摘要：一支由大学生组成的心理学公益团队“阳光童伴”，于2025年6月6日，深入江西赣州的乡村小学——新圩小学，开展了一场主题鲜明、内容丰富、富有成效的心理健康公益服务活动。

“阳光童伴”：播撒心灵阳光，助力乡村儿童健康成长

一支由大学生组成的心理学公益团队“阳光童伴”，于2025年6月6日，深入江西赣州的乡村小学——新圩小学，开展了一场主题鲜明、内容丰富、富有成效的心理健康公益服务活动。

本次活动以高度的社会责任感和专业精神，聚焦乡村儿童的心理健康需求，通过团队共同精心设计的“捐赠仪式”、“互动式心理课堂”和“一对一深度心理访谈”三大环节，为新圩小学的孩子们送去了知识、关爱与温暖。

一、 精准帮扶，爱心捐赠点燃希望之光

活动伊始，一场庄重而温暖的捐赠仪式在新圩小学简朴的会场举行。“阳光童伴”团队为学校捐赠了一批亟需的学习用品、课外读物、科普文创。这些物资不仅为改善部分学生的学习条件做出贡献，更承载着社会对乡村教育事业和儿童健康成长的深切关怀与温暖。

新圩小学领导在致辞中向“阳光童伴”团队表示了衷心的感谢和支持：“……更重要的是让孩子们感受到了来自社会的温暖与重视，这份精神上的鼓舞弥足珍贵……”。希望这些书籍能成为孩子们认识广阔世界的窗口，文具能陪伴他们书写自信的未来。

仪式现场，孩子们双手接过崭新的书包和图书，真诚地竖起少先队员队礼，脸上绽放出纯真而灿烂的笑容，这份来自社会的关爱，已经在他们心中悄然播下了希望的种子。

二、 寓教于乐，互动课堂赋能情绪管理

“阳光童伴”刘榕展开了一堂精彩的“互动式心理课堂”——人气王秘籍之“良好沟通”。

根据小学生的认知发展特点和社会交往需求，摒弃传统灌输模式，创新采用情景模拟、角色扮演、小组合作等生动活泼、寓教于乐的形式进行授课。

课程内容精心设计，环环相扣：首先通过“传声筒”的破冰游戏，让孩子们在趣味中直观感受信息传递的偏差；继而引导孩子们在“我是小小倾听者”活动中体验专注倾听的力量，学习眼神接触、点头示意、适时回应等积极倾听技巧；借助“我的感受卡片”和情景演练，教授并鼓励孩子们运用“我+信息”表达法，学会以尊重、清晰、具体的方式表达自身需求、感受和想法，避免指责。

在志愿者们的专业引导和同伴的积极鼓励下，许多原本羞涩的孩子也大胆站上讲台，分享了自己的想法和感受。课程结束时，孩子们意犹未尽，纷纷围住志愿者哥哥姐姐，兴奋地分享课堂收获及在生活中实践沟通技巧的设想，眼神中闪烁着被理解、被赋能后的自信光芒。

三、 深度倾听，专业访谈守护心灵成长

“阳光童伴”团队接下来迅速进入核心服务环节——面向严重心理困扰的、自伤行为的学生开展“一对一深度心理访谈”。在临时布置的安静、温馨空间内，心理学专业成员以高度的责任感和专业素养，与孩子们展开了平等、尊重、保密的陪伴和深度交流。

耐心引导，细心观察，努力营造安全、信任的氛围，鼓励孩子们敞开心扉，表达内心的真实感受、困惑、压力或期待。团队志愿者敏锐捕捉孩子们言语和非言语信息中透露的情绪状态和潜在需求，进行了初步的心理状态评估和风险筛查。

“阳光童伴”方妍分享道：“当孩子们愿意分享那些深藏心底的思念、担忧或小小的快乐时，我们深感责任重大。倾听和陪伴本身，就是一种强大的心理支持力量，可以有效缓解他们的孤独感和无助感。非常开心，可以贡献我的力量。”

“阳光童伴”团队此次在新圩小学正式建立了“心晴加油站”，是在党和国家高度关注儿童青少年心理健康、全面推进乡村振兴、促进教育公平的时代背景下，这群怀揣理想、学以致用的大学生，以实际行动来响应号召，将课堂所学专业知识转化为服务社会、服务基层。

“阳光童伴”团队在赣南心理健康公益服务已深耕多年，他们将持续关注乡村儿童心理健康，深化服务内涵，以科技赋能，努力为更多乡村儿童点亮心灵的灯塔，为培养担当民族复兴大任的时代新人、助力乡村全面振兴贡献自己的青春智慧和力量。

他们播撒下的这束“心光”，正在照亮更多乡村孩子们走向自信、健康、光明的未来之路。

来源：乡情乡味