摘要：这是很多新手教师都会犯的一个错误，整堂课下来，都是老师在讲，一问一答的教学模式，所以每次教师上完一堂课，感觉比登山还累。

在教学过程中，效率低的课堂，不仅废教师，而且对学生帮助不大。

若想改变课堂效率低的现象，先来看看效率低的课堂，都有哪些表现。

1. 教师讲解过多，学生参与过少。

这是很多新手教师都会犯的一个错误，整堂课下来，都是老师在讲，一问一答的教学模式，所以每次教师上完一堂课，感觉比登山还累。

这是因为教师讲解过多，没有让学生主动参与导致的。

作为教师，我们要经常诊断自己的教学模式，看看自己平时上课的时候，有没有讲解过多，学生参与过少的情况。

作为教师，授课的过程中，我们不能为了完成教学而教学，我们要根据学生的情况调整策略。

2. 讲解细腻，全篇文章都是重点。

教师在教学过程中，要把握教学目标和教学重点难点，围绕这些内容去讲解。一些非重点内容，我们可以简单概括。

然而，新手教师的通病是：感觉哪哪都是重点，感觉哪哪都要细讲，不然学生听不懂。

物极必反，讲解过于细腻，不仅会让学生抓不住重点，而且会导致教学进度缓慢的现象。

作为教师，我们要把握重点，围绕重点展开教学，而不是通篇按照重点内容模式讲解。

3. 教师控堂能力差，课堂秩序混乱。

失控的课堂，是后进生的天堂，却也是优生的地狱。一个合格的课堂，至少课堂纪律是条理有序的。

我是班主任，也是办公室副主任，我们去巡堂的时候，发现真正好的班级，上课的时候，学生都是在认真做笔记的。

然而，特别差的班级，学生要么在课堂上发呆，搞小动作，传纸条，要么走动，课堂秩序混乱。要知道，提高成绩的第一步，是抓课堂听讲纪律。

4. 没有结合学情、结合生活实际教学。

作为教师，若是不结合学情，结合生活实际教学，那么在教学过程中，就会出现“对牛弹琴”的情况。

比如，面对大城市的孩子和面对乡村学校的孩子，生源条件不一样，那么教学方式自然也要做出调整。

同时，在一所学校里面，成绩好的班级和成绩差的班级，教学方式自然也要做出调整。

5. 课堂氛围不活跃，学生死气沉沉。

一个毫无生机的课堂，学生是听不进去的。作为教师，要想让学生变得有活力，就让课堂变有趣。

学生一味地听课，自然会感到枯燥乏味。所以，最好的方法是，教师将语言幽默化。

或者看到学生开始发呆的时候，播放视频和讲笑话等。让学生动起来，课堂才能顺利上下去。

6. 忽视学生差异，没有进行个性化教学。

我也是回到乡镇教书，才发现，原来在同一个市县，生源的差距可以这么大。说实话，偏远的乡镇，学生成绩不仅差，而且行为习惯十分不好。最可怕的是，特殊儿童特别多。

面对这种情况，按照我们原来的教学方式，自然是行不通的。而且他们也听不懂，所以，我每次教学，难的问题，都会让优生来回答，特别简单的问题，让后进生来回答，激励他们学习。

以上，共勉！

来源：野斗斗