摘要：1961年，梁艳萍出生在山西大同一个普通家庭中，小时候因为家庭氛围的原因，她从小就对文学有很大的兴趣，她的家里并不富裕，但是家里有很多的书， 梁艳萍从小便沉浸在书海中。

作为一名曾经备受尊敬的学者，梁艳萍的学术成就和教学能力都得到了学生和同事的一致认可。

作为一名大学教授，本应为祖国培养尖端人才，却在课堂上张口闭口都是日本，对国家冷嘲热讽，还在班级群里发表各种反动言论。

随着她的一些言论和行为被曝光，她的形象也发生了翻天覆地的变化，最终被学校开除党籍，停止教学工作。

是什么让一位我们国家费心费力培养出来的大学教授，变成如今这个样子呢？

1961年，梁艳萍出生在山西大同一个普通家庭中，小时候因为家庭氛围的原因，她从小就对文学有很大的兴趣，她的家里并不富裕，但是家里有很多的书， 梁艳萍从小便沉浸在书海中。

不仅如此，她小时候便开始自己写文章创作，还四处投稿，上学期间她所写的作文也是获奖无数，而此时的她心里已经埋下了一个种子，那便是做一名教师，她把教书育人视为自己的梦想。

1982年，21岁的梁艳萍靠着优异的文化课分数，考入了山西广播电视大学，就读于语言文学系，当时大学还是三年毕业制，而这仅仅三年，梁艳萍便在学校中发光发热，在1985年毕业后留校任教。

梁艳萍没有选择在大学教师上止步不前，1994年，梁艳萍凭借洋洋洒洒的文采，考上了湖北大学文艺学的研究生，而她并没有停止自己学习的脚步，在研究生这三年时光中，她依然努力奋发，这也让梁艳萍的导师们对她非常喜爱。

时间来到1997年，当时国家需要很多教育人才，而梁艳萍自然是不二人选，在她毕业获得硕士学位后，梁艳萍接受了学校的提议，留在了学校任教，并在4年后便升任了湖北大学文学院的副教授。

其实在她任教前期，梁艳萍的表现是非常出色的，她的课堂气氛活跃，教学内容丰富，深受学生喜爱，许多学生在毕业后仍然和她保持联系。

可在晋升为副教授后，恰逢我国2000年后快速发展的时期，我们和其他国家的往来更加频繁，作为一位理应爱国的文学院教授，梁艳萍却悄然发生了变化。

2003年，学了几十年中式文学的梁艳萍，突然考取了华中师范大学文艺学的博士研究生，而这次她选择的是西方美学的研究方向。

此后若是没有意外，她会是一位教育学生西式美学的一位教师，既然学习的是国外的东西，那国外的调研自然是少不了，在2006年之后，梁艳萍开始前往日本的东京大学研究室，变成了一位客座研究员，也就是这段经历之后，梁艳萍开始发生了改变

梁艳萍之后多次前往日本，并在2009年开始主持《战后日本美学发展进程研究》、《当代日本美学史纲》等研究项目。

师夷长技以制夷，这应该是当时大部分人的想法，不可否认的是，我们国家的大部分人对日本都很难抱有善意，但此时的梁艳萍在课堂上，对于日本的推崇，已经初见端倪。

2012年，安倍晋三不顾国际上各方强烈反对，强硬的参拜靖国神社，并动员日本阁员一起参拜，而在当时国内一篇哗然并愤慨的情况下，梁艳萍却在自己的社交平台上发表了为日本开脱的言论。

当时的网络已经非常发达，她的言论迅速引起网友们的反应，并且在账号内查到了她的身份，之后便是网络上的各种争吵与抨击。

本身作为一位文学批评家，梁艳萍自然不惧和我们的爱国网友们在文字上你来我往，经过一段时间的争执后，她又在几个月后发布了更加人神共愤的文字。

她竟然公然在社交平台否认南京大屠杀的三十万伤亡数字，并且还要求把名单拿出来。

要知道，30万这个数字可不是我们凭空想象出来的，这个数字是战后东京远东国际军事法庭和南京审判战犯军事法庭的历史性判决，这在国际上都具有法律效应。

并且，30万只是这个数字的下限，真实情况一定更加惨烈。

之后梁艳萍可能发现在网络上的影响有些大，害怕自己控制不住，便停止了你来我往的唇枪舌剑，开始使用一些小号来发布自己的奇葩言论。

但更可气的是，作为一名教师，她在课堂上竟然对着学生讲述日本的美好，大肆宣扬外国而贬低自己的国家，这也让很多学生向学校开始投诉。

面对社会各界的质疑和投诉，湖北大学也对梁艳萍的行为进行了调查和处理，学校作出了将她开除党籍，停止教学工作的决定。

作为教育工作者，梁艳萍的言论和行为无疑给学生和社会传递了一种错误的历史观念，也对历史教育造成了一定的负面影响。

梁艳萍的事件给我们敲响了警钟，它警醒这我国的历史教育工作者，在进行历史教育和文化交流时，我们一定要尊重历史和事实，树立正确的历史观念和价值观，培养学生的历史意识和民族情感。

也要加强对教育工作者的管理和培训，确保他们具备扎实的专业知识和正确的历史观念，以维护学术道德和教育公正。

希望通过这样的反思和努力，能够让历史教育和民族情感在当今社会得到更好的发展和传承，也让更多的人能够正确认识历史，珍惜来之不易的和平与发展。

来源：李大嘴说