摘要：宇树科技的王兴兴直言不讳地表示：“很多大学老师只会混饭吃，教的东西太老了！”这番言辞犀利的评价，引发了人们对于高校教育的深刻反思：为何高校教育，难以培养出企业想要的人才？

宇树科技的王兴兴直言不讳地表示：“很多大学老师只会混饭吃，教的东西太老了！”这番言辞犀利的评价，引发了人们对于高校教育的深刻反思：为何高校教育，难以培养出企业想要的人才？

一、高校教材跟不上时代

时代的车轮滚滚向前，科技的发展可谓一日千里。以电子商务、移动互联网、新媒体和人工智能为代表的新兴产业正以惊人的速度蓬勃发展，然而，众多高校的教材却仿佛被遗弃在时代的角落。每天上课，老师机械地播放着陈旧的 PPT 模板，单调且乏味地重复着那些过时的知识，就如同年复一年的老调重弹。

例如，在计算机相关专业中，有网友无奈地指出，如今 CAD 版本都已经更新到 24 了，可学校里仍在使用 CAD07 版本，这之间的差距何止是几个数字的变化，更是技术的巨大飞跃。

宇树科技的王兴兴更是一针见血地指出，国内高校教材普遍滞后行业 5 - 20 年。这意味着学生在学校所学的知识，在他们踏入社会时，可能已经被淘汰或者远远落后于实际应用。

教育的发展本应与社会的进步紧密相连。在过去，教材的更新或许还能跟上行业的节奏，但随着科技的加速发展，这种更新速度明显跟不上时代的步伐。传统的教育观念注重知识的传承，而忽视了知识的更新与创新，这也导致了教材的滞后。

二、校企合作纸上谈兵

为了让学生更好地了解市场动态，不少高校积极推动校企合作，试图让企业家走进课堂。然而，理想很丰满，现实却很骨感。当前的教育体制过于偏重理论考试，学生们整日埋头于刷题，为了分数而疲于奔命，真正的实战演练机会却寥寥无几。

就拿机器人领域来说，这是一个高度复杂且需要机械、电子和算法等多学科紧密协作的前沿领域。但在实际情况中，学生们在课外实践的机会却稀缺得可怜。学校与企业之间的合作，往往只是停留在表面，签订一些合作协议，安排几场讲座，而缺乏实质性的深入合作。这种形式化的校企合作，不仅没有达到让学生了解市场、提升实践能力的初衷，反而浪费了学生宝贵的时间和精力，让他们在走出校园后，面对实际工作时，依然感到茫然无措。

企业追求的是经济效益和创新成果，而学校则更注重教育的规范性和普遍性，这两者之间的目标差异导致了校企合作的困难。学校和企业之间存在着不同的文化氛围和价值观念，也使得合作难以真正落地生根。

三、过度看分，埋没人才

现行的标准化考试模式过度看重学生的“分数”，这使得培养出来的许多学生成为了只会解题的“机器”。而在当今竞争激烈的市场环境中，企业在招聘人才时，更为看重的是创新思维和团队协作等难以通过分数量化的能力。

王兴兴本人当年就因为偏科，英语成绩不理想，只是踩着分数线勉强进入大学。但他凭借着对自己擅长领域的热爱和执着，最终在该领域取得了不俗的成绩。这一案例充分说明，单一的分数评价体系并不能全面地衡量一个人的能力和潜力。

传统的科举制度就以考试成绩作为选拔人才的主要标准，这种观念在一定程度上影响了现代教育的评价方式。随着社会的多元化发展，对于人才的需求也变得更加多样化，单一的分数评价体系已经无法满足社会的需求。

高校教育之所以培养不出企业想要的人才，主要是因为教材滞后、校企合作形式化以及教学模式不合理等原因。只有从根本上解决这些问题，高校才能与时俱进，培养出更多具有创新思维和实践能力的优秀人才，为社会的发展注入源源不断的活力。

亲爱的读者，对于宇树科技王兴兴直言：很多大学老师只会混饭吃，教材滞后行业20年这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

来源：蝴蝶花雨