摘要：时间倒回至1月8日。对于陈智伟来说，这是一个特别的日子。这是时隔半年后，他第一次从四川省甘孜藏族自治州九龙县回到杭州。

潮新闻客户端 记者 金丹丹 通讯员 西教

1月28日，是除夕。

时间倒回至1月8日。对于陈智伟来说，这是一个特别的日子。这是时隔半年后，他第一次从四川省甘孜藏族自治州九龙县回到杭州。

今年的除夕，也有了别样的团圆意味。

2024年8月31日，他和两名来自杭州市西湖区的老师一起，来到了四川省甘孜藏族自治州九龙县城关第一小学支教，任科学老师和挂职副校长。这一天，不仅是他赴甘孜支教的第一天，也是他31周岁的生日。

寒假已经开始，但他仍在忙碌，准备新一学期的教学安排，也抽空去给九龙县的孩子们买礼物。几大罐山核桃已经装进了他的行李箱，这是他给孩子们准备的新年礼物。

给孩子们上“工具”一课时，孩子们看到书本上的“夹山核桃”图片很好奇。

“山核桃是我们杭州临安的特产。新学期要给孩子们演示怎么用山核桃夹取出完整的山核桃仁，感受工具的魅力，也让他们尝尝杭州的特产。”

陈智伟特意买了临安山核桃作为新年礼物带给孩子们 图片由受访者提供

在四川播撒科学的种子

为教育优质均衡出份力

陈智伟是杭州市和家园小学副校长、骨干教师，曾获杭州市教坛新秀的荣誉称号，是西湖区学科带头人。

九龙县，位于四川省西部，甘孜藏族自治州的东南角。先要坐飞机到成都，再坐10个多小时的汽车才能抵达县城。对于从小生活在江南水乡的陈智伟来说，这里的一切陌生而新奇。

2020年，陈智伟成为组团式教育帮扶的一员，来到贵州黔东南开展了一个月的短期支教，为当地的孩子们带去了优质教育资源与理念。

“杭州市西湖区是教育强区，作为一名老师，我很希望助力教育共富，为教育优质均衡出一份力。”这次来到甘孜州九龙县城关第一小学，支教的时间是一年半，“希望能在这片土地上播撒科学的种子，将教育的光芒带到需要帮助的地方。”

九龙县位于高海拔地区，海拔2885米。长时间头痛、难以入睡，陈智伟不得不靠吸氧来缓解不适。他尝试着调整活动强度和作息，逐渐适应高海拔环境。

作为六年级的科学老师，陈智伟深知自己责任重大。学校科学教育资源相对匮乏，科学实验器材短缺，缺乏科技节、比赛等活动，孩子们对科学有陌生感。为了上好科学课，陈智伟费尽了心思。他根据学情调整教案，想办法申请实验器材，尽可能多地开展科学实验。孩子们很快喜欢上这位来自杭州的温暖亲切、智慧风趣的陈老师。

陈智伟指导山区的孩子们做实验 图片由受访者提供

陈老师带着孩子们一起用显微镜看标本。大部分孩子都是第一次通过显微镜看到洋葱表皮细胞结构，他们被神奇的微观世界震撼了。那一刻，孩子们眼中闪烁着光芒，那是对科学无尽的好奇和向往。

家人给予最大的支持

想和孩子分享支教的意义

在支教的日子里，陈智伟不仅是一名科学老师，更是孩子们的好朋友。淳朴的孩子们让他感动，支教开始后的一周是教师节，孩子、家长们都来向他表达感谢和信任。孩子们写的教师节祝福卡片摆满了办公桌，还有孩子送来了鲜花。

除了教学岗位，陈智伟的另一个身份是学校的挂职副校长。他尝试将积累的管理经验与当地学校特色相结合，在提升品格教育、特色评价等方面提出了很多建议。他和学校的科学老师结对，一起钻研新教材，更好地进行一年级的科学教学。他指导当地的科学老师参加实验教学精品课、创新大赛的评比，收获了多个奖项。

由于交通不便，陈智伟半年多都没有回杭州。家人给了他最大的支持。他的妻子也是一名老师，每次视频通话时，总是告诉他家里一切都好，让他安心支教。“孩子还小，只知道爸爸去很远的地方工作了。”陈智伟说，等孩子再大一些，他很想和孩子分享自己支教的这段经历。他说，能为支教做一点事情，很高兴，这段经历也让他更加深刻地理解了教育的意义和价值。

这次寒假，陈智伟特意买了临安山核桃作为新年礼物带给孩子们。“孩子们没有见过也没有吃过山核桃，很好奇。”他想着，下学期开学时，孩子们收到这份来自杭州的礼物时，他们脸上灿烂的笑容。

新期待

写好中国字，说好中国话

新的一年，我将结合先进的教育技术与当地的实践教学模式，打造沉浸式课堂，让课堂成为孩子们自主探索的乐园，感受科学的奇妙，让实践教育真正落地生根。

期待继续与九龙的老师们分享交流教学技巧，在交流中碰撞出更多的思维火花，为提升九龙的教育质量贡献西湖力量，助推教育共富。

——杭州市和家园小学副校长、科学老师陈智伟，现在四川省九龙县城关第一小学支教

2025年，在我的课堂上，我愿和孩子们一起：细听大漠孤烟、沙丘如金里的驼铃声声；细读花开花落、云卷云舒里的宇宙浪漫；细说稻田幽香、朝暮烟火里的诗意人间；细写长风浩荡、家国天下里的大美青春。让我们一起写好中国字，说好中国话，爱上中华优秀传统文化！

——杭州师范大学东城小学副校长、语文老师蒋婕，在我国驻洛杉矶总领馆阳光学校支教

新的一年，希望让当地教师看一看更符合学生发展的教育理念和教学方式，也通过继续搭建杭阿两地教育交流的渠道，让这里的教师看一看地域间的差异。

新的一年，作为援疆教师，最想给当地留下一份信心：既有教师、家长对孩子发展和成才的信心，学生对自身未来美好生活的信心，也有对阿克苏发展的信心。

——杭州市建兰中学道德与法治老师黄琰珉，现在阿克苏市天杭实验学校支教

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来源：钱江晚报