摘要：在数字化教学时代，AI技术正成为教师备课的“超级助手”。精准的AI指令能快速生成趣味性强、高互动的教学方案。
教师与DeepSeek对话通用指令模板教程
在数字化教学时代，AI技术正成为教师备课的“超级助手”。精准的AI指令能快速生成趣味性强、高互动的教学方案。
本文整合学科通用公式与语文、英语等学科案例，提供“技术+教育”融合的实战指南，助力教师一键解锁高效备课模式。
适用对象：中小学教师
目标：通过结构化指令快速获取高质量教学方案，减少无效沟通，提升备课效率
一、万能提问公式拆解
万能提问公式=角色+背景+需求+限制+格式
1. 角色（Role）
定义：明确你的教学身份与场景。
作用：帮助AI理解学科属性与学生特点。
示例：
- ✅ 小学五年级语文教师
- ✅ 初中数学教研组长
- ❌ “我是老师”（过于模糊）
2. 背景（Context）
定义：描述学生群体特征或教学痛点。
作用：让AI生成适配学情的解决方案。
示例：
- ✅ “学生古诗背诵兴趣低，偏爱短视频”
- ✅ “班级学生数学基础差异大，需分层任务”
- ❌ “学生不认真听课”（未说明具体问题）
3. 需求（Demand）
定义：具体说明需要达成的目标或产出内容。
作用：聚焦核心任务，避免答案泛化。
示例：
- ✅ “设计《观察物体》互动游戏”
- ✅ “生成《西游记》人物关系思维导图”
- ❌ “提高课堂趣味性”（目标不明确）
4. 限制（Limitation）
定义：标注时间、预算、工具等约束条件。
作用：确保方案可落地，避免理想化设计。
示例：
- ✅ “成本＜0元，仅用教材插图和免费的DeepSeek。
- ✅ “40分钟内完成教学，无需电子设备”
- ❌ “随便什么方法”（无边界限制）
5. 格式（Format）
定义：指定输出内容的组织形式。
作用：直接获取可直接使用的结构化成果。
示例：
- ✅ “输出分步骤流程图+材料清单”
- ✅ “生成表格对比三种教学策略优缺点”
- ❌ “简单说说”（格式不明确）
二、跨学科应用示例
1. 语文教学案例
指令模板：
“作为小学语文教师（角色），需为古诗背诵困难的学生（背景）设计《望庐山瀑布》记忆游戏（需求），仅用卡纸和磁贴（限制），输出游戏规则与道具制作示意图（格式）。”
AI生成示例：
1. 道具：卡纸剪成“诗句碎片”（如“日照香炉”/“生紫烟”）
2. 规则：学生将碎片贴在黑板瀑布简笔画对应位置
3. 评分：正确率＞80%可解锁方言朗诵彩蛋
2.数学教学案例
指令模板：
“作为初中数学教师（角色），针对几何空间想象力弱的学生（背景），设计《立体展开图》课堂活动（需求），时间40分钟且无需提前预习（限制），输出分组任务卡及评分标准（格式）。”
AI生成示例：
任务卡1：用A4纸折叠正方体，标注顶点字母（限时5分钟）
任务卡2：小组竞赛绘制圆柱体展开图，错误线条需用红笔修正
评分标准：完成速度（40%）+ 准确性（60%）
3. 英语教学案例
指令模板：
“作为高中英语教师（角色），需提升学生议论文写作逻辑性（背景），设计《观点反驳训练》活动（需求），使用纸条传递形式（限制），输出分角色任务指令与案例库（格式）。”
AI生成示例：
角色A：写观点“学生应禁用手机”（纸条传给B）
角色B：写反驳理由“手机可辅助学习”（纸条传给C）
角色C：总结A/B论点并优化表达
案例库：提供高频逻辑连接词（However, Conversely...）
三、避坑指南与优化示范
1. 错误案例
问题指令：
“怎么教《岳阳楼记》？”（缺少角色、限制与格式）
优化指令：
“作为初中语文教师（角色），为古文理解能力较弱的学生（背景）设计《岳阳楼记》情景剧任务（需求），分3组完成且每组准备时间＜15分钟（限制），输出角色分工表与台词模板（格式）。”
2. 高频误区
过度开放：如“如何备课？” → 改为“列出《浮力》实验课的3个低成本教具方案”
忽略学情：如“设计作文课” → 补充“学生害怕写说明文”
格式模糊：如“给点建议” → 明确“按‘目标-步骤-评价’三栏表格输出”
错误提问：“如何提高古诗词背诵效率？”
优化提问
“列出3个用AI语音合成技术设计的《将进酒》背诵游戏，要求：
① 匹配李白朗诵情绪（激昂/低沉）生成评分规则；
② 错句自动触发方言版搞笑跟读；
③ 仅用手机+免费APP（如剪映）实现。”
四、实战训练任务
1.为地理学科设计提示词
示 例“作为初中地理老师（角色），请为沉迷短视频的学生（背景）设计《板块运动》课堂活动（需求），时间控制在40分钟（限制），输出分步流程图与材料清单（格式）。”
2. 语文：古诗文沉浸式学习
提示词：
我是小学二年级语文老师。需要设置古诗文沉浸式学习教案，帮助学生理解《望庐山瀑布》意境 ，请你为我设计一个教案。
教案内容提示
“设计师生互动任务：观察课本插图后，教师补充图片，学生完成‘诗句-画面’配对游戏。
进阶技巧：
“先解析‘疑是银河落九天’的比喻手法，再生成李白与游客的AI对话彩蛋，最后输出3道修辞中考古诗文试题及答案。”
AI生成的具体案例设计
《望庐山瀑布》沉浸式学习教案（短视频+PPT优化版）
适用年级：小学二年级语文
课时：1课时（40分钟）
教学目标：
通过短视频与PPT动画直观感受诗歌意境，理解“比喻”修辞手法。
完成“诗句-画面”配对任务，提升图文联想能力。
通过情景短视频与互动PPT掌握中考古诗题型解题技巧。
教学准备
短视频资源：
3D动画版《望庐山瀑布》（可从“中小学古诗资源库”下载）
- 实景拍摄庐山瀑布片段（配方言朗读音频，如四川话版“飞流直下三千尺”）
PPT课件：
包含动态插图、可拖拽诗句卡片、互动题目（用WPS或PowerPoint制作）
手工材料：卡纸（制作诗句卡片）、磁贴（用于黑板互动）
教学流程设计
环节1：短视频初探诗意（8分钟）
任务：观看视频，捕捉诗歌画面关键词
教师引导：
- 播放 3D动画短视频（重点标注“紫烟”“银河”等画面）：
“这段动画中有哪些超现实的画面？为什么李白要这样写？”
- 对比播放 庐山实景视频：“现实中的瀑布和诗中的描写有什么不同？”
学生互动：
- 分组填写“诗意关键词表”（如“夸张—三千尺”“比喻—银河”）。
环节2：PPT互动配对游戏（15分钟）
任务：关联诗句与画面元素
PPT动态演示：
- 展示庐山实景图与诗句卡片（PPT支持拖拽功能）：
“将‘日照香炉生紫烟’拖到对应的云雾画面上！”
- 触发特效：配对成功时，画面自动标记红光并播放掌声音效。
黑板实物拓展：
- 学生用磁贴将诗句卡片（如“疑是银河落九天”）贴在黑板瀑布简笔画对应位置。
创意加分：为自选诗句配简笔画（如用粉笔画“迷你银河”）。
评分规则：配对正确1星，创意解说加1星，累计3星解锁“彩蛋关卡”。
环节3：情景短视频破解修辞（10分钟）
任务：通过短剧理解比喻手法
播放预录短剧（教师提前录制）：
场景：现代游客穿越遇见李白
游客：“这瀑布明明不高，您怎么说‘飞流直下三千尺’？”
♂️李白：“若不用银河比喻，后人怎知我心中的壮阔！”（镜头切换瀑布与星空重叠特效）
学生任务：
小组用PPT模板创作 **1分钟配音短剧（选诗句+配图+录音），模仿李白解释修辞手法。
环节4：PPT真题闯关（7分钟）
任务：互动题型实战训练
PPT设计：
点击触发答案：
/题目：“‘疑是银河落九天’用什么手法？A.比喻 B.拟人”（点击A后弹出✔️+解析动画）
拖拽排除错误：
将干扰项（如“突出色彩”）拖入“错误垃圾桶”图标。
创意仿写擂台：
展示学生实时提交的仿写句（如“西山斜照疑是胭脂泼天际”），投票评选最佳句子。
教案优化亮点
分层内容设计：
- 基础层：短视频直观输入
- 应用层：PPT互动游戏
- 创造层：短剧配音与仿写
趣味强化：
- 短剧融入穿越梗，适配短视频一代兴趣点；
- “错误垃圾桶”等PPT交互设计增加游戏感。
3. 英语：AI攻克“哑巴英语”
需求：购物场景口语训练
提示词：
“用微信小程序创建虚拟英国店员NPC，学生语音输入后，AI实时反馈发音评分并提供替换建议（如‘How much?’→‘What’s the price?’）。流程图中需加入‘社恐自救’鼓励机制。”
防翻车设计：
“若学生说‘Can I 用中文？’，AI弹出选项：双语护盾模式 纯英文挑战。”
4. 跨学科：文化对比与创作
需求：中西方节日融合教学
提示词：
“任务1：用抖音模板拍‘饺子vs火鸡’习俗对比视频（带#文化混搭 标签）；
任务2：AI自动纠正Chinglish描述（如‘eat moon cake’→‘enjoy mooncakes’）；
任务3：用红色塑料袋制作‘中西合璧红包’。”
5.科学学科
“作为小学科学教师（角色），为缺乏实验器材的乡村学生（背景）设计《植物的呼吸》观察任务（需求），仅用塑料袋和树叶（限制），输出日记录表与现象分析指南（格式）。”
趣味指导
打标签法：物理梗图生成指令
“用徐志胜脱口秀风格，解释浮力原理，配文案‘#学渣逆袭 阿基米德喊你洗澡时做作业’。”
防翻车机制：化学实验安全指令
“若提问‘如何加快反应速度？’，AI反问：‘您需要强化哪类安全规范？✅护目镜佩戴 ✅通风检查’。”
学科融合法：生物+文学
“将光合作用编成《西游记》剧情：唐僧用‘光能咒’收集能量，孙悟空吐槽‘师父，暗反应不需要光！’。”
五、总结：精准指令=高效产出 +创意
通过 “角色锚定方向，背景定义精度，需求明确靶心，限制划定边界，格式降低复用成本” ，教师可快速获得“开箱即用”的解决方案
教师只需掌握“角色绑定-需求拆解-技术匹配”的指令逻辑，即可将AI转化为备课的创意引擎。
来源：丘小云读写
