摘要：书籍是人类进步的阶梯，阅读是提高国民素质的重要途径，对于人类文明传承发展、文明交流互鉴具有不可替代的重要作用。党的十八大以来，党中央深入实施文化惠民工程，以高质量文化供给不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，持续深化全民阅读活动，取得显著成效。今年，“全民阅
书籍是人类进步的阶梯，阅读是提高国民素质的重要途径，对于人类文明传承发展、文明交流互鉴具有不可替代的重要作用。党的十八大以来，党中央深入实施文化惠民工程，以高质量文化供给不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，持续深化全民阅读活动，取得显著成效。今年，“全民阅读”已经连续12年写入政府工作报告。两会期间，郑家建、韩敬群、陈天竺、李翠利等代表委员聚焦深化全民阅读活动，为推进书香社会建设积极建言献策。
——编 者
郑家建 （全国政协委员、民进福建省委会副主委）
深化全民阅读活动 为社会打下坚实的精神底子
在今年全国两会的联组会上，全国政协委员、民进福建省委会副主委、福建师范大学校长郑家建就“打造多元立体的儿童青少年阅读生态”这一主题作了发言，并交流了对现代阅读方式、阅读生态的看法，以及对推进书香校园和书香社会建设的看法。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。郑家建表示，关注儿童青少年就要关注他的成长，尤其是心智的成长和人格的健全。阅读是促进少年儿童身心健康成长的重要途径。在这个意义上来说，阅读既是属于个体的小事情，也是对未来社会和未来人们产生影响的大事情。总体来说，如今的孩子都有很好的阅读环境和阅读条件，家长、学校和社会很重视推动儿童阅读。但今天的儿童阅读仍然存在一些问题，比如儿童读物的质量和选材不一，有时候由于课业的负担，儿童阅读时间不够充分。因此，郑家建在发言中谈到，要立足“国之大者”，打造引领价值的阅读生态；要建设“书香校园”，打造开卷有益的阅读生态；要推进“纸数融合”，打造场景多元的阅读生态；要聚焦“家校社协同”，打造日用不觉的阅读生态。
进入新时代，我国书香社会建设已经取得了初步的成效。郑家建认为，可以从“见人”和“见事”两个方面来看。从“见人”的角度来看，经过这几年书香社会的建设，广大民众的精神状态有了很大变化，人们变得更有活力，更加自信，也更加善良。从“见事”的角度来看，我们可以从各种各样的新闻报道中看到许多向上向善的事件，比如慈善活动、见义勇为、志愿服务、公共阅读等，这都表明了书香社会建设的初步成效。他表示，理想的书香社会建设，不仅要以一个人读了多少书来衡量，更重要的是把所读的书与日常行为、言谈举止和价值观念结合起来。当人人能将自己在书本中所收获的体验、所感悟到的价值观、所得到的美和善的洗礼，落实到个人行为中，惠及周围的人，让这个世界变得更加美好的时候，才能趋近于理想的书香社会建设状态。
为了建设理想的书香中国，首先要充分利用国家智慧教育读书平台，加大数字资源的建设。这不仅能够降低阅读的获取成本，也能够加速阅读资源在城乡之间的流动，使得许多资源的配置变得更加便捷多元。其次是要为孩子的阅读留出时间，在“双减”政策下，减少学生的课程作业负担和校外培训，把引导学生阅读纳入学校课后服务内容。提倡阅读的同时，也需要优秀的读物供给。特别是适合儿童青少年的读物，要书写他们喜闻乐见的内容，贴近他们的价值观、想象力，适应他们在不同阶段的心智发展特点。这样才能使阅读真正的开卷有益。第三是关注阅读的引导与引领，既要根据学生的认知发展特点给予引导，列出不同阶段的学生应该阅读的书目，也要建立评估阅读成效的调适机制，让孩子认识到他的阅读能力和阅读兴趣，要通过阅读脑科学、阅读心理学和阅读教育学的综合研究，形成科学合理相互促进的阅读关切与阅读实践。
在数字化信息时代，5G大数据、物联网、人工智能等信息技术逐步进入大众日常生活，数字阅读也成为推进全民阅读的重要引擎。在郑家建看来，深化全民阅读活动要在纸媒的数字化转型中与时俱进，推进“纸数融合”。随着AI技术的发展，数字化阅读是不可逆转的趋势，我们必须拥抱新的阅读形式。但数字化阅读并不等同于碎片化阅读，纸质阅读也可能读得很浅、很泛、很碎。数字化阅读会让人们获取阅读资源变得更加有效，让阅读资源的拓展变得更加广泛，使人与阅读的连接也更加紧密。拥抱数字化阅读，并不意味着我们要在很短的时间内抛弃纸质阅读，纸质阅读和数字化阅读可以成为并行不悖、互相促进的两翼。人们在纸质阅读中获得的一些深刻的体会，可以通过数字化阅读来进行扩展，再把从数字化阅读中得到的回馈到纸质阅读中，形成两者之间的良性互动，也就是所谓的“纸数融合”。
在新媒体时代，我们仍然需要深度阅读。我们的精神成长和人格健全的内在规律，并没有因为数字化时代的到来而出现根本性的变化。我们仍然需要知识的积累和不断的试错，才能成熟与发展。我们仍然需要不断汲取人类文明经验，才能丰富自己的内心世界。
全民阅读是推进社会文化建设的非常重要且有效的手段和途径，对塑造整个社会的精神面貌，涵养广大人民的思想品质、文化素养等方面有很好的促进作用。全民阅读不仅要继续开展下去，还要做出更大的成绩来，为社会打下坚实的精神底子。
韩敬群 （全国政协委员、北京十月文艺出版社总编辑）
“我们要身体力行地去做全民阅读的推广者”
文学期刊是作家成长的摇篮，是文学生态的重要组成部分，是深化全民阅读活动的有力推手，也是国家文化软实力的重要象征。无数中国人的阅读生活，都与文学期刊有关。随着新媒体的兴起,纸质媒体的黄金时代已成为过去。在当下的文学生态中，文学期刊的情况更为复杂。现在，部分文学期刊陷入生存与发展的困境，希望有关方面能够关注文学期刊的重要作用和生存现状，采取有效措施，帮助优质文学期刊渡过难关，更好地为文学事业的发展繁荣作出贡献。
今年，“全民阅读”连续12年写入政府工作报告，经历了“倡导全民阅读”“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”“深化全民阅读活动”等不同表述的变化，反映出政府对全民阅读的重视。所谓“深化”，就是在现有的基础上，把原有的工作往深了做，往细了做。我理想中的全民阅读，应如杜甫《春夜喜雨》中的名句那般，“随风潜入夜，润物细无声”，让阅读成为我们的日常行为和生活习惯。同时，全社会也要形成一种普遍的阅读风气。多年来，政府已通过各种各样的形式组织全民阅读活动，如“423世界读书日”的相关论坛，为吸引广大人民群众参与，各地各处各出奇招。活动总会结束，而好的社会风气会一直存在和延续下去，好的习惯会伴随我们终生。
作为文学出版工作者，我们能为全民阅读做些什么？首先，我们要解决人民群众读什么的问题。习近平总书记强调，要“始终坚持为人民出好书理念，着力展现党和国家发展历程、丰富人民群众精神文化生活”。把为人民出好书作为我们的宗旨和职责，出版更多思想精深、艺术精湛、制作精良的深入人心的时代经典，把文质兼美的文学精品奉献给读者，是我们作为文学出版工作者的首要任务。其次，文学出版工作者要身体力行地做全民阅读的推广者。文学出版工作者就是内容的生产者。好的编辑是除了作家本人之外，最了解文学作品的人。因为我们熟悉作品内容和风格，就有天然的优势，要掌握转化的本领、说服的本领，要与读者共情，用心思考如何把好的内容有效地传达给读者。我主张，每个编辑都应该在推广全民阅读的过程中和读者建立有效联结，了解读者想读什么，需要什么样的精神食粮，这样才能在从事艺术生产的时候做到心中有数。
每个一线的文学编辑都要切实投入到全民阅读的推广工作中，我本人当然也不例外。在第十三届书香中国·北京阅读季，我曾获评“金牌阅读推广人”的荣誉称号。平时，我也参加了很多图书的线下线上推荐活动，包括主持新书分享会、参与直播推介，等等。在去年的北京地坛书市上，我还做了一天的“摊主”。对我来说，摊位上的每一本书都像自己的孩子一样熟悉。我根据读者的喜好，主动询问他们的需求，再根据需求推荐文学作品。那天，我成了这个摊位的“销冠”，把大家想不到能好卖的一些书都卖完了，如辽京的《白露春分》。过了几天，我习惯性地浏览豆瓣读书中关于北京十月文艺出版社出版的相关图书评论，意外地在《白露春分》的短评栏看到一个读者写道：“太喜欢，作者说她写得很平静，果真就很平静，读着像过了一个长长的年。地坛书市上经编辑推荐购买的，这次编辑没骗我。”读者的肯定就是对我最大的鼓励。我的微信朋友圈几乎都是关于作家作品的推介，每次推荐一本书，都要字斟句酌。发现作者是忠于专业，认真推荐是尊重读者，我希望自己写下的每句话都对作家作品和读者负责任。而且，我不仅是在通过这种方式向读者推荐好作家和好作品，也是在展示北京十月文艺出版社推举的是什么样的文学品格，我们认为的优秀文学作品的标准和尺度是什么。
深化全民阅读活动，推进书香社会建设，人人有责，更应人人尽责。每个文学出版工作者都应身体力行地去做全民阅读的推广者。
陈天竺 （全国人大代表、读者杂志社总编辑）
让全民阅读从“量”的普及迈向“质”的升华
全民阅读作为国家文化战略的重要组成部分，是涵养民族精神、提升文化自信的基础工程，已连续12年被写入政府工作报告，“十四五”规划中明确提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。
然而，当前基层阅读推广仍面临三大突出问题：一是阅读服务体系尚未形成标准化、规范化机制，活动质量参差不齐；二是专业化阅读推广人才匮乏，阅读推广很大程度仍处于热心阅读推广的各界人士分享个人阅读经验的阶段，阅读经验、阅读方法尚没有提升到阅读理念、阅读理论的层次；三是基层阅读活动的思想深度不足，传播效能难以量化评估。亟需通过体系化建设与人才培育，推动全民阅读高质量发展，实现从“量”的普及迈向“质”的升华。
因此，我建议构建全民阅读标准化体系。一是制定分级分类服务标准，按年龄、职业、文化水平分级设计阅读资源和阅读服务方式，形成“儿童—青少年—成人—老年”的全周期分级标准。建立阅读活动质量评估体系，从参与度、思想深度、传播覆盖面（如线上/线下融合度）等维度设定量化指标。
二是培育专业化阅读推广人才队伍。设立阅读推广人认证制度，明确“职业阅读指导师”标准，实施基础层、专业层、专家层“三级培训机制”。
三是强化资源整合与长效保障，推动跨部门协同机制，统筹资金、场地、人才资源，避免重复建设。创新社会力量参与模式，鼓励企业设立“阅读公益基金”，支持基层活动常态化开展。
四是以省级试点为抓手，形成可复制推广的“标准+人才+评估”模式，为实现2035年文化强国目标奠定坚实基础。
李翠利 （全国人大代表、安阳市内黄县马上乡李石村妇联主席、全国三八红旗手、“微光书苑”负责人）
用生活供养理想 在田埂守望书香
李翠利与孩子们在“微光书苑”快乐阅读（作者供图）
我是来自内黄县马上乡李石村的一位农民，一位乡村超市的经营者，也是一位乡村阅读推广人和乡村文化建设者、志愿者。2005年，在家人帮助下我开始在村里经营一家乡村小超市，在超市经营中，我发现乡亲们的物质生活逐渐富裕起来，但精神生活相对贫瘠，明显跟不上物质发展的步伐。于是，我立志要以阅读之风将健康积极的文化种子随风播种在身边这片土壤当中。我的决定得到了全家人的支持，我们把超市最好的位置腾出来，购书500余册创办了“微光书苑”，不要任何费用、无需任何证件，不分职业、无论老幼，远乡近邻、行走过客均可借阅，以零门槛借阅模式推广乡村阅读，建设乡村文化。
由于阅读意识和阅读习惯的长期缺乏，“微光书苑”一直无人问津。为了推广阅读，我开展调研，收集材料，为不同的阅读群体准备了不同版本的阅读故事，并在小朋友们中间开展“借书送糖吃”活动，凡是借书的小朋友都可得到棒棒糖奖励，以此告诉孩子们看书是甜的。凡是读书后写下读后感的孩子，每人奖励笔记本一个。渐渐的，超市门口开始挤满了来借书的孩子，以往数月才能卖完的一罐糖果，几天就在孩子们积极参加阅读活动的奖励中发空了。孩子们的阅读热情很快感染了村里的大人，我又准备了一些毛巾、牙刷等小礼品鼓励大人也参与到阅读中来。以微小之物促阅读向前迈大步，孩子带动大人，大人带动孩子，慢慢地村里阅读氛围变浓了，越来越多的乡亲们开始光顾书苑。
有位老师曾经对我说：“一座图书馆里的学校远比一座学校里的图书馆更重要。”在“微光书苑”，阅读，不仅是知识的学习与积累，更是能力的培养与运用。所以这十几年来，“微光书苑”始终在引导、激发和培养读者的阅读能力。通过不断的纸质书阅读，阅读者也在不断提升读电影、读音乐、读人、读物的能力与洞察力。“微光书苑”一直在做的也是以纸质书阅读为主题但又不限于此的各类乡村文化建设活动。每一场活动都是以时代发展中父老乡亲们的实际需求出发，持续为乡村阅读赋予时代内涵。
去年两会上，我带来了助力农家书屋高质量发展的建议，认为破解乡村图书馆高质量发展难题，势必需要通过运营人才入手，提供专业的培训和支持，帮助乡村图书馆提升运营水平和服务质量，从而更好地满足父老乡亲的文化需求。推进乡村全民阅读有助于建设书香社会，用阅读照亮乡村文化生活，助力乡村振兴，一直以来都是我关注的重要话题。今年，我带来了关于加强乡村文化建设的建议，认为文化振兴是乡村发展内生动力的重要源泉，对于引领乡村意识形态建设具有重要意义，需要通过设立村文化专员岗位，建设乡村文化人才队伍，提升乡村文化建设从业者素养，提高乡村文化建设成效在政府考核中的比重等举措，切实推动乡村文化建设取得新的成就。
作为一名新时代的农民、新时代乡村文化建设志愿者，坚定文化自信，为乡村阅读赋予时代内涵，以持续不断的努力与学习建设和守望属于我们自己的精神家园，我和“微光书苑”一直在路上，努力打通乡村阅读的“最后一公里”。
编辑：胡雅诗
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来源：阅读时代杂志