摘要：6月26日，瑞思教育主办的城市RISE大会在圆明园启幕，北京站以“从教育创新到产业升级：北京的创造与内卷”为主题，共同探讨一个关乎城市未来活力的命题：当产业升级的浪潮席卷而来，教育如何为未来人才铺路？当“内卷”成为全民焦虑，我们又如何用真正的“创造”破局？

从教育创新到人才创新再到产业创新，一个城市的整体创造动力，从某些层面上来说，就是教育创新的结果，也是教育创新的推动力。

6月26日，瑞思教育主办的城市RISE大会在圆明园启幕，北京站以 “从教育创新到产业升级：北京的创造与内卷”为主题，共同探讨一个关乎城市未来活力的命题：当产业升级的浪潮席卷而来，教育如何为未来人才铺路？当“内卷”成为全民焦虑，我们又如何用真正的“创造”破局？

北京作为城市RISE大会的第一站，因为它既是教育中心、文化中心，也是产业创新中心，站在历史与科技的双重视角，对于教育创新、少儿综合能力的理解更深入。本次活动从产业创新、教育创新和教育实践这三个角度，分别邀请到了：WTO知名专家，中国服务贸易协会副会长张汉林 、中国教育发展战略学会学术委员会委员，中国教育在线总编辑陈志文、瑞思教育董事长&CEO王励弘、瑞思教育教学交付负责人张美杰等嘉宾出席。

产业升级需实现 “产业链、供应链、创新链、资金链、人才链”深度融合，在AI时代尤其如此，人工智能极大推动了中国经济发展、产业升级和就业结构调整。

WTO知名专家，中国服务贸易协会副会长张汉林在活动发言中提到：AI时代对于人才素养提出了新的要求，人才衡量标准正在逐步国际化、人才技能趋向多学科整合、人才素养要求问题解决与创新等底层素养。他坚定地认为，跨文化传播、国际化视野以及文化适应性，是面对下一个10年全球化的必备能力，其中优秀的语言能力不可或缺。

正如瑞思教育联合艾瑞咨询发布的《2025年少儿综合能力培养报告》中指出，AI技术应用会放大人才核心素质的竞争价值，综合能力培养正在成为贯穿一个人成长的长期课题。

面对国际竞争与科技封锁，中国教育需立足 “教育、科技、人才三位一体” 国家战略。

中国教育发展战略学会学术委员会委员，中国教育在线总编辑陈志文现场说：“建设教育强国不是办更多大学，而是让教育扎根中国大地——为拔尖创新人才开辟通道，为产业需求输送应用型人才，让每个孩子学会解决真实问题。”

这一理念与瑞思教育“三级能力火箭”里六大核心能力（阅读、写作、思考、沟通、合作、问题解决）培养目标深度契合，为破解“内卷”提供底层逻辑。他在演讲的最后，呼吁全社会共同努力，终结“教育功利化”误区。

所有的教育创新，必须从家长和孩子的真实需求出发，在孩子日常的成长里生根。在分析北京家长的特点时，瑞思教育教学交付负责人张美杰说：家长教育理念持续升级，综合能力培养成为家长新“刚需”。其中，多语言表达能力、思考能力、动手实践能力、想象创造力等是家长认为孩子未来发展所需的重要核心能力。

瑞思的课堂中，为孩子还原真实情景，语言是他们的学习工具与交流载体，思考力与问题解决能力在日常学习中得到锻炼；在课堂学习之外，智能教师备课系统、分级阅读APP辅助、阶段性检测与剧场展演，三重保障让孩子们的成长真正看得见！

产业的发展与教育的创新，构成了一个城市活力的原动力。这其中也离不开教育从业者的努力，作为活动主办方，瑞思教育董事长&CEO王励弘在开场致辞中说：瑞思一路走来的18年，正是中国素质教育从萌芽到蓬勃的缩影。

随着AI时代的到来，未来教育必将面临几重激荡：教育模式升级，从知识传授向能力培养跃迁，由原来的被动式学习升级为主动探索式学习；教育评价必向多元综合测评转变，围绕孩子综合能力培养，未来将逐步构建更全面、更科学的综合培养效果测评体系。

这也要求我们重新审视育人生态格局，与社会多方一起，共同推动少儿综合能力的落地。

来源：芥末堆看教育一点号