摘要：早上在床上醒来，想到上个星期还和那么多的孩子们在一起。脑海里浮现出他们的笑脸，帐篷周围郁郁葱葱的绿，在自然学校的校舍里，大家一起忙活着做饭，嬉笑玩耍。不禁在心里念叨着，不知道孩子们回到家，现在在做些什么呢？

文内图片皆来自 24 年神锅高原夏令营。

早上在床上醒来，想到上个星期还和那么多的孩子们在一起。脑海里浮现出他们的笑脸，帐篷周围郁郁葱葱的绿，在自然学校的校舍里，大家一起忙活着做饭，嬉笑玩耍。不禁在心里念叨着，不知道孩子们回到家，现在在做些什么呢？

这次的夏令营，无疑是一次让我终生难忘的美好回忆和体验。我第一次拥有了一个“老师”的标签，第一次接触到这么多的孩子。每当孩子们呼唤我“向日葵老师”的时候，心里的那个美和甜，让我想起了自己女儿第一次叫我“妈妈”的时刻。

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hi，我是向日葵老师

一土营地有一个习惯，就是在营地期间不管是老师还是营员都要起一个自然名，只要自己喜欢什么都好。我们的老师团队里有总领队的天山老师，负责大龄组的海獭老师，兔子老师以及负责小龄组的菜菜老师和我自己——向日葵。

孩子们的自然名也都非常可爱有趣，比如在我主要负责的小龄组的营员里，有豌豆，瓢虫，竹子，高野山，冬古力，月月，杏花，玫瑰，苹果，桃子，小鹿，暹罗猫，紫云英。

在最初的两天，我经常叫混他们的名字，比如说看着小鹿叫玫瑰，看着玫瑰叫杏花，她们会假装生气的告诉我说：向日葵老师，我不是**，我是**。我就尴尬的笑着说，啊，向日葵老师又叫错你们的名字了，要道歉，为了表达歉意，把向日葵老师脑袋上结出的瓜子都拔掉好不好？于是假装开始拔头发，她们就开心地笑着原谅了我。

营地活动十分的丰富多彩，出海，爬山，攀树，熔岩流瀑布，抓鱼，制作年糕和乌冬面，露营，自己生火做饭，敲西瓜，BBQ，篝火晚会…… 孩子们用五感全身心的去体验各项活动，得到的不仅仅是开心有趣，更多的是通过和伙伴们共同探索和挑战，来诚实面对自己，面对最初的害怕，最终建立起与自己，与他人，与事物更真实而紧密的连结。

看到孩子们从最初面对各种挑战时的好奇和不安，到挑战成功后的兴奋和骄傲，那些无比生动，富有生命力的表情永远刻记在我的心里，在他们身上我感受到了生命那种自发能量的力量。也回应了一土营地的口号和宗旨：Enjoy Hard Fun！不怕困难，体验突破后的喜悦！

但生命的成长除了体现在一些可预知的挑战下，还经常隐藏在一些不确定的意外里，给到我们一些猝不及防的礼物。

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那些不确定的意外

印象深刻的是在营地第二天出海活动的那天，在大家活动结束泡完温泉后，有一个孩子发现自己有一个袋子不记得落在了哪里，里面有他的眼镜和换洗的衣服，尽管后来大家努力的去寻找也很遗憾地没有找到。回到民宿的晚上，又赶上他不小心摔坏了自己的水壶。意味着今后的几天里他没有眼镜，少了换洗的衣服，也没有自己的水壶。晚饭后那个孩子的情绪开始有些崩溃，躲在角落里流着眼泪不停地说自己实在是太倒霉了！想要回家，或者让妈妈马上从国内过来接他。

我想他一定非常非常的懊恼，非常非常的自责，有很多梳理不清和无法表达的情绪。我可以和他完全感同身受，因为我也在当天下午海上活动做翻译的时候，忘记了把手机从裤兜里拿出来，导致手机完全浸水，晚上就无法开机没有任何反应了。当时心中的懊恼，自责和羞愧应该是和那个孩子一样的。尽管我没有哭，内心却是一样的痛苦。

转折发生在我看到天山老师临睡前耐心地陪伴着那个孩子两个多小时，没有评判，没有指责，只有温柔的陪伴，天山老师完全接住了孩子的所有情绪。后来孩子答应先睡觉，第二天再决定是否要回家。回到房间后，同房间的小伙伴们热情的等待着他。第二天早上起来后他的情绪就平稳了许多。

在早饭后，天山老师让大家按各个小组一起讨论如何减少丢东西或迟到等情况，并且在今后的活动中努力践行出来，再来看看哪些方法最行之有效。这种对情绪全然的接纳与共情，积极的寻找解决问题的办法，让孩子真正的被看见和被支持，所以在后续几天的活动里都看到他忘记了不快，全身心投入的参与各项活动。

这让我切身感受到老师自身所拥有的人生厚度，对孩子的影响会有多么大，尤其是在遇到困难和挑战的时候，真正的看见、理解和陪伴是对孩子最有力的支持。

在结营反馈问卷调查里，这个孩子几乎给所有评分都打了满分，还说希望老师可以帮忙留下好朋友们的联系方式。我想即便他很遗憾的丢失了一些物品，但相信在他成长的路上却因此得到了更多宝贵的东西。

就如我一样。

尽管最终依然没能挽救回手机，但我因此收获的思考和启发远远更多。我想既然生命给了我一次练习臣服的好机会，我就好好的利用它。在没有手机的日子里，我脱离了做任何事情都离不开手机的惯性，更加专注，更加用心的去体会当下每一个发生的瞬间。到后来我反而有种偷偷的窃喜和轻松之感。

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猝不及防的礼物

记得第一天露营的傍晚就迎来了一场很大的阵雨，阵雨过后空气清爽无比，远处的山间升起袅袅蒸汽如仙境一般。我闭眼感受着想去融入这仙境。忽然听到一个孩子喊道：看！彩虹！

睁眼一看，是的，雨后彩虹慢慢浮现在青山间，画一般的美景在眼前徐徐铺展开来。随后孩子们继续水枪大战，在如画般的美景里，嬉笑玩耍的笑声不绝于耳。最初我只是看着他们傻笑，不知什么时候就成了他们追逐的目标，最终变成了一只浇滴滴水嫩嫩的“向日葵”。没有手机，但那些美好的感觉却更清晰的印记在心。

也许就是这样，因为不确定，人生才有趣，因为我们可以自己决定做出怎样的反应和行动。

想起了熔岩流瀑布活动的那天，沿途都是岁月长年积累形成的熔岩地貌，我们随着河流的自然流动而行走。一路上会遇到许许多多的小生物，有受到孩子们喜爱的就也有让大家感到害怕和抵触的，比如说水蛭。

在那天的徒步行走里先后有营员和老师都遭遇到了水蛭，包括我领着的在队伍最后面的两个小龄营员。途中她俩先后挨咬，我发现后为她俩进行了处理，并且向日本专业领队老师确认了她俩的状况已经没有问题。我问她俩害怕吗？一会儿还要继续下去玩水吗？孩子们回答说：不害怕，伤口已经都处理过不流血了，还想继续玩水。

后来看着她们重新进入到水中和小伙伴们尽情投入玩耍的样子。我就很感叹她们的勇敢，谁也不能保证就不再遭遇水蛭，依然存在着许多的不确定性，但是她们没有就此害怕，患得患失，放弃快乐玩耍的权利。回到营地后也听到有老师和营员说，之前要是想到水蛭会怕死了，可是现在却觉得好像也没什么，对自己来说是一种很大的突破。

不论是孩子丢东西，自己丢手机，或被水蛭咬，这些都是我们生活里的意外或不确定性，都是我们不希望发生或感到抵触的一些事情，我们会本能的逃避和反感。但或许当我们能够坦然面对这些不确定，能够收到生活给我们的这些猝不及防的礼物的时候，我们才能真正感受到一种全新的掌控感和力量感。而这些更深层次的得到，我想更能够陪伴孩子们去面对未来的挑战。

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那些难忘的温暖的记忆

这次从营地收获的关键词除了挑战，刺激，探索，成长之外，还有非常非常重要的感恩和温暖。

感恩大自然赠予我们的一切，感恩我们得到的每一顿餐饭。尤其是当我们体验了抓鱼活动，看到之前还在河里欢腾嬉戏的鱼儿最后为了给我们提供营养在我们的手里失去生命以后，内心还是很触动的。对食物，对生命有了发自内心更深的尊重与敬畏，会更加珍惜自己得到的每一餐。

感恩孩子们的真实，善良，温暖，纯粹，天然，勇敢，专注……

孩子们身上的闪光点写也写不完。这些闪闪发光的地方，同碧海蓝天，如诗如画般的大自然一样，洗涤心灵，给人赋能。

都说孩子是家长的复印件。尤其看到一诺姐家的三个孩子以后，我更加无比确信这句话。

当我看到有责任感，稳重踏实，每日认真负责替团队老师检查营员们房间的安迪；淳朴厚道接地气，善良温暖的鲁迪；充满好奇心，勇于挑战，有正义感，动手能力和专注力能力都超强的一迪。我好像看到了一诺姐的三个小分身！尤其看到一迪在民宿走廊的椅子上专注看书的样子，让我想起了参加工作坊，一诺姐在同样嘈杂的环境里专心画画的场面。当时就感觉浑身一个激灵，让我更加切身的体会到，家长对孩子的影响不在“言传”重在“身教”。

最后我还要感恩所有用心有爱参与的大朋友们，也包括我们可爱的日本合作方的老师们。每一位日方老师都是非常的和蔼友善，包容有责任感。即便语言不通，孩子们也会非常喜欢围绕在他们身边。看到孩子和他们融洽愉快的在一起，会觉得很奇妙，有一些交流是可以超越语言的。

在结营前一晚的篝火晚会上，听到许多让人无比动容的发言。

静谧深邃的夜空下，来自天南海北，不同国界不同年龄的大小朋友，从最初的一丝紧张，不安，到后来的松弛和舒展，一起围在篝火旁，或弹琴轻声歌唱，或彼此倾诉衷肠。一切是那么的不可思议，那个画面如正在燃烧中的篝火让人无比温暖和难忘。

在现实生活里，知识的学习以及能力的积累固然很重要，但孩子们的这种独立，美好，丰富的感知能力让我感到更加的弥足珍贵。我想在每个孩子的心中都已然种下了无数美好的种子。

来源：奴隶社荟