摘要：砂子塘集美小学校长蔡熔：“集美小学正推进‘全员文体生态圈2.0’计划，借助AI运动分析系统精准定制训练方案，携手社区打造‘邻里运动学院’，依托跆拳道基地培育省级运动梯队。我们期待每个孩子都能找到专属赛道，无论是跆拳道的刚毅、跳绳的灵动还是攀岩的坚韧，都是生命最

【校长说】砂子塘集美小学校长蔡熔：“集美小学正推进‘全员文体生态圈2.0’计划，借助AI运动分析系统精准定制训练方案，携手社区打造‘邻里运动学院’，依托跆拳道基地培育省级运动梯队。我们期待每个孩子都能找到专属赛道，无论是跆拳道的刚毅、跳绳的灵动还是攀岩的坚韧，都是生命最美的表达。”

长沙晚报掌上长沙3月10日讯（通讯员 黄丽珍 全媒体记者 岳霞）600㎡省级跆拳道示范基地、专业攀岩墙和版画室让孩子们每一次活动都是沉浸式体验，课间十五分钟，教学楼秒变“跃动星球”：走廊里“绳”采飞扬，操场上篮球划出弧线，连走廊也成了“迷你健身角”，学生可随时挑战跳绳、仰卧起坐等项目……砂子塘集美小学每一个场域，都是孩子成长的场所。

校园构建“沉浸式文体生态圈”

走进集美校园，最引人注目的莫过于那座高耸的专业攀岩墙，橙黄与墨绿的岩点交错排列，仿佛一条直通云端的“勇气天梯”。学校打破传统运动场域限制，将攀岩融入日常课程，孩子们每周都能在专业教练指导下挑战“飞檐走壁”。“以前只在电视里见过攀岩，现在我也成了‘小侠客’！”五年级学生王梓鑫同学兴奋地说道。

除了攀岩墙与跳绳擂台，还有专业的版画室和超600㎡的省级跆拳道馆，这些专业的文体场馆连同教室走廊共同织就“沉浸式文体生态圈”。走廊变身“跃动星球”，课间十分钟，孩子们随手抄起跳绳，或在“迷你健身角”比拼仰卧起坐。校长蔡熔笑道：“我们要让每一面墙都会‘说话’，每块地板都能‘起舞’！”

“1秒7跳！破纪录了！”2024年长沙市U10跳绳赛场上，李谨骞手中的跳绳划出残影，一举斩获亚军。这位“跳绳小天王”的成长，源于学校设置的“1+X”双轨课程体系：基础体育课筑牢根基，而跆拳道、攀岩、花样跳绳等“X课程”则如枝叶舒展，让每个孩子找到专属赛道。每周的“攀岩课”上，教练不仅传授技巧，更将“坚持”与“协作”融入教学。

每个学生都有自己的“健康画像”

学校用“争章”体系激励学生从“跳绳小白”到“赛场王者”的进阶历程；过程性评价嵌入文体育人全过程，为每个孩子量身定制了集运动、阅读、劳动等为一体的《砂子塘集美小学3+2成长手册》，帮助孩子形成“健康画像”。

翻开五年级孙更高同学的《3+2成长手册》，每一页都是跃动的成长密码。攀岩课上，他颤抖着完成“10米垂直挑战”，获得“毅力之星”贴纸；跳绳课上，他以一分钟263个的成绩完成了特长考级。学校独创“四维一体”评价体系正在为孩子们护航成长轨迹。发展性评价聚焦 学生成长轨迹，为每生建立“文体成长档案”。

多样性评价建立多维观测体系，充分运用好雨花区综合素质评价手册，引入学生自评、家长互评、社区实践评价，构建“立体观测网”将过程性评价和表现性评价量化激励。“评价不是终点，而是激发潜能的起点。”黄丽珍副校长强调。

体育磨砺品格，跨学科激发潜能

学校以“集运动之美·全员文体促成长”为核心，构建“健体”课程体系，推行“1+X”文体融合课程，实施兴趣分层走班和特长专业提升班相结合的双轨并行育人网络：基础体育课筑牢“1”的国家课程根基，跆拳道、攀岩、跳绳、版画等“X”种大树课程激发个性潜能。

在集美小学，体育不仅是竞技，更是品格的磨砺场。跆拳道课上，专业教练示范“横踢”技巧，语文老师则引导孩子书写“坚持的力量”；攀岩墙边，数学老师用“角度计算”解析岩点路径，悄然播下跨学科思维的种子。社区“跃动集美”公益活动中，孩子们带着邻居老人练习健身操，将文体能量辐射至街头巷尾。

三年来，学生体质健康优秀率直线上升，近视率下降12%；“家庭运动微项目”覆盖92%学生；近三年，学生斩获省级云动会奖项超5000项。而比数据更动人的，是孩子们眼里的光。

来源：长沙晚报掌上长沙