“碧水课堂”成为长江生态教育新地标

摘要：3月6日，重庆同创新村小学的孩子们走进重庆海事局杨阳创新工作室，孩子们的惊叹声此起彼伏。而就在2月份，重庆市十一中、求精中学、实验中学和重庆交通大学的学生也刚刚完成了主题实践课程。这堂名为“碧水课堂”的实践课，正是由重庆海事局杨阳创新工作室以“长江大保护”为核

“老师，我查了资料，对于全国来讲，筑牢长江上游重要生态屏障能够为长江中下游地区生活、生产、生态水源提供更稳定的保障，确保国家战略性淡水资源的安全。”

“以前觉得保护长江是大人的事，现在明白每个人都是行动者。我要努力学习，发明更多的创新科技，用AI技术保护长江，做新一代的长江守护人。”

3月6日，重庆同创新村小学的孩子们走进重庆海事局杨阳创新工作室，孩子们的惊叹声此起彼伏。而就在2月份，重庆市十一中、求精中学、实验中学和重庆交通大学的学生也刚刚完成了主题实践课程。这堂名为“碧水课堂”的实践课，正是由重庆海事局杨阳创新工作室以“长江大保护”为核心历时十年打造的品牌。从最初无人问津的行业培训，到如今成为中小学的热门实践课程，“碧水课堂”已成为长江生态教育的新地标。那么这款“爆款”课程，究竟藏着怎样的神奇“配方”？

十年磨一剑：从“小众”到“热门”的逆袭之路

时间倒回2016年，彼时的“碧水课堂”还只是重庆海事针对航运从业者的船舶污染防治培训项目。工作室创始人杨阳回忆道：“我们带着精心准备的课件去学校宣讲，孩子们觉得‘海事阿姨’的课像听天书。”课堂反馈不尽人意。

2018年，随着长江经济带“共抓大保护”战略的推进，杨阳团队敏锐地将课堂视角转向青少年长江生态教育，杨阳说“长江大保护一定要代际相传。”他们摒弃说教式教学，结合中小学生素质教育要求，设计出一套“沉浸式体验+项目式学习”的实践课程体系。“以前总担心孩子记不住知识点，现在他们自己带着问题来找答案。”重庆同创新村小学李老师表示，“以前我们总是单一的认为保护长江就是到江边捡垃圾，‘碧水课堂’完全志颠覆了我们对保护长江的认知，它把‘长江大保护’具象化，转化为可触摸的实践，学生参与度飙升。”

“神奇配方”解码：三大核心要素激活生态教育链

科技赋能：让知识“活”起来。走进“碧水课堂”，长江生态教育与科技元素深度融合的场景令人耳目一新，孩子们通过海事智能监控平台实时追踪江面船舶动态、在海事巡逻艇上体验巡航工作的颠簸与轰鸣、在两江游轮观察船舶尾气治理、在码头观看智能污染物接收集装箱作业、在船上零距离接触“零排放”。当得知现在船舶污水是通过全封闭管道输送到岸上处理时，孩子们惊叹：“原来每天有这么多‘黑科技’在守护长江！”

分层教学：人人学有所获。课程设计的精妙之处在于分层递进的体系。对于小学生，执法人员采用“纯场景化”教学，动态模拟演示讲解溢油事故中油污扩散对江豚等水生动物的影响；借助动画片和现场实地观摩船舶污染物全闭环处理，展现"重庆零排放方案"的技术内核；面对中学生群体，采用“长江大保护中的数理化”深度应用教学，从船舶尾气中催化还原技术的化学原理，到高水位差码头船舶生活污水排放泵的压力计算，再到海事智能监管系统的数据统计，数理化一网打尽；对于大学生群体，则主要从“职业规划”和“系好人生的第一颗扣子”“榜样的力量”上进行引导，激励大学生融入长江生态保护事业。

评价创新：让成长“看得见”。与传统学科课程不同，“碧水课堂”建立起独特的评价体系：学生除了完成实验报告，还需提交“环保行动提案”。比如有个孩子提出：“我接下来要录制几期视频，讲述长江大保护的重要性，上传到网上让更多人关注长江生态，关注国家生态！”这种“成果可视化”机制，让长江大保护代际相传不再是纸上谈兵。

如今，基地的课程库已涵盖三大主题、六个实践模块，能满足从小学到大学不同层次的实践需求。“我们的愿望是让‘碧水课堂’成为撬动大家守护母亲河的支点。”海事执法人员望向窗外奔流的长江，眼神坚定，“十年前，孩子们问‘长江生病了吗’；今天，他们已经在思考‘如何站在AI的潮头，用科技创新保护长江’”。

“科技护江”的种子在更多青少年心中生根发芽。正如杨阳创新工作室负责人所说：“每一代人都要做长江的守望者。”