商丘市召开小学数学学科北师大版新教材使用研讨会

摘要：为深化新课标实践转化，破解新教材教学难题，保障秋季二、三年级新教材平稳落地，商丘市小学数学北师大版新教材使用研讨会于6月10日在商丘市梁园区前进小学四楼演播厅成功举行。

（黄波）为深化新课标实践转化，破解新教材教学难题，保障秋季二、三年级新教材平稳落地，商丘市小学数学北师大版新教材使用研讨会于6月10日在商丘市梁园区前进小学四楼演播厅成功举行。

商丘市基础教育发展中心副主任王劲勋主持会议并介绍了与会专家和领导。诚邀出席本次研讨会的专家有：中原名师、中国数学学会数学教育分会理事、北师大版小学数学教材编委位惠女老师。出席会议的领导有：商丘市基础教育发展中心主任李青峰、梁园区教育发展中心主任李曼、市小学数学教研员韦之慧老师。会议还吸引了来自六县一市三区的近800名小学数学教师参加，王劲勋主任对大家的到来表示热烈欢迎。

市基础教育发展中心李青峰主任在开幕致辞中强调深入钻研是教学绽放光彩的关键，殷切期望全体教师珍惜机会，以“空杯心态”深度参与，将所学精准融入教学实践，为学生构建优质课堂与良好学习生态，让数学真正启迪智慧，助力每个孩子茁壮成长。
研讨会核心环节聚焦于课堂实践与专家引领。上午，两节精心准备的示范课生动展示了北师大版新教材的理念落地。商丘市外国语实验小学李玮珩老师执教了一年级上册《观察教室》，以“校园开放日”为背景，巧妙创设“为父母介绍教室”的真实任务，精准把握教材“情境+问题串”精髓，生动发展了学生的空间观念与数学表达力。商丘市第二实验小学张彦老师带来二年级《课桌有多长》。从“选购课桌”的实际问题切入，在“小熊测量方法”的辨析环节，学生通过讨论不同测量方法，自主发现了“非0刻度测量”的问题，最终总结出“数格法”与“计算法”两种有效的测量策略。最后，教学回归到课桌测量的初始问题，形成了“情境-探究-应用”的完整闭环。精准落实了教材“量感培养”的核心目标，为低年级测量教学提供了优秀范例。

河南省小学数学教育教学专家、北师大版小学数学教材编委位惠女老师开展题为《从教材到课堂——什么是一节好课的探索与思考》的专题讲座。位老师以新世纪小学数学教材（第五版）为蓝本，结合两节典型课例，盛赞李老师课中“粗糙描述到精确表达”的思维进阶，以及张老师将“尺子转化为思维载体”的智慧设计。位老师深度剖析了核心素养导向下“一节好课”的本质特征与实践路径，打通学与教的最后一公里，为教师专业成长提供了清晰的方向。

下午，老师继续带来题为《为儿童建构良好的数学学习生态——北师大版小学数学教材课例解析》的专题讲座。报告直击当前小学数学教师面临的教学困境，并开出破局良方——“读懂教材，读懂学生，读懂课堂”。她详细介绍了北师大版教材编修所遵循的循证研究路径和打造的全方位证据支持体系，强调“教学做合一”的实践理念。随后，位老师向大家抛出四个问题的思考，并辅以丰富课例解析，生动具体地阐述了构建良好数学学习生态的实践维度。讲座尾声，位老师再次提出“新世纪好课”的黄金准则，并以振聋发聩的追问激励在场教师：“能否让教材成为思维绽放的源泉？让课堂化作思想碰撞的乐园？促成学生与数学的真实相遇？使生命因数学教育而舒展？”这些叩问指向数学教育的终极愿景——让“一节好课”充满生长的力量，焕发知识、技能、思维与智慧共生的生命力。