摘要：今年春节，你家娃收了多少压岁钱？几千的有，上万的也有，让人心生羡慕。据报道，随着春节假期的结束，这两天家长们也纷纷行动起来，将这笔“巨款”存进银行。一些ATM机还因为扎堆存款而“吃不消”，出现了存满无法继续存款的情况。

某种程度上，对于纸币的保管与实际使用，也是孩子们需要的理财教育

今年春节，你家娃收了多少压岁钱？几千的有，上万的也有，让人心生羡慕。据报道，随着春节假期的结束，这两天家长们也纷纷行动起来，将这笔“巨款”存进银行。一些ATM机还因为扎堆存款而“吃不消”，出现了存满无法继续存款的情况。

也有的家长选择带着孩子一起去存钱。杭州的唐女士告诉记者，现在的孩子很早就有理财意识了，而且他们短期内也没有大额开销，“儿子今年开始要求自己保管自己的压岁钱，他说班上其他小朋友就有自己的银行卡”，并认为“作为成长储蓄金存定期也蛮好的”。

↑图据潮新闻

给孩子办一张银行卡，把过年收到的压岁钱存进卡里，这是对孩子进行理财教育的可取方式：一方面可以告诉孩子，压岁钱是属于他的“个人财产”，要妥善保管、合理支配；另一方面也可以教育孩子怎么储蓄理财。

只是需要商榷的是，在储蓄理财之外，家长们也可以不必将压岁钱全数存进卡里。相反，让孩子保留少部分纸币，用于平时的开支，能够使其更真切地认识纸币的面额，以及在保管与使用间寻找某一种平衡。某种程度上，对于纸币的保管与实际使用，也是孩子们需要的理财教育。

去年就有媒体报道，在武汉一所小学，一年级一位数学老师给同学们带来了《认识人民币》一课。课堂上，老师拿出各种面额的人民币，一张张地问学生是否见过。全班40名学生，大部分见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，从没见过1元纸币的占一半以上。有老师和家长反映，不认识钱的情况在一年级小学生中越来越明显，甚至也不知道钱怎么用，不理解“换钱”“找钱”这些概念。

这其实也是数字支付时代的新问题。很多孩子从小耳濡目染的是电子支付，这一过程确实很便捷，但也让孩子对支付过程中的换钱、找钱等概念缺乏基本的认知。还有的孩子甚至认为，父母的钱就在手机里，取之不尽。如果说这层担忧主要体现在低龄孩子身上，那么进而言之，近年来不断出现的未成年学生利用父母手机为游戏充值、给主播高额打赏等事件，其原因之一或就是这些未成年学生并不明了金钱的概念，无感支付背后正是把钱当成了一个个简单的数字。

再说回春节如何处置压岁钱的事，家长不妨利用好这个机会，对孩子进行基于纸币的理财教育。方法很简单，留下几百元，由孩子自己保管，用于平时零用的开支，并教会“记账”。孩子保管、使用纸币，可以建立起他们对金钱的直观认识，在使用纸币过程中，也能了解换钱、找钱、抹零等概念。更关键的是，当孩子自己手头有钱，用或不用，买或不买，也能培养孩子的节俭意识与做取舍的能力。此外，家长还可与孩子商讨，所谓的理财教育，是否只有储蓄理财这一种？实际上，多元目标理财对孩子来说并不遥远。

说到底，让孩子认识、使用纸币，需要从现实出发，教育他们形成正确的金钱意识。每个孩子的情况不同，家长可从家庭实际情况出发，对孩子进行有针对性的理财教育。而如何保管、使用压岁钱，应该是进行理财教育的第一课。

红星新闻特约评论员 蒋理

编辑 汪垠涛

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来源：红星新闻