摘要：“萝卜蹲、跳房子、井字棋，这些游戏太有意思啦！”“下课时间变长了，我们可以更放松，上课时也会更加集中精力。”下课铃声响起，泰州市鲍徐小学的孩子们纷纷走出教室，利用15分钟课间时光，循着五颜六色的地面彩绘尽情游戏。该校把传统游戏“画”进校园，还在游戏中融入多学科
“萝卜蹲、跳房子、井字棋，这些游戏太有意思啦！”“下课时间变长了，我们可以更放松，上课时也会更加集中精力。”下课铃声响起，泰州市鲍徐小学的孩子们纷纷走出教室，利用15分钟课间时光，循着五颜六色的地面彩绘尽情游戏。该校把传统游戏“画”进校园，还在游戏中融入多学科知识，让孩子们收获快乐和成长。该校值班校长和值班教师每天都填写《工作巡查表》，详细记录课间游戏活动安全状况等。
春季学期以来，泰州市扎实落实专项行动要求，力求实现从“时间保障”到“质量提升”的跨越，让每个孩子动起来、笑起来，构建“以体育人、五育融合”的教育新生态。
规范管理，每日运动有保障
每天，伴着上午第一节课和下午第二节课的下课铃声，泰兴市襟江小学佳源分校52个班级的2800多名学生整齐有序地涌向操场。30分钟里，孩子们做操、跑步、玩游戏，各年级交错替换场地，校园里满是活泼跃动的身影。该校统筹作息时间、场地规划和课间活动安排，清晰规划15分钟课间和两次30分钟大课间，加上每日一节体育课，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
“2·15专项行动”启动后，泰州市教育局印发专项行动方案，明确“15分钟标准课间”“每日上下午各30分钟大课间”“2025年秋季小学全学段、2026年初中全学段实现每天1节体育课”等核心任务，实行小学、初中差异化作息，确保上午教学时段与午餐午休时间不变，下午放学时间弹性调整等。同时，严格执行课间“清教室”行动，禁止教师拖堂。
“当前，全市义务教育学校100%落实15分钟标准课间与每日大课间制度，部分市（区）小学日均体育活动达2.5小时，初中达2.15小时。”泰州市教育局体卫艺教处负责人陶立介绍说，该市统一制订校园体育活动安全预案，配备专职巡查人员，同步建立学生健康档案，实现个性化管理。同时，将专项行动纳入责任督学月度督导重点，公开举报电话，接受社会监督。
运动时长增加了，运动空间怎么保证？泰州实施“校园空间活化工程”，引导各校充分利用走廊、操场边角等“微空间”设置地面游戏区、墙面互动设施，在路面绘制趣味运动图案，推行错时共享使用制度，最大化释放场地效能。
面对3个校区不同的空间条件，兴化市实验小学努力让每块空地“活”起来：昭阳校区的楼间空地变身“跳绳梯竞技场”，学生踩着彩色绳梯循环跳跃；文林校区创编特色绳操，将绕绳、钻绳融入游戏；海池校区低年级活动区里，孩子们玩起跳皮筋、踢毽子等传统游戏。“没想到楼间空地都能变成运动角，孩子玩得安全又尽兴。”参加校园开放日活动后，该校学生家长吴女士说。
创新实践，多彩项目添活力
操场上，进行投篮、打羽毛球、跳竹竿舞等体育活动；教室里，开展象棋、七巧板、华容道等益智类游戏；大课间，还能一起跳新编的武术操。在泰州市姜堰区凤凰园小学，各类活动有序进行。“学校科学规划体育课、体育走班、体能训练、大课间课程，对学生的身体锻炼、视力保护、心理健康都有好处。”该校党总支书记陈志峰说，如今，学校已形成“人人都参与，个个爱运动”的校园新常态。
丰富多彩的体育运动项目让泰州的校园充满欢声笑语。该市注重引导义务教育阶段学校打造“学段衔接、动静相宜”的活动矩阵，小学阶段聚焦趣味化、游戏化，融入跳绳、踢毽子等传统游戏项目及武术操、书法韵律操等含有非遗元素的活动；初中阶段结合社团建设，提供篮球、排球、围棋等多元自选项目。
靖江外国语学校初中部已落实每日一节体育课。该校还优化课程设置，设计阶梯式教学方案，将大课间活动延长至每天上午、下午各30分钟，内容涵盖广播体操、跑操、身体素质练习等，充分激发学生参与热情。此外，每周安排一次体育社团课，打破班级限制，开展篮球、足球、羽毛球等专项活动，配备专业教练，助力学生全面提升身体素质。
泰州市汪群小学将教学楼走廊、校园空地等绘制成一个个充满创意和趣味的游戏区域，还将乒乓球桌从操场搬到教学楼前，并为各班配备乒乓球拍。孩子们可以在校园里尽情撒欢，跳绳、萝卜蹲、滚铁环、抖空竹等游戏玩得不亦乐乎。不少家长向学校反馈，孩子回家后主动分享活动趣事，运动积极性显著提高。
与此同时，泰州市持续加强体育教师队伍建设。靖江市今年新增专职体育教师10名，姜堰区面向社会招聘109名校外专业教练，泰兴市将2025年新招聘体育教师比例提升至10%，兴化市实施“1+N教师赋能计划”，由1名专职体育教师带培N名兼职教师……体育师资力量的不断增强，为多元体育项目的开足开齐提供了支撑。
指向素养，全面发展促成长
“2·15专项行动”实施以来，泰州各区域的阶段性体质抽测结果有了不小的进步——高新（高港）区学生体质健康测试优良率持续提升；泰兴市中小学生近视率同比下降1%，肥胖率增速有效遏制；姜堰区学生的耐力、力量等核心体能指标显著提高……
“现在课间15分钟我可以和小伙伴玩两轮游戏，玩着玩着就记住了成语。”泰州市姜堰区淮海小学五年级学生王欣妍告诉记者，她特别喜欢玩地面成语九宫格游戏。今年春季学期，除了在教学楼中庭设置自主运动器材站，淮海小学还在6条校园主干道创新设计80个融合语文、数学、科学等学科内容的“跨学科地面游戏区”，让3800余名学生在课间既能充分舒展身体，又能对所学知识温故知新。
在靖江市西来镇土桥实验学校初中部，学生们打破班级界限参与专项训练课。学校还通过分组竞赛、体能挑战赛等形式调动学生积极性，让体育锻炼从“任务”转化为“习惯”。
“我们发现，学生课间主动参与社交互动的比例有所提升，团队合作意识显著增强，上课时注意力也更加集中了。”泰州市教育质量监测中心负责人殷杰告诉记者，孩子们的体质越来越好，综合素质也在跑跳欢笑中有了明显提高。
“体育+心理”“体育+文化”会碰撞出怎样的火花？兴化市开发“数字抱团”“情绪猜猜猜”等心理调适小游戏，将体能锻炼与心理健康教育有机结合；泰州市海军中学创编“海军军旗操”，实现体育锻炼与红色文化传承的深度融合；姜堰区将抖空竹、滚莲湘等非遗项目转化为课间活动课程，增强学生对传统民俗的认识……在泰州，体育运动不仅能强筋壮骨，更能发掘出无穷趣味。
相关调查显示，泰州市学生家长对广泛开展体育活动的认同度显著提升，“家庭运动月”“亲子挑战赛”等亲子体育活动有效缓解了家长对学生学业和安全的双重顾虑，社会力量也通过社区运动场馆开放、专业教练支援等形式深度参与，“学校主导、家庭配合、社会支持”的立体化育人网络正在泰州渐渐成型。
来源：江南水乡生活见闻
