摘要：3月8日上午，十四届全国人大三次会议第二场“代表通道”开启。全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞走上“代表通道”，分享了如何在教书育人中增强青少年制度自信的经验。

□长城网·冀云客户端记者 李梦颖 张艺萌 周亚彬 耿佳 张瑞雨

一条红毯，通往民心，道出牵挂。

3月8日上午，十四届全国人大三次会议第二场“代表通道”开启。全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞走上“代表通道”，分享了如何在教书育人中增强青少年制度自信的经验。

同时，在几百公里外，石家庄外国语学校的学生们也端坐在教室里，听裴书记向全国人民讲述着发生在他们身上的一幕幕。大家全神贯注，目光炯炯，脸上写满骄傲。

“去年我带领学生们参观了‘石家庄首届人民代表大会历史陈列展’，向他们讲述中国共产党领导下的人民代表大会制度是如何走来的，为什么好，为什么是人类政治制度史上的伟大创造；向他们讲述中国道路、中国制度。”裴红霞说。

回想起上次的参观活动，石家庄外国语学校学生刘雨果依然印象深刻：“展览中丰富的历史文物和详实史料，让我们对人民代表大会制度的孕育、形成及其艰辛历程有了更加深刻的理解。我们为自己生长在一个伟大的国家而骄傲，对未来充满了信心和期待。”

“在我们学校还有一项特色活动，就是将‘我爱石家庄’学生社会实践活动，与人大代表建议联系起来。”裴红霞还谈到了学生参与社会治理的相关情况。

“我特别喜欢参加社会实践！”提起自己参与的主题实践活动，石家庄外国语学校学生吴悠炣馨自豪感满满。“我们在游玩的时候发现，太平河健身绿道标识不清晰，经常有人走错路。于是我们就在太平河沿线进行走访调研，还制作出1000多份调查问卷向市民游客征询改进意见，形成一份调研报告。这份报告转化成代表建议提交后，被石家庄市城市水系园林中心全部采纳。”

这样的案例并不少见，截至目前，学校已有192份学生社会实践调研报告转化成各级人大代表建议，为城市发展建言献策。

为了让制度自信在学生心里扎根，石家庄外国语学校在2019年6月开始筹建人大代表联络站。每年，学校会有各种主题的“我爱石家庄”社会实践，一方面可以让各级人大代表走到学生中间，亲身介绍人民代表大会制度和个人履职经历，坚定“四个自信”从学生抓起；另一方面学生的社会实践成果可以为人大代表建议提供参考，既提高了学生社会实践的价值，也能让学生切身感受到全过程人民民主的真谛。

在石家庄外国语学校，不仅有全国、省、市、区四级人大代表走到学生中间，为大家讲述自己的履职故事，一堂堂上接根本政治制度、下接基层生动实践的思政课，更让同学们切身了解人大代表不仅仅是一个身份，更是真真正正在代表人民，为人民服务。

“作为一名从事教育工作的人大代表，为党育人、为国育才，把制度自信的种子播撒进青少年的心灵，我想这就是让我自豪的履职答卷。”裴红霞坚定地说。

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