摘要：寒假即将来临，设计一份好的寒假作业不仅能够帮助学生巩固知识，形成良好的学习、思考习惯，还能为接下来的新学期充电赋能。

寒假即将来临，设计一份好的寒假作业不仅能够帮助学生巩固知识，形成良好的学习、思考习惯，还能为接下来的新学期充电赋能。

在丰台，教师充分考虑学生认知特性，结合实际精心设计寒假作业，力争让孩子们在体验中收获乐趣，在欢乐中跨越成长。

一起抢先看看，孩子们要实现什么“寒假小目标”吧！

中国教科院丰台实验学校

学科：跨学科

学段：一年级

亮点特色：

主题创意点亮学习热情;分层预习助力个性成长;跨学科融合培育综合素养;文化实践融合弘扬传统;心理关怀护航健康假期。

作业设计：

一、主题式作业设计：围绕 “蛇” 的不同特性设置系列主题作业，如“强身健体”运动蛇、“眼疾手快”速算蛇等，增添作业趣味性与吸引力，提升学生参与积极性。

二、分层作业安排：依据学生的差异，在预习作业等部分设置分层任务，满足多元学习需求，保障不同层次学生在假期均有收获与提升。

三、跨学科融合：融合多学科知识与技能，如科学竞赛 “建设外星科考站” 涉及科学、美术、语文等学科，培养综合运用知识解决问题能力与创新思维。

作业设计：

一、书面任务：包括数学计算题、语文生字书写与阅读笔记、英语单词拼写等，助学生巩固课堂知识。

二、实践活动记录：用表格记录体育锻炼、劳动实践、年俗体验等过程与成果，培养观察与总结能力。

三、作品创作：如“建设外星科考站”的创意绘画、科幻文章、AI设计作品，以及年夜饭绘画等，展现创新思维与艺术素养。

中国教科院丰台实验学校

学科：跨学科

学段：三年级

亮点特色：

以新春氛围为基调，融合阅读、古诗背诵、传统文化体验及寒假总结等内容，旨在让学生在寒假中兼顾放松与学习。资料内容丰富多元，形式生动有趣，为学生提供了巩固学过的知识、提升综合能力的实践平台，也为学生的成长与发展注入了多样化的动力。

作业设计：

一、语文

阅读与背诵相结合。要求每周安排一定量的古诗和课文背诵，通过读书笔记、阅读手抄报等形式将自己的阅读收获记录下来，开学后交流展示。

实践与创作并行。设计与学生生活实际相关的活动，如尝试做小实验、留心观察身边的人等。

文化传承与节日融合。围绕春节，将文化元素融入作业，让学生在学习语文知识的同时，深入了解中华优秀传统文化的内涵和魅力，增强文化认同感和自豪感。

二、数学

巩固知识与培养能力相结合。通过思维导图的形式，让学生能够对整个学期的数学知识进行回顾和梳理，形成系统的知识网络。同时，通过解决实际问题，培养学生的应用能力和创新思维。

注重实践与生活相结合。绘本故事创作让学生将数学知识运用到现实生活中，感受数学与生活的紧密联系。

培养自主学习习惯。每日一练的计算题和应用题，分层设计，满足大部分学生的需求的同时让不同层次的学生得到适当的挑战和提升。

三、英语

将趣味性与学习性巧妙融合，让学生在假期中既能快乐玩耍，又能扎实地巩固英语知识。

观看迪士尼电影《疯狂动物城》、唱英文歌或读绘本故事、读英语书、默写26个字母。以表格记录学习情况，从听、说、读、写多个方面入手，全方位地提升学生的英语能力。

四、其他

倡导开展心理咨询、科学专题征集、“建设外星科考站”、红领巾爱祖国假日小队实践活动、寒假小学生体育锻炼计划等实践体验类活动。

科学老师们以“建设外星科考站”主题为创作主线，邀请同学们发挥精彩创意，为模拟外星科考站的建设任务提供灵感，从环境改造、生态保障、能源供给、交通运输、资源探测等方面大胆设想。

少先队大队为同学们精心准备了寒假实践活动“大礼包”——同学们以小队为单位，以照片或视频的形式呈现，通过志愿讲解、主题宣讲等感受丰台“五气”精神，记录丰台之美，抒发对家乡的热爱之情。

体育老师督促大家每天做适量的运动增强免疫力，也希望同学们保持好的锻炼习惯，循序渐进，持之以恒。

中国教科院丰台实验学校

学科：跨学科

学段：四年级

亮点特色：

家乡文化与历史的深度融合；自然观察与环保实践；劳动教育与实践体验的深化。紧密结合丰台区的地域特色，以“五育并举”为导向，设计过程中注重创意与实践并重，确保作业不仅能激发学生的兴趣，还能提升其综合能力。

作业设计：

板块一：家乡文化探索——“丰台的时间记忆”

一、探访丰台地标，追寻历史足迹

学生选择丰台的著名历史地标，通过拍摄现场照片、查阅资料，绘制“丰台时间轴”——标注地标的地理位置与历史事件发生的时间，整理一篇短文阐述这些地标对丰台的历史意义，展现家乡的文化底蕴。

二、民俗体验：亲身感受丰台的年味

在家长的指导下，学生体验一项春节传统习俗（如剪纸、写春联或挂灯笼），并查阅其历史渊源与文化意义。在完成任务后，设计一张“丰台风味”春节海报，用文字与手工艺展示家乡的年味与文化特色。

三、时代记忆：听长辈讲述丰台故事

学生采访家中的长辈或社区中的老居民，以“丰台的过去与现在”为主题，收集丰台区的历史变迁或个人记忆，记录一篇“家乡故事”，表达对丰台的文化发展的期待和对未来憧憬。

板块二：冬季自然观察——“丰台的冬日童话”

一、冬日奇遇：用童话讲述自然的秘密

学生在丰台冬季的自然环境中，观察动植物或冬季景象，创作一篇“冬日奇遇”为主题的童话故事。

二、镜头里的冬天：发现冬季的独特之美

学生通过手机或相机记录冬季中的自然风景，每张照片配上一个创意标题，展现学生眼中的冬日之美，并在班级分享会上展示摄影成果。

三、绿色行动：为丰台添一抹环保色

学生调研社区或家庭中的垃圾分类情况，设计“冬季环保小计划”，以“环保星球”为主题，用废旧纸品或塑料瓶制作一个环保模型，展现自己的环保创意与行动成果。

板块三：劳动与实践体验——“冬日里的温暖行动”

通过参与日常家庭劳动、社区服务以及亲手制作手工艺品等活动，感受劳动的价值与成就感。

一、劳动日记：用行动装点家庭冬日

学生制定一份“冬季家庭劳动日历”，每天完成一项力所能及的劳动。

二、社区关怀：用双手传递邻里温情

学生在家长的陪同下，开展一次社区公益活动，撰写一篇“冬日的温暖”为主题的感想，记录活动中的感动与收获。

三、创意手工：废旧物品的新年蜕变

学生利用家中的废旧物品，设计并制作一件冬季主题的创意手工艺品。拍摄制作过程及成品，在班级展示手工艺的创意与环保理念。

中国教科院丰台实验学校

蛇年作业通关集福卡

学科：跨学科

学段：五年级

亮点特色：

主题融合创新，以蛇年春节为主线，打破学科壁垒，让学生在浓郁的节日氛围中全方位学习成长；分层激励驱动，每个福卡任务设置基础与拓展两层，兼顾不同水平学生；实践体验育人；多元成果展示。

为学生搭建展示自我的舞台，充分肯定学生寒假努力，增强自信心与成就感，让优秀作业发挥示范引领作用，营造积极向上的学习风气。

作业设计：

一、语文

1.在汉字的王国中漫步：灵蛇妙笔福卡

设置基础任务和拓展任务。制作A4手抄报，需包含汉字的甲骨文、金文、小篆等字体形态示例，以及简短的文字介绍，开学后进行班级展示评选。

2.在诗词的世界里畅游：金蛇吟诵福卡

设置基础任务，背诵下学期必备古诗词等，录制自己背诵的音频或视频。拓展任务要求选择一首最喜欢的诗词，进行诗词赏析，写一篇不少于300字的赏析短文，开学后与同桌分享交流。

3.在书籍的海洋中遨游：瑞蛇书香福卡

基础任务要阅读两本经典课外书籍，读完后制作一份简单的读书卡。拓展任务要求针对所读的一本书籍，开展家庭读书分享会，邀请家庭成员作为听众，分享自己的读书心得。

二、数学

引导五年级学生自主探索熟悉的生活场景，在超市购物、交通出行、家庭水电费等方面，运用五年级所学数学知识进行分析。

三、英语

1.团圆蛇

基础任务：在春节期间，用英语记录下家庭团聚的美好瞬间，拍摄照片并配上简短的英文描述。拓展任务：制作一张英文春节贺卡，送给家人或朋友。

2.采访蛇

基础任务：拟定5个关于春节习俗或新年愿望的英文采访问题，采访3-5位家庭成员或邻居，记录他们的回答。拓展任务：将采访过程拍摄成英文短视频，剪辑后添加英文字幕，展示英语口语表达能力。

3.美食蛇

基础任务：用英语介绍3-5种春节传统美食，制作成英文美食卡片。拓展任务：尝试用英语撰写一份春节美食食谱。

4.才艺蛇

基础任务：准备一个英文才艺，春节期间为家人表演，并拍摄表演视频。

拓展任务：为才艺表演设计英文海报。

5.勤劳蛇

基础任务：用英语制定一份春节假期家务劳动计划，拍摄劳动照片，记录劳动过程，制作成英文劳动日志。拓展任务：撰写一篇英文短文，谈谈自己在劳动中的收获与体会。

6.温故蛇

基础任务：复习本学期英语课本知识。拓展任务：选择一个英语单元知识，制作思维导图，以图文并茂的形式梳理单元重点内容。

四、体育

制定寒假体育锻炼计划，每周至少进行4次体育锻炼，每次锻炼 30-60分钟。开学后，对坚持锻炼且成绩优秀的学生进行表彰奖励，颁发“运动小健将”福卡。

五、美术：在春节的乐园中绘画——祥蛇贺岁福卡

基础任务：以“蛇年春节”为主题，创作一幅绘画作品，配简短文字介绍。拓展任务：根据绘画内容，创作一篇400字左右的记叙文，讲述画面背后的春节故事。

六、社会实践：在生活的实践中体验——玉蛇挑战福卡

基础任务：参与春节传统习俗活动，制作成 “春节习俗体验册”。拓展任务：采访家中长辈，了解过去春节的传统习俗与现在的不同之处，整理采访记录，撰写一篇500字左右的调查报告。

七、科学征集

开展“蛇年探秘”科学小调查，学生自主选择与蛇或春节相关的科学主题，通过查阅资料、观察实验等方式进行探究。

小小探险家的奇幻之旅

学科：跨学科

学段：六年级

亮点特色：

情境式作业设计；注重实践与创新；强调团队协作与自主学习；关注健康与生活习惯培养；文化传承与国际视野并重，综合提升学生英语能力与国际文化交流意识，培养学生多元文化素养，增强文化自信与全球视野。

作业设计：

以“小小探险家的奇幻之旅”为主题，创设不同“探险区域”，将各学科作业融入趣味情境，激发学生兴趣与探索欲。

健康乐园：填写监测表，记录视力、体重及相关行为数据；家长反馈配合情况说明。

智慧小镇：科创作品实物及附1000字内说明；调研活动提交登记表及2000字内成果报告。

创意工坊：小发明或小制作提交作品照片、设计草图与制作过程记录（文字或视频）；知识结构图、家的平面图、数学模型以纸质作品呈现。

智慧图书馆：读后感或读书笔记手抄报照片；成长纪念册实物。

文化古村：民俗体验提交过程照片或视频及作品照片；英语绘本以纸质形式展示，阅读打卡记录读书笔记，词汇积累以背诵默写或测试形式呈现成果。

北京钱学森中学

不同学科，各具特色

学科：英语

学段：初一

亮点特色：

实践性，鼓励学生在生活中运用英语；自主性，给学生提供了一定的自主选择空间。

作业设计：

一、复习七上各单元课文、单词、短语、句子。每周复习两个单元，完成单元词汇、短语、句型练习并核对答案。开学后开展百词竞赛。（趣味）

二、多维阅读，每周阅读两本。积累好词好句，并写自己对所读文章的感受。（读写）

三、练字，每天一篇。自己准备英语字帖。（练）

四、录一段2-3分钟的视频。

内容：用英文介绍自己家过春节的习俗或假期出游的活动场景。（实践）

通过以上初一英语寒假作业设计方案，希望能让学生在轻松愉快的氛围中度过一个充实而有意义的假期，同时提高他们的英语水平和综合素质。

学科：物理

学段：八年级

亮点特色：

生活关联性强：作业主题皆源于日常生活中的物理现象和实际应用，如利用家庭废旧材料制作物理实验器具，让学生真切感受到物理无处不在，提升学生运用物理知识改善生活的意识和能力，例如用废弃易拉罐探究物体的惯性。

开放性探究：不局限于固定实验步骤和方法，鼓励学生从不同角度思考问题、尝试多种解决方案，充分发挥学生的创新思维和主观能动性。

作业设计：

根据八年级上册所学内容，选一个主题（可参考所给内容）完成一份实验报告、手抄报、纸质版PPT或视频，以上形式任选其一完成，开学后进行评选，优秀作品进行展示。

在进行科学制作和物理小实验时请在家长陪同下完成。

要求：实验报告要详细记录实验过程、观察到的现象和数据，并认真思考回答问题。实验记录和问题回答可以写在笔记本上，也可以整理成电子文档。

拍摄实践作业的实验过程照片或视频，照片要求清晰、能够反映实验的关键步骤和现象；视频要求时长适中（每个视频不超过 3 分钟），画面稳定、声音清晰，能够完整展示实验过程和结果。

参考主题

一、光现象探究实践

小孔成像

学科：历史

学段：初一至初三

亮点特色：

主题分层递进；培养学生的核心素养；通过作业创设历史情境，锻炼学生独立思考能力，培养学生批判性、辩证性历史思维。通过作业激发同学们的创造力、动手能力和团队协作精神，度过充实、有意义的寒假。

作业设计：

初一年级：通过查阅资料、采访老人、参观博物馆等方式，走进北京民俗文化，制作一份民俗文化主题的手抄报。

初二年级：轮船招商局是洋务运动“求富”运动的“代表作”，从1873年持续至今，可谓是中国的龙头企业之一，在我国近现代史上留下了浓墨重彩的一笔。所以请同学们阅读老师所给的文献（可以用AI帮助阅读），介绍近代轮船招商局其中的一个阶段。

初三年级：选取你感兴趣的一件世界近现代史的事件，可以是一战、二战或者相关条约的签订，也可以是殖民地人民的反抗或是十月革命等重要历史事件，以记者的口吻编写一份新闻报道，要求包含时间、事件经过、事件影响等。

学科：化学

学段：初三

亮点特色：

强调动手能力，以贴近生活的场景作为化学实验操作的切入点，引导学生在学以致用中学习化学。

一、传统方法制作面食（蒸馒头、蒸包子、烙发面饼等）。

二、利用家里的蔬菜、水果、花卉制取酸碱指示剂，并检验家中一些物质的酸碱性。

以上两个实验选择其中一个完成，以图片或视频方式提交，开学后大家交流讨论。

来源：维易教育