摘要：“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。”加西亚·马尔克斯的这句话，揭示了生活的真谛——真正的生命价值，不仅在于我们做了什么，更在于我们从中感受到了什么。意趣，是生活的调味剂，是心灵的灯塔；意义，是生命的航标，是精神的归宿。以意趣为帆，我们才能在意义之海

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

妈妈对刷QQ的孩子说，剩47天就高考了，好友动态里又不聊考题，有什么意义？孩子说，有意思呀。

谈到报考高校的“强基计划”，有同学认为长年钻研基础学科“没什么意思”，也有同学认为这“很有意义”。

有人说，“有意义”关注的是结果，“有意思”关注的是过程。也有人说，“有意思”讲究外在的形式，“有意义”注重实际的内涵。

以上材料对我们颇具启示意义。作为新时代的青年，请结合自身实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【例文】

以意趣为帆，济意义之海

“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。”加西亚·马尔克斯的这句话，揭示了生活的真谛——真正的生命价值，不仅在于我们做了什么，更在于我们从中感受到了什么。意趣，是生活的调味剂，是心灵的灯塔；意义，是生命的航标，是精神的归宿。以意趣为帆，我们才能在意义之海中乘风破浪，找到属于自己的彼岸。

意趣是生活的动力，它让平凡的日子熠熠生辉。君可见，李子柒以田园生活为乐，她用双手创造了一个充满诗意的世界，将平凡的农耕生活变成了无数人向往的远方。且看，苏轼在贬谪生涯中依然保持着对生活的热爱，他吟诗作赋、品茶赏月，将苦难的日子过成了“一蓑烟雨任平生”的豁达。再看，叶嘉莹一生致力于古典诗词的研究与传播，她以诗词为伴，将枯燥的学术生涯变成了充满意趣的精神之旅。意趣让生活不再单调，它让我们在平凡中发现美好，在琐碎中感受快乐。

意趣是探索的起点，它引领我们走向更深的意义。君可见，南仁东以探索宇宙为乐，他将毕生精力投入到“中国天眼”的建设中，最终让中国在天文领域走在了世界前列。且看，屠呦呦以研究中医药为乐，她从古籍中汲取灵感，成功提取青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命。再看，苏翊鸣以滑雪为乐，他在冰雪世界中不断突破自我，最终在冬奥会上为中国赢得了荣誉。意趣不仅是兴趣的起点，更是意义的源泉，它让我们在探索中找到生命的价值。

意趣是意义的升华，它让生命在奋斗中绽放光彩。君可见，袁隆平以研究杂交水稻为乐，他将“让所有人远离饥饿”作为自己的使命，用科学的力量改变了世界。且看，樊锦诗以守护敦煌为乐，她将一生奉献给莫高窟，用行动诠释了文化传承的意义。再看，张定宇以救死扶伤为乐，他在抗击新冠疫情的战场上与时间赛跑，用生命诠释了医者仁心的崇高精神。意趣让奋斗不再枯燥，它让我们在追求中找到属于自己的生命意义。

“人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎样生活。”胡适的这句话，道出了意趣与意义的关系。意趣是生活的帆，它让我们在意义之海中找到方向；意义是生命的灯塔，它让我们在意趣的引领下抵达彼岸。无论是李子柒的田园诗意，还是袁隆平的科研人生，亦或是樊锦诗的文化守护，他们都以意趣为帆，在意义之海中找到了属于自己的航程。愿我们都能以意趣为帆，济意义之海，在生活的浪潮中书写属于自己的精彩篇章。

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来源：老熊作文高中版