摘要：武汉晚报5月12日讯在5月10日举行的长江心育基地2025家庭教育创新大会上，“社媒医校家”五方联动圆桌对话举行，五方代表围绕“生命之树”共话协同育人。

武汉晚报5月12日讯在5月10日举行的长江心育基地2025家庭教育创新大会上，“社媒医校家”五方联动圆桌对话举行，五方代表围绕“生命之树”共话协同育人。

“社媒医校家”五方联动圆桌对话现场。

一个痛点催生五方联动“第二课堂”

“如果孩子是一棵树，如何让它根扎得稳、枝长得壮、抗得住风雨呢？”圆桌对话上，五方代表分别认领“生命之树”的成长密码。

作为五方联动的发起者和主导方，百步亭社区党委书记王波认为，社区是“土壤”。

“经常有家长向我们提出一个困惑：孩子除了在教室学习就是在家，总感觉缺少一个东西，就是玩儿！”频频听到居民有这样的需求，王波和社区工作人员就开始琢磨，学校就坐落在社区，社区有这么好的环境、有这么多的志愿者，更重要的是，孩子们需要了解社会，就这样，“第二课堂”诞生了。

今年年初，百步亭社区与长江日报、武汉儿童医院、武汉市汉铁初级中学和家庭共同打造五方联动机制。在这样的机制下，汉铁初中的孩子们在“第二课堂”边玩边学，有声有色。

汉铁初中把班会开到百步亭社区的同心亭。

把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，“第二课堂”力争把这个大课堂办得对孩子们更有吸引力。他们找来了拿着“生存账本”的外卖骑手，带着孩子们送外卖；找来了描述社会风尚的漫画老师，带着孩子们为楼栋画墙画；找来了能歌善舞的社区居民，和孩子们唱起了音乐大舞台；找来了一批创业成功的大哥哥大姐姐，跟孩子们分享人生故事。他们来自各行各业，都是“第二课堂”的老师。

孩子来了还想来的“第二课堂”

汉铁初级中学校长庾青认为学校是“阳光”，“第二课堂”让阳光更为充沛。

他说，一名学生在参加完外卖小哥体验活动后，在周记里这样写道：“平时我总喜欢抱怨，现在才体会到幸福生活不是坐享其成的，要用自己的双手努力奋斗”。一次手工课，一个男生冲到他面前说：“庾校长，这个活动太有意思了，下次我还要参加！”一个性格很内向的孩子擅长唱歌，在被邀请去“第二课堂”表演几次后，性格越来越开朗。

汉铁初中的孩子们体验跟骑手一起送外卖。

武汉儿童医院副院长刘智胜形象地称医疗为“水分”。他说，以前医护人员和病人之间隔着诊断桌，总有一些距离，在“第二课堂”上，医护人员脱下白大褂开展心理游戏，为孩子心灵“补水”。尤其是最近，汉铁初中的孩子们频频走上武汉儿童医院的阳光音乐台，用音乐疗愈患儿、温暖人心。

从传播好故事和研发好课程，长江日报在五方联动中扮演着特殊的角色。今年上半年，在长江心育基地两年专业积累之上，长江日报“聊愈|37度心理”团队用两个月时间走访学校、社区、家庭，根据青春期孩子的心理特点，以积极心理学为基础，为汉铁初中242教联体打造一套前沿、有趣的心理课程，这套课程将会在汉铁初中及教联体的三所黄陂区中学同步应用。“生命之树”上，长江日报自喻为“种子”，因为这套课程要把快乐的种子根植到孩子心中。

汉铁初中的孩子们走上武汉儿童医院阳光音乐台。

一位妈妈当场报名“第二课堂”

圆桌对话中，百步亭社区居民、家长代表刘欣梅引发全场掌声。她不仅是三个孩子的妈妈，还是百步亭妈妈力志愿服务队54名队员的队长。

台下观众好奇：“有三个孩子，为何还能当志愿服务队队长？”刘欣梅当场解答，因为她经常带孩子参加“第二课堂”，在和孩子们一起玩耍中建立了良好的亲子关系。同时，她还带领社区的全职妈妈一起在这个课堂学习。在这里，她们学会了换一个频道和孩子交流，学会如何当一个好玩又有趣的妈妈。“生命之树”上，她认为家庭是“根系”，虽然埋在地下，却决定着整棵树能否茁壮成长。

活动当天，汉铁初中的孩子们来到现场。

她的发言深深打动了台下的彭女士，活动一结束，彭女士立即就加上了刘欣梅的微信。彭女士是一位民警，也住在百步亭社区，她的女儿8岁，由于平时工作很忙，难有充足的时间陪伴孩子，总觉得孩子玩的时间太少，项目也过于单一，希望孩子能尽快加入“第二课堂”的活动，在玩耍中学习知识、滋养心灵。作为民警，她表示乐于加入“第二课堂”的老师团队，为孩子们设计一堂有关安全防范的课程。

来源：武汉晚报一点号