摘要：学习“笔杆子”对优秀文稿的解构、分析文章，是新手文友提高写作水平的“快车道”，也是文友一直期盼的学习形式。

本文选自“菁华荟”系列文章汇编第13期，4月初，我会将这期汇编共享到群中。

学习“笔杆子”对优秀文稿的解构、分析文章，是新手文友提高写作水平的“快车道”，也是文友一直期盼的学习形式。

因此，我组建了好文“品鉴官”团队，由各领域的“笔杆子”对近2个月公开发表的理论文章、署名文章、讲话汇报、经验典型、调研报告等优秀文稿进行筛选、甄别、推荐，并以文字的形式对优秀文稿进行点评、赏析。

我按月汇总，并形成汇编，命名为“菁华荟”系列，作为我原创整理、自用学习的15大系列资料之一。政论文“讲师团”的文稿写作教学直播课，以及我原创整理、自用学习的15大系列资料介绍，请点击这里查看。

截至目前，“菁华荟”系列已分享12期，共200多篇文章，150余万字。

这里共享该系列汇编中的一些文章，与文友共同研讨学习。

今天，向各位文友推荐的是淮安市委宣传部部长李森《着力提高党委（党组）理论学习中心组学习质量》的评析。

按照规定，本号作为自媒体，无权转发政务类文章，因此，只能分享这篇文章的评析文字，不能附原文。

请按照标题和作者，自行网络查询原文。

一、推荐理由

这是淮安市委宣传部部长李森，在2025年第2期《党建》刊发的署名文章。

他曾在淮阴（淮安）市政府办公室工作7年，先后担任信息科科长、办公室副主任等职务，是“笔杆子”出身。

这篇文章最大的特点是语言简洁明了、文风沉稳扎实，既上接“天线”又下接“地气”，结合，新修订的《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，拿出了具体实在的举措，非常贴近基层实际，很有可操作性和指导性，是抓好党委（党组）理论学习中心组学习的有益借鉴。

一是站位视角高。文章首先提出党委（党组）理论学习中心组学习（以下简称“中心组学习”）是各级党委（党组）领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度。提出要坚持质量为先、质效导向，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理，构成文章的基本架构。

二是结构布局清。结构是文章的骨骼，支撑着文章的躯体，骨骼挺立，脉络分明，才会造就俊朗健壮的形体。这篇文章从增强学习内容系统性、针对性；注重学习形式多样性、灵活性；推动理论学习规范化、制度化三个方面层层递进，机构简洁明了、逻辑清晰严谨。

三是内容贴合紧。内容必须反映实际，不是坐而论道，要提出举措，言之有物、言之有据。这篇文章紧紧围绕理论学习中心组展开，针对学什么，怎样丰富学习形式，如何推进规范化制度化提出切实可行的举措。

二、正文赏析

第一段：开篇点题，阐明了理论学习中心组重要性，指出了工作遵循，提出了目标方向）。

第二段至第三段：围绕坚持守正创新，注重学习形式多样性、灵活性展开，提出了集体研讨、专题辅导、研学联学等学习形式和具体可视化、可量化学习内容。

一级标题：抓实理论武装，增强学习内容系统性、针对性

二级标题：

聚焦主题主线。

紧抓跟进学习。

丰富学习内容。

第四段至第五段：围绕坚持守正创新，注重学习形式多样性、灵活性展开，提出了集体研讨、专题辅导、研学联学等学习形式和具体可视化、可量化学习内容。

一级标题：坚持守正创新，注重学习形式多样性、灵活性

二级标题：

集体研讨有深度有质量。

专题辅导有重点有层次。

研学联学有特色有创新。

第六段至第七段：围绕不断完善机制，推动理论学习规范化、制度化展开，提出了加强组织管理、严格督促指导、推进成果转化等长效机制，并以取得的学习成效作为有力支撑。

一级标题：不断完善机制，推动理论学习规范化、制度化

二级标题：

加强组织管理。

严格督促指导。

推进成果转化。

来源：政论文