摘要：为积极响应国家和省市“十四五”特殊教育发展提升行动计划，切实提升特殊教育育人质量，本学期，潍坊聋哑学校以教师基本功提升行动为核心主线，匠心构建“一核四驱”教师发展模式。从全员公开课的智慧碰撞，到全员教研的思维激荡；从夯实特教理论的知识深耕，到提升粉笔字水平的艺

为积极响应国家和省市“十四五”特殊教育发展提升行动计划，切实提升特殊教育育人质量，本学期，潍坊聋哑学校以教师基本功提升行动为核心主线，匠心构建“一核四驱”教师发展模式。从全员公开课的智慧碰撞，到全员教研的思维激荡；从夯实特教理论的知识深耕，到提升粉笔字水平的艺术雕琢，再到手语达标测验的专业精进，学校通过培训、竞赛、达标测验、汇报展示等多种形式，全方位助力教师专业成长。

全员公开课驱动：AI赋能教学创新

课堂教学是特殊教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的主阵地。学校以全员公开课为基础，构建常态化教师公开课展示机制，同时聚焦人工智能在听障教育领域的探索应用，每月举办一次“创新课堂”比赛，鼓励教师将人工智能技术应用于课堂教学实践，让科技为特殊教育注入强大的力量，切实提升教师课堂教学水平和数字素养。本学期学校累计开展校级公开课65节，其中“创新课堂”教学18节，新入职教师汇报课8节，评选出一批优秀的示范课与观摩课，形成了聋校特色课例资源库。

全员教研驱动：精研促教提能效

教研是教育发展的源头活水，更是特教教师提高专业水平的坚实阶梯。本学期，学校依托7个教研组，创新推行 “双轨制”全员教研模式，让常规教研与 AI 赋能教研交织并行，奏响教育创新的动人乐章。常规教研活动立足各学段学科教学实际，定期开展学情会商、集体备课、听课评课、教学检查等活动，为学科教学质量筑牢根基；AI赋能教研则聚焦人工智能在特殊教育领域的应用，鼓励教师大胆探索“AI+听障教育+X（各学科）”的融合创新，让前沿科技化作助力听障学生成长的翅膀，真正让现代科学技术在特教课堂绽放光彩，照亮每一位听障学生的成材之路。

特教理论驱动：垒筑根基强理论

特殊教育是充满温度与智慧的事业，理论是实践的灯塔，实践是理论的沃土，二者紧密结合才能为特殊儿童照亮成长之路。学校通过开展教研探讨、线上研修、专家培训、读书汇报等学习活动，持续提升教师特教理论水平。为全面检验教师们的学习成果，6月11日，一场特殊教育理论知识测验拉开帷幕。此次测验内容丰富，既有特殊教育政策法规的深度解读，夯实依法治教的根基；也涵盖教育学心理学基础知识，筑牢科学育人的理论框架；更涉及特殊儿童评估与干预等实操要点，助力精准教学。考场上，参赛教师们神情专注、沉着应考，以昂扬的精神面貌和扎实的知识储备，展现出特教工作者追求卓越、精益求精的专业态度。

培训

专业技能驱动：笔语双馨育桃李

在特殊教育的讲台上，粉笔字与国家通用手语是聋校教师传递知识、播撒关爱的特殊“语言”。本学期，学校聚焦这两项核心基本功，开展手语培训、书法评比、“手－口”双语国旗下讲话等系列活动，让教师们更好地书写教育初心，用标准手语搭建与听障孩子沟通的桥梁，实现“黑板育人”与“手语传意”能力双提升。

6月7日、11日，粉笔字书写比赛与手语达标测验如期而至。赛场上，教师们一笔一画精心书写，工整美观的板书里藏着对教学的严谨与热爱；测验中，他们手势规范、表达流畅，每一个手语动作都饱含着希望走进听障孩子心灵的温柔与坚持。两场活动以测促学、以赛促教，切实推动着教师专业素养与教学实践能力不断进阶提升。

本学期，学校以“一核四驱”教师发展模式为指引，将教师基本功提升与听障学生的成长需求紧密相连，搭建起“教—研—评—技”一体化成长桥梁。每一次课堂打磨，都是为了跨越无声的鸿沟；每一回理论研习，都是在筑牢育人的根基；每一场手语切磋，都是向心灵对话的靠近。如今，一支“手语精通、理论扎实、课堂精湛”的特教队伍已然崛起，未来我们将继续将教师成长作为学校发展的重要内容，让每一位教师在专业成长的道路上不断突破，以更深厚的教育智慧、更温暖的人文关怀，为听障学生打造充满阳光与希望的学习殿堂！

来源：盛大教育