摘要：我是法商学院、知识产权学院辅导员宋佳丽。知不足而奋进，望远山而前行。成为辅导员的838个日夜，我始终坚持学习、总结，持续提升能力，努力做好“一个中心、两项坚持、三个深入、四项特色”。

在武汉工程大学有这样一群人

他们既是师长又是朋友

用他们的爱与智慧

默默地守护着每一位WITer的成长

他们就是

“武汉工程大学辅导员”

今天

让我们一起走近辅导员年度人物

聆听他们的故事！

宋佳丽：育梦成光 砥砺前行

深耕励耘共教研

一个中心：“立德树人”

工作不会怎么办，学生困难怎么帮，谈心谈话怎么更高效……初为辅导员，我有很多困惑。找经验丰富的前辈请教，与兄弟高校辅导员探讨，每项问题拿出两三个方案请分管领导指导，这是我的尝试。如何更好地立德树人、铸魂育人，是我每天的思考和探究。

两项坚持：“党建引领”“生涯规划”

坚持党建引领，构建“一体两翼三有”研究生党建体系。1个支部入选学校“先进基层党组织”，4名学生荣获学校“优秀共产党员”称号，编印支部《学习参考》23期34万字，开展支部特色活动18场，支部6人获国奖。这是我党建工作的答卷。

两年来，依托“三会一课”、支部主题党日等抓实理论学习，建好“支部”微信家园，开展“青春践行二十大，奋进远航再出发”毕业生座谈等系列引领活动，研究生党建基础不断夯实。

坚持生涯规划，打造“1+X”创新能力提升课堂。发布400余条招聘信息，提供800余个岗位，77人进入各级党政机关，30人进入世界500强企业；2人考取博士研究生，这是我生涯规划的答卷。

学生成长的出口，是我最关心的事。梳理2张时间规划表，一张给自己，一张给学生，定期推进，确保一个不掉队。打造“1+X”创新能力提升暑期课堂，2023年200名学生参与。点对点指导简历修改，面对面进行就业推荐，高质量就业率持续提升。

三个深入：

深入课题组、深入宿舍、深入网络

深入课题组：119次，超200小时，是我两年多走访课题组的时间。课题组是研究生学习成长最重要的场域。两年来，我坚持每周至少走访一次课题组，了解导学关系、科研情况等，与导师充分交流，形成导师、辅导员协同育人闭环。两年来，研究生参加国内外学术会议100余次，其中20余人次在本领域国内外学术会议做报告，发表高水平论文30余篇。

深入宿舍：166间宿舍，800余次走访，教辅、泰塑八、青年公寓、研究生公寓、都有我的足迹。宿舍是学生学习生活的聚居地。两年来，我坚持每天至少与1名学生谈心谈话，坐下来与学生面对面谈心、点对点交流，既聚焦关注学生情况，又实时了解学生急难愁盼，及时给予帮助和支持。

深入网络：630个qq好友，超1万条文字消息，4000条语音消息，这是与学生网络交流的数据统计。互联网早已成为学生活跃的主场。我持续探索加强网络引领，了解学生网络习惯，融入学生网络环境，畅通与学生的网络沟通联动，潜移默化中依托网络教育引导他们。每一个学生都是我的qq好友，每逢节日，一直响的手机，是来自学生的祝福。我想，那也是同学们对我的肯定。

四项特色

一是“我一直都在”。平均每天10个电话，不论周内周末，不论上班下班，我一直都在。11月8日晚19点左右，我刚到家，就接到学生电话，小张在校内被电动车撞了，司机逃逸。了解了基本情况，我迅速安排同学陪护他到东院就医，联系保卫处调取监控，向分管领导汇报，同时第一时间赶往医院，直到向医生确认了情况。后续，陪小张与警察沟通、查监控等，经过10天蹲守，终于找到肇事司机，顺利处置好这件事。

二是“我一直关注”。14项“一生一档”，是随时放在我办公桌前的文件，每月更新、时时关注。14名心理预警学生是我关注的焦点，他们的方方面面，是我“三个深入”的重点。学院-班级-宿舍三级联动机制，我持续完善。心理中心老师的专业指导，分管领导的实时辅导，是我开展这项工作最坚强的支撑。

三是“我一直联系”。有一张excel表一直在我的手机里，每年9月更新，1200余名家长，1200余条通讯录，600余条家庭住址，这些信息时刻完善。家校协同是我持续的探索。掌握每位家长联系方式，定期交流，畅通家校沟通渠道的同时了解每个学生的过去。寒暑假定期家访，足迹抵达湖北、四川、山东、重庆等地域。

四是“我一直努力”。组织各类志愿活动30余次，服务时长累计1400余小时，在各级新闻媒体发布报道40余篇，我一直努力将辅导员工作做得更好、更实、更佳。两年来，不断的提高自己的理论素养和政治素质，积极参加湖北省高校思政课骨干教师暑期社会实践研修等各类培训，获湖主持厅局级、校级学工精品项目。今年6月，3名学生获我国驻新西兰大使馆志愿服务感谢。今年4月，“警·校联调”项目被东湖高新区政法委授予“优秀调解组织”称号。

两年的时间，或许还不长，获得的成绩也许还不多，但我一直努力，做好我的最佳，“一个中心、两项坚持、三个深入、四项特色”。

李杨：浇花浇根壮苗基

育人育心强魂体

植根沃土，自我提升育根基，

找准方向“破土”

“短绠难汲深水之井，浅水难负载重之舟”。李杨常常说：“作为一个工科毕业的辅导员，必须要在政治理论学习上下苦功夫、笨功夫、实功夫，才能更好地承担起思想政治辅导员的角色。”为此，她坚持在学思践悟中提升自己传道、授业、解惑的能力，努力做学生为学、为事、为人的示范。

她坚持钝学累功，通过“导学-研学-教学-践学”的方式，积极参与学校业务培训、理论研究、课程教学、实践学习，在学习中成长，在锻炼中收获，两年来获得了“辅导员年度人物”“十佳共青团干”“优秀班主任”、首届“世界光谷·遇见武工大”AIGC短视频大赛“优秀指导教师”等10余项荣誉；她坚持教学相长，走入一线课堂，担任《大学生心理健康》、《创业基础与就业指导》和《大学生劳动教育》的授课教师，充分利用课堂教学这一思政教育主渠道，在教与学中引领学生成长；她坚持研学并进，注重将实践探索和理论研究相结合，主持学生工作精品项目——《学生一站式综合服务平台建设路径研究》，参与《识读大学》、《大学美育》和《大学生团课教程》3部教材编撰。积极参加学校第四届高校教师教学创新大赛获评“优秀奖”。

培根固本，党团建设强引领

凝聚力量“扎根”

聚焦“党务-团务-班务”，她化身“六边形战士”。在支部建设中，她打造“红”学堂+“红”学营+“红”学帮，带领支部成员学理论、学条例、学党史、学先进；组织动员学生参加学院红色研学活动；开展经验分享会，搭建支部成员互帮互助平台，帮学习、帮解困、帮升学。围绕共青团工作职责，她组织学生开展理论学习、文体活动、志愿服务、创新创业、团团就业帮扶等工作。为培养能力过硬的团学干部，全面发展的化环青年搭建平台、创造条件。作为年级辅导员，她对学生用心、用智、用功，做好学生学业帮扶、心理帮扶、困难帮扶工作，让学生在思想上增动力、学业上强能力、升学上添助力。

“老师，我想请教一下考研复试问题”、“老师，校园开放日要做好哪些准备”、“老师，我的考研政审表您可以帮润色一下吗”......在考研升学关键时期，李杨全力帮助支部党员、团学干部答疑解惑，努力提高学生考研复试与调剂的成功率，做好学生成长成才路上的知心人、热心人、引路人。两年来，支部13位党员均保研/考研至985/211高校，院学生会骨干成员1人入选研究生支教团、11人保研/考研至985/211高校，引导了学生在服务人才强国和西部大开发战略中挺膺担当。

浇水施肥，五育并举育新人

滋养成长“开花”

社会主义建设者和接班人必须全面发展。我国周朝的官学就要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数“六艺”，可谓文理兼备。工作中，李杨教导学生既要在专业学习中掌握专业技能，也要在校园文化活动提高综合素质。

为此，她坚持在培养学生“增智、树徳、强体、育美、尚劳”上下功夫，两年来，她组织开展“十大榜样人物”五四表彰大会、趣味运动会、蒙面舞会、红色剧本杀等学生喜闻乐见、丰富多彩的校园文化活动，相关事迹被国家级、省市级媒体报道51次。为学生营造了良好的校园文化环境，促进了学生综合素质的不断提高，助力了学生的健康成长、全面成才。

同时，李杨努力发挥在网络思政工作中的主体作用，结合自身的计算机专业知识背景，坚持将思想政治工作传统优势与信息技术相互融合。她带领学生跨越江海，深入企业、乡村等基层一线，策划、拍摄并制作红色寻访、校园文化、环境保护、乡村振兴等5部网络文化作品，全网播放量高达20W+。既带领学生学习了新技术、新知识和新方法，又有效传播了正能量，弘扬了主旋律。

向阳而生，社会实践谱新篇

展现风采“结果”

“知者行之始，行者知之成”。李杨认为，社会实践是学生建功立业的舞台，同学们应该用躬身实践脚步丈量祖国大地，用专业知识建设建设美丽中国。于是，她借助学院团委工作平台，聚焦“长江大保护”国家重大需求，不断探索并打造出了符合学院实际、学生特点、专业特色的“长江大保护”实践品牌。

每年暑假，她带领学生爬坡过坎，走进工厂车间、社区街道、田间地头，与学生同吃同住同实践。一节节支教课程、一场场科考实践、一次次企业调研、一家家入户走访......她都坚持亲力亲为，白天带领学生实践，晚上组织学生精心复盘经验与不足、安排部署次日实践细节，确保实践干实事、做实功、有实效。

付出与收获并存。两年来，她带领化“YOUNG”年华志愿服务队连续两年入选团中央绿色长征科考实践团队、湖北省“美丽中国 青春建功”长江大保护专项团队。今年5月，团队在全国1071支团队中脱颖而出，获团中央“优秀实践成果”（全国仅30支）。同时，她带领学院团委连续两年以全校第一、第二的优异成绩，获评“优秀组织单位”。目前，学院团委作为全校唯一一个“优秀组织单位”、她个人作为“优秀实践指导老师”、化“YOUNG”年华志愿服务队作为“优秀实践团队”均被推介至团省委，不断擦亮了“守护长江的实践品牌”。

师者，浇树浇根，育人育心。李杨在陪伴学生成长前行过程中，育人亦育己，逐渐从稚嫩走向成熟。“与学生一起学习，更要向学生学习。学生是教育、管理和服务的对象，有时候也是我的老师”。李杨将继续坚持与学生同行进步、共同成长，在辅导员事业中育人育己，与学生共绘佳绩。

赵家玮：“情理力行”

画好学生心中“导员像”

学理用理更要敢讲理

争做能言善诱的导员

入职以来，积极参加、认真对待学校选派培训的每一次机会，先后参加湖北省高校新任辅导员适岗履职能力培训班、全国高校思政骨干示范培训、学校暑期政工干部培训等，为工作蓄能充电；主讲思政课程3门，利用新生入学教育、离校教育、党团课等契机开展各类主题教育，勤讲敢练、努力站稳讲台，力求让思政教育更加“理直气壮”“入脑入心”。

坚持用“精工巧思”的态度让价值引领走深走实，紧扣学校“一月一主题”工作安排，创新自选动作、优化教育方法，开展专题学习教育50余次，努力绘好主题教育全年历，让思政教育活动更具融渗力和感召力。

积极拓展网络思政阵地，与学生共谋共创，三年来制作推文700余篇，原创推文作品15篇，指导学生获得AIGC短视频大赛优秀组织单位、工作案例被“高校辅导员工作室”录用，工作案例被全国高校思政网报道，力求在网络思政中“言之有物”。

让学生困惑时想得到、困难时

找得到，争做近在身边的导员

从疫情时的在岗值守、到防范网络电信诈骗的念念不忘、再到安全管理的严在平常，坚信只有把靠谱的背影留给学生、把奔忙的脚步向着学生，才能做好学生安全稳定的良心活。入职以来，所带学生无一人上当受骗，成功及时干预危机事件5起。

先后负责2023届本科生、2024届研究生就业工作，始终坚持双选会现场不缺席必督促、离校服务不断线就业信息必转发、招聘信息汇总必提醒，努力把学生就业做成“精细活”，推动就业率和升学率再创新高，不负完成学院就业工作重托。

学生怎么干，关键看导员，

争做带领学生勤学实干的导员

积极搭建团学的坚实阵地，加强对学生组织、班团、社团的监督与指导，健全制度体系，推动各项工作落细落实，把从严从实的态度立起来，把团结奋进的精神立起来。

积极搭建团学第二课堂体系，与青年共绘校园的“青春底色”，举办英语电影配音大赛、中英文歌唱大赛等文体活动30余次，以院本特色内涵为团学活动提质增效。

坚持以自身言行示范带动学生、以个人做事态度影响学生，陪伴指导好每一名青年、尽力争取每一项荣誉，指导学生获得指导学生获得湖北省第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖，指导学生班团获得校级“活力团支部”“十佳团支部”“优秀班集体”等荣誉40余项，与外院青年共树争优创先的“精气神”。

以行照行，“语你同行”，争做

与学生同奋进共成长的导员

三年来，陪伴学生的脚步走过湖北省4个县市，11个乡村和社区，逐步探索出双语支教、汉语推普、文化浸润、基层服务的实践内核，指导“语你同行”志愿服务队入选“全国大学生推普实践团”、湖北省暑期社会实践重点团队、湖北省“共同缔造青年助力”专项实践团，以及湖北省本禹志愿服务队复核拟保留命名；获得湖北省青年志愿服务大赛银奖、湖北省“青春手绘·美丽乡村”项目优秀团队、麻城市第三届大学生志愿者创投大赛一等奖，以及“多彩贵州”社会实践专项活动优秀成果等国家级荣誉2项、省级荣誉7项，服务学院获得学校暑期社会实践优秀组织单位，共同将“语你同行”的品牌擦得更亮。

成长也在与学生的双向奔赴中留下点点印记。本人先后获学校“平安建设先进个人”“十佳共青团干”“优秀共青团干”“优秀班主任”“优秀辅导员”等荣誉，主持湖北省教育厅哲学社会科学研究项目1项，参编教材3本。

王金周：努力做学生成长的

暖心人、守护人、领路人

服务学生，解决问题，

做学生成长的暖心人

辅导员应该成为学生成长的暖心人，点点滴滴传温暖。工作两年以来，我时刻秉承真诚对待学生，真心帮助学生的工作理念，主动深入到学生中去，用实际行动解决他们日常生活中存在的问题和困难。在新生进校前，我会仔细检查每一间新生宿舍并粉刷墙面，在学生日常住宿的过程中解决了部分“老鼠横行”、“房屋漏水”等问题，还因此有了“打鼠英雄”、“漏水工程师”等有趣称号。同时，在校园日常生活中，以生为本，专心于将小事做好，特殊学生给予特殊照顾，让学生们感受到温暖。

引领学生、陪伴学生，

做学生成长的守护人

辅导员应该成为学生成长的守护人，严守学风关和安全关。严守学风关，一是在上课方面高标准严要求，针对于挂科率较高的专业设置早自习和晚自习，所有班级每节课要求做签到记录；二是集中学习学生手册，强调学校的规章制度，减少旷课和作弊的情况。严守安全关，一是不定期开展特色拍照打卡查寝行动，准确了解学生在校情况，这种方式既提高了辅导员工作效率又增进了宿舍感情；二是常态化开展各式各样丰富的安全主题教育班会，让学生们了解最新的、常见的安全事故，谨防此类情况的发生。

指导学生、教学相长，

做学生成长的领路人

辅导员应该成为学生成长的领路人，在组织活动、学科竞赛和社会实践中给予引领和指导。一是以活动促解压，开展各式各样的趣味活动去释放学生们的压力；二是以竞赛促学习，制作《艺术设计学院学科竞赛参赛指南》，指导学生从“小切口破题，往纵深处发力”，让学生们更好的了解竞赛从而提高获奖成绩，此外，还要做好创新创业统计工作，采取科学、公开、透明的模式，不漏一人，不漏一奖；三是以社会实践促成长，学院和省妇联在麻城市联合开展了关爱留守儿童的志愿活动，充分发挥学院特色，以“绘画”、“手工作品”、“乡村墙绘”、“家访”、“舞蹈”、“红歌”和“宣讲”为核心的七个一活动广受村民好评，并收到中青网和湖北日报等媒体的相继报道。

在未来，我将继续勤奋工作，努力做学生成长的暖心人、守护人和领路人。

王耀眉：以爱为引 育梦成光

德育为先，铸牢学生成长“压舱石”

我抓牢思想政治教育这一关键环节，以“四学”铸魂：学党史，打造出“红色矿业 绿色发展”党建品牌；学理论，开展微党课、微展览、微电影，以小切口讲大道理；学思想，开展了“一本好书”、“青年党员说”系列活动；学先进，开设“榜样的力量”宣传专栏。切实把理想信念融入青年血脉、注入青年灵魂、夯实思想根基。

弘扬经典，勇担文化育人“新使命”

带着萧派非遗面塑、中式团扇书法文化走进社区和校园，开展了“传统文化润心灵”特色活动，让革命纪念馆、革命旧址成为生动党课课堂，将红色电影、歌曲、话剧作为鲜活党课素材，传承革命文化，熔铸文化自信之魂。邀请学术大咖、先进典型经验分享，设立“研途有我”宣传栏目，以校园文化活动、网络宣传活动等形式弘扬社会主义先进文化，夯实文化自信之基。

携手共进，构筑立德树人“同心圆”

针对研究生培养特点，积极凝聚导师、导员、家长、学生骨干四股学生教育管理核心力量。针对导师、班主任开展4期心理健康工作培训、心理解压活动等，强化日常沟通，筑牢协同育人纽带。三年里，妥善处置多起心理危机事件，夯实安全基石。组建起研究生会、心协和学生党务工作组3支学生骨干队伍，抓牢干部培训。研究生会开展了“燃动资安”体育比赛、“相倚为强”就业交流、学术讲座等，安心心协运营起“wit-安心心协”微信公众号，开展了心理主题班会、心知识系列推文、活动室打卡等普及性强、覆盖面广的心理健康活动；学生党务工作组服务学院发展党员、双创申报等工作，资环党支部入选省级双带头人支部书记工作室。推动家校合力，跨越千里奔赴河南、山西多地开展家访，搭建起家校沟通桥梁，共谋学生成长。

精准发力，当好学生发展助推器

坚持结果导向，以育人实效作为检验实际工作的依据。党团建设有力：研究生第一党支部获批学校“样板党支部”立项建设，研究生党员获校级及以上荣誉表彰70余人次。团学活动出彩：将团学活动与专业活动相结合，红色矿业 绿色发展实践团足迹覆盖大冶铁矿、武钢、宝钢等10余地，学院获学校心理健康教育月优秀组织单位称号、心理情景剧比赛三等奖、优秀奖等，1人获评校“十佳心理委员”称号。就业帮扶到位：打通合力，多措并举促就业，研究生连续四年一次性就业率达96%以上，8名研究生干部升学至华中科技大学、中国地质大学等高校，高端就业率逐年上升，居于学校前列。

我也与学生一同成长，获评了“优秀党务工作者”“优秀辅导员”称号，参与了学校建校50周年高质量发展大会、双评总结表彰大会、毕业典礼等多项校级活动，发表中文核心1篇。

从成为1名学工人至今，已迎来了4批新生入校，送走3届毕业生离校。

关于当初的那个困惑，我想，当离别的5月，全体毕业生送上鲜花，为我合唱生日歌的时候。我想，当曾经要帮扶的学生，在工作后告诉我，学生最近一切都好，谢谢您时！我想，当保研清华的学生在教师节献花，对我说，老师，谢谢您在我迷茫时的指点。那些时刻都在回答我：教育者，非为己往，非为现在，而在将来。作为一名学工人，要怀抱着功成不必在我、功成必定有我的决心，投身教育事业，静待一路花开。

未来我也将继续昂首向前，低头耕耘，以爱为引，育梦成光！

武汉工程大学2024年年度辅导员视频

《在吗，我的辅导员》

来源：武汉工程大学