生活也有很大用处。只是一味的刻板的刷题而不加以思考和运用，很可能会落进死胡同，事倍功半。
成长感悟
在石外的几年里，我可以深切体会到石外的育人理念，还有那句“从这里走向世界”。初中、高中多彩多样的素质教育课程，让学生不仅能多学习一项技能，比如做饭、滑冰、木工，更给了大家连接社会和外部世界的机会与窗口，石外并不像其他传统高中认为这些课程是在浪费学习时间，而是真实地把这些体验给到学生，塑造中学生、青年人应有的素质。事实证明石外是对的，在这样的非应试教育的学习环境中，我达成了我的学习目标，成为了一个阳光向上的，对未来充满希望的人。
成长规划
未来我将在北京理工大学学习西班牙语并辅修工商管理学，毕业后拿到辅修双学位。在大学期间我会竞选学生会干部，继续锻炼我的业务能力和人际交往能力。除此之外我还会拓宽自己的国际化眼界，挖掘人生新体验。这就需要我在这个假期里进行西班牙语的先修学习，把握先机，推进大学起跑线。
姚美妤
学习经验
在学习方面必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远，前面的内容没有学得十分透彻，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。在背诵方面，也是一样，不能死记硬背，最好是在对诗词、古文有了一定了解的基础上进行背诵，这样不仅不容易忘记，还不会出错。学习时，保持自我情绪的良好也是十分重要的。在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习就会感到很轻松，学得也很快。
成长感悟
生活充满了各种变化，而我们的心灵也需要学会接纳这些变化。当我们抗拒变化时，就会陷入焦虑和痛苦之中。然而，当我们学会接纳变化时，才能以积极的心态去面对生活中的困难和挑战。我发现，变化是成长的催化剂，它带给我们学习和成长的机会。只有在接纳变化的同时，我们才能找到新的可能性和潜力，并趋于成熟与全面发展。心灵成长需要培养内在的力量。在面对困难和挫折时，我们往往感到力不从心，容易放弃或消沉。然而，当我们培养内在的力量时，才能战胜困难，迈向成功。我学会了通过坚定的信念和积极的态度保持内心的力量。同时，我也学会了寻求他人的支持和帮助，与他人共同成长。因此，我相信内在的力量是我们取得成功和成长的关键。
成长规划
努力提高自己的英语水平和专业知识，每天早晨背诵英语单词，课后的业余时间也积极利用起来，到图书馆借一些专业知识的书籍来看，以便将自己的专业知识丰富起来。多看一些财经新闻，及时了解国家发展和出台的一些新政策，上一些网站收集一些关于市场营销遇到的问题和解救方法。早些做好打算，如果准备考研，那就要开始行动了。总之，要将自己的生活充实起来。
张芸嘉
学习经验
高中三年，在一开始就要做出坚定的方向选择，然后不断努力，遇到问题不要畏惧，逐渐摸索出一套适合自己的学习方法。对于学生来说，首先要注重课堂效率，上课时尽量跟着老师的思路走，及时记下不懂的地方，课后马上解决。其次时间管理很重要，要尽量有一个任务清单，按优先级完成，避免拖延。在德语学习上，我每天坚持背单词，同时注重培养语感。积极参加各种活动做到以考代学。总的来说，学习没有捷径，靠的是日积月累的坚持和不断调整方法。
成长感悟
在石外的六年，是我人生中最重要的成长阶段之一。在这里，我不仅学到了知识，更学会了如何学习。老师们总是鼓励我们独立思考，培养我们的批判性思维。无论是德语课上的文化讨论，还是其他学科中的问题探究，都让我意识到学习不仅仅是为了考试，而是为了拓宽视野、理解世界。除了语言学习，学校丰富多彩的课外活动也让我受益匪浅。参加模拟联合国让我学会了如何用逻辑和语言表达观点，参与外语艺术节让我懂得了团队合作的重要性。每一次的演讲比赛、每一次的社团活动，都让我变得更加自信和从容。石外给了我一个广阔的平台，让我在语言学习的道路上不断前行，也让我在个人成长中收获了勇气和毅力。这段经历让我明白，成长的过程虽然充满挑战，但只要脚踏实地、坚持不懈，终会看到属于自己的光芒。
成长规划
考入北京理工大学后，我希望考取德语加车辆工程双学位，在语言与工科领域找到平衡点。首先，在德语专业方面，我会继续保持对语言的热爱，每天坚持听力、阅读和口语训练，尤其是科技德语方向的学习，为未来在车辆工程领域的跨文化沟通打下基础。同时，我会积极参与德语系的学术活动，提升语言应用能力。在车辆工程专业的学习中，我会注重理论与实践的结合。除了扎实掌握数学、物理等基础学科，我还会利用北理工的实验室资源，积极参与科研项目，尤其是新能源汽车和智能驾驶领域的前沿研究。此外，在寒暑假我会投身社会实践，积极回报社会。我相信，通过不懈努力，我能够在语言与工程领域找到属于自己的发展方向，成为一名兼具国际视野和专业技能的人才。
来源：石家庄外国语教育集团
