摘要：在英国纪录片《人生七年》中，导演通过长达49年的跟踪拍摄，记录了14个来自不同社会阶层的儿童。

教育的最大目的并非增进知识，而是增进行动。

——“言论”，《读者》2024年第13期

在英国纪录片《人生七年》中，导演通过长达49年的跟踪拍摄，记录了14个来自不同社会阶层的儿童。

他们有的来自福利院，有的来自贫寒家庭，也有的来自精英阶层。

从他们7岁开始，每隔七年回访一次，直至63岁，展现了各自不同的生活轨迹。

这中间，家庭教育起了很大作用，也就是说不同家庭的教育方式直接影响了孩子的未来。

那么，厉害的人究竟是怎样教育孩子的？

从小培养商业思维

过年，亲戚带着一个10岁左右的孩子来我家拜年。母亲乐呵呵地给了小朋友一个红包。

小孩子很兴奋，随即拆开红包。刚把里面的“小红鱼”掏出一半，眼神却不自觉地瞄向妈妈，果然发现了妈妈凛冽的目光。

小孩一咋舌，立刻把钱塞进红包，一把将红包扔到妈妈手上。

母亲见状，夸道：“你这孩子真好，红包都交给你！”

亲戚自豪地说：“我们从来不让他沾钱，他见钱不亲，也不要。”

“喝水从家带，书、玩具、零食啥的我都给他买好了，他要钱干吗！他现在上四年级了，我一直都是这样管的。”亲戚越说越得意。

确实，在很多家长看来，钱对孩子来说不是“好东西”，怕孩子太小拿到钱就掌控不了，乱花，学坏了。

其实，这是一个认知误区。

教育专家认为，6至12岁是培养儿童理财观念的黄金时期。

在纪录片《人生七年》中有个7岁的男孩安德鲁，来自英国精英阶层，他的爱好是每天都要读《金融时报》。

原因令人意想不到，孩子说，那里面有他的股份，他要了解股票。

试想一个成年人都未必能读得进去的金融类报纸，一个孩子居然可以坚持每天读。

那是因为，在很多孩子还对金钱没有概念时，一些孩子早已建立起了商业思维，甚至达到了挣钱的阶段。

所以说，孩子从小接触钱并不可怕，可怕的是父母没有很好地教育引导。

其实，商业思维并不在高大上的投资理财上，而在生活的细微处。

比如，教孩子把钱分类使用，哪些是购买学习用品的钱，哪些是买零食的钱，哪些是存起来的钱，做好规划，合理利用。

也可以带孩子卖旧书、废纸壳、旧衣物，将废品转化为收益。

如此，孩子会逐渐形成对金钱的认知，慢慢建立起商业思维。

修炼社交和影响力

看过一句话：“真正的成功者，往往是社交网络的编制者，同时也是价值理念的传播者。”

说的就是社交和影响力的重要性。

影响力是通过思想和行动影响他人、改变他人决策的能力，往往比权力更加重要。

而没有社交的人，容易眼界狭窄、思想狭隘。

只有接触更多优秀的人，见过更多宏大的事，把头顶的一小片天变成广阔的苍穹，才能激发出自己更大的潜能。

梁凤仪是香港著名的财经小说家，多部作品被改编成电视剧。同时，她也是企业家、慈善家。

小时候家人很重视对她的教育，除了供她读书外，还鼓励她积极参加各类益智活动。父亲常拜托他的上司带年幼的梁凤仪去参加社交活动。

梁凤仪从小就对商界风云耳濡目染，为她日后写财经小说奠定了基础，也培养了她对商机的敏感度。

有次同学聚会，同学说家里找不到合适的佣人，她敏锐地觉察到这是个商机。

她想起上大学时，一些洋教授请人来家中做工，她果断在香港开了一个佣人介绍所。

三四个月之后，公司开始盈利，半年后，梁凤仪就用所挣之钱买了一辆奔驰。

所以说，不要小看社交和影响力，它不仅是日常生活的一部分，更是通往成功的隐形桥梁。

在日常生活中，家长可以抓住这些锻炼孩子的机会：

鼓励孩子积极参与班级活动、社会活动，与朋友合作共同完成任务。

放手让孩子自己的事情自己做。比如，自己解决与同学之间的矛盾，自己买东西、讨价还价。

孩子在参与和思考中，就能不断提升社交能力，不断解锁新技能。

“会花钱”，才能赚到钱

看过这样一则新闻。

一个女孩在2001年定期存了1000元，20多年过去了，连本带利取出来才1600多块钱。

不少人看到这则新闻后纷纷感叹，这钱存得也太亏了，那时的1000块钱还真不是个小数目，现在钱越来越不值钱了，1600块钱也太少了。

2001年的1000元相当于现在多少钱呢？

2001年全国人均可支配收入为4070元，2024为41314元，增幅超九倍。

若仅从收入层面进行简单换算，2001年的1000元在2024年的价值已攀升超过10000元。

当然考虑到多种因素，其购买力并未达到如此高的水平。

可是，即使是达不到10000元，1600元也确实太少了点。

随着社会经济的不断发展、生产成本的提高、通货膨胀等多方面因素影响，货币的购买力在下降，钱的确是显得越来越不值钱了。

怎样让钱不贬值？

真正厉害的人，不会让钱在银行“躺”这么久，而是将钱都“花”出去。

不管是理财，还是投资，他们会让钱流动起来。

在他们的认知里，只有流动的钱才会给自己带来更多的收益，而搁置的钱只会逐渐贬值。

家长可以这样做培养孩子“会花钱”的能力:

带孩子采买，告诉他东西会涨价，钱会贬值；

让孩子分析哪些东西是必需的，哪些东西是可以以后再买的，哪些东西是根本不需要的，把钱花在真正需要的地方；

也可以与孩子参与家庭投资、理财，与孩子讨论，让孩子发表意见。

让孩子知道金钱并不神秘，它只是生活的工具，是为人服务的。

“长期主义”获得高收益

今年的春节档电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》），是饺子导演带领团队，耗时5年，精打细磨的一部优秀作品。

饺子导演是出了名的爱“磨”。

大到剧情、主题曲，小到每一个动作，每一个表情，甚至衣服褶皱、一根锁链、一根头发，他都不断揣摩，反复修改，力求完美。

申公豹一个5秒钟的变脸特效镜头，修改了100多次，花费3个月时间；哪吒一场5分钟打戏花费6个月；海底妖族百万条锁链耗时4个月。

十年磨一剑，出鞘必锋芒。

最终，这部电影凭借不俗套的剧情、顶级的动画制作，目前票房已达150多亿，世界排名名列前茅，让14亿中国人都扬眉吐气，挺直了腰板。

很多人都急于追求结果，很难做到静下心来，在有价值的事情上精雕细琢，潜心钻研。

而事实证明，真正好的东西，是需要时间去深耕的。真正能创造价值的是长期主义。

正如巴菲特所说：“我之所以能够取得成功，是因为我坚持做正确的事情，而不是追求短期的利益。”

智慧的父母都深知这一点，所以他们会教育孩子，成功不是一蹴而就的，注重培养孩子的长期主义思维。

我们想要培养孩子的长期主义思维，可以从这些小事做起:

鼓励孩子每天背10个单词，每天读半个小时书，长期坚持词汇量将不再贫瘠，阅读量也会大幅增加。

让孩子每天存一块钱，到了一定数额，家长给予一定金额奖励，随着“本金”和“利率”的不断累积，孩子便能体会到“长期主义”的好处。

长此以往，孩子便会耐得住“寂寞”，坐得住“冷板凳”，沉着冷静，形成坚持不懈的品格。

赚钱的前提是“利他”

前不久，一个“为什么现在的孩子越来越自私？”的话题，引发了很多父母讨论。

不少人为孩子自私自利的品行担忧。

的确，自私不仅对他人不好，也不利于个人的发展。反观那些会赚钱的成功人士，大都具有利他思维。

比如，很受年轻人追捧的小米创始人雷军，是利他思维的典型代表。

想当初，手机市场高仿、贴牌、杂牌的山寨机到处可见。因为质量好的正规厂家生产的手机太贵，普通大众根本消费不起，只能买便宜的山寨机。

这时，雷军以解决用户的需求为出发点，做出了既便宜又好的小米手机。

此后的雷军一直在“利他”的路上，不断解决用户的需求，电视、冰箱、空调、扫地机、新能源汽车，小米进军的领域越来越多，企业越做越强大。

看似利他，其实也利己，因为你在帮助别人解决问题的时候，也正是你赚钱的时机。

正如雷军所说：“用户的需求，就是我们的创业机会。”

真正厉害的人，深知利他思维的重要性，从小教育孩子学会换位思考，帮助他人，承担责任。

其实，父母可以采用在孩子面前“示弱”的方式培养孩子的利他思维:

比如，在自己身体不舒服时，不要硬撑着，让孩子帮忙倒水、拿药;

让孩子参与做家务，让孩子学会体谅他人的不易，学会照顾别人、承担责任;

我们还可以引导孩子乐于助人，在孩子帮助别人时及时予以表扬肯定。

让孩子从小学会换位思考，善待他人，有责任，有担当。

写在最后

有句话说：“教育的方式决定了孩子的未来。”

的确，孩子是一方沃土，你撒下什么种子，就长出什么果子。

我们要给予孩子的不只是金钱，而是获得财富与获取成功的人生智慧。

以上看似普通的5件事，却是牛人们立足社会的经验总结。

我们不妨从他们的教育方式中吸取经验，为孩子早早撒下智慧的种子，让他们在未来竞争激烈的社会中，拥有更多的选择，获得更大的成功。

作者：Lily。本文部分图片来源于网络（特殊标注除外），如有侵权请联系删除。

来源：读者一点号