“高考作文抽象”上热搜！破题思路都在这儿了

摘要：三则材料各有侧重，同时又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的立意空间，引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上，结合自身积累与感悟进行写

本文转自【央广网】；

今天（7日）上午，2025年全国高考开考。首场语文科目考试结束后，有关作文的话题引起了不少讨论。

全国一卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

相关负责人解析：

材料一即来自同卷阅读II文本一《鼓书艺人》，展现个体在历史洪流中的坚韧与温情；

材料二来自艾青名篇《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”隐喻苦难中的呐喊与不屈；

材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，通过“带血的手”与“起来”的姿态指向集体抗争与民族新生。

三则材料各有侧重，同时又相互交织，共同建构起中华民族近现代历史从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的立意空间，引导考生在理解材料内涵、获得情感共鸣的基础上，结合自身积累与感悟进行写作。考生可以从审美体验出发，思考三则材料的内在关联，回望历史、展望未来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深层次的思考，形成对“民族魂”丰富意蕴的深刻认识。

全国二卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

相关负责人解析：

“昨夜闲潭梦落花”出自唐代张若虚《春江花月夜》，原诗所写之境，更多是个体生命对自然之美、人生之理的观照；

“我欲因之梦吴越”出自唐代李白《梦游天姥吟留别》，原诗为赠友之作，在自我精神追求的表达中又明显吐露“求其友声”之意；

“铁马冰河入梦来”出自宋代陆游《十一月四日风雨大作（其二）》，原诗则以一人之身“言天下之事，形四方之风”，所抒发的既是个人之志，更是家国之思、民族之魂。

这三句诗提示考生注意：“梦”既有具体性的一面即“梦境”，又有普遍性的一面，是为“梦想”。考生在写作时，要注意结合这两方面，从个性化的梦境中发掘普遍的意义，或将宏大深远的梦想寄寓于生动可感的梦境之中。

“赠予”是本试题写作情境的又一个关键要素。考生在写作中，需要注意“梦的赠予”这一情境的想象性，需要注意通过“梦的赠予”实现“我们—他人”的联结，不仅心中有梦，而且心中有他人。

考生可以讨论当我们能够将梦赠予他人，“世界将会怎样”或“我们将会怎样”；也可以从材料所引三句古诗扩展，辨析“有的梦宜于独享，有的梦宜于赠友，有的梦应为整个民族共有”；还可以将重点落在深入发掘梦的某一方面特质上，如梦对我们深层情感的揭示，梦对我们过往经验的再现，梦对我们未来行动的激发等。

上海卷

写作 70分

有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。

由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

中文系教授解读：

同济大学中文系教授张生向记者表示，今年上海卷的作文题目总体来说难度较大。“作文题目以不同文章类型之间的转换问题为题，过于专业了一点，对考生来说，理解其间的关系难度比较大；而且作文题目希望考生把专业文章与通俗文章再到传世文章的转换之间的关系或原理提纯出来，并且与生活相关联，也显得较为生硬，可能会让考生感到无所适从。所以说，这个题目本身在专业和通俗或者大众化的转换上也做得不是很好。”

在他看来，考生从自己熟悉的通俗文化现象入手再来谈其成为经典文化作品的过程比较容易处理一些，否则按照题目给定的逻辑过程展开，会很难处理。“当然，这个题目可能对那些平时关心社会文化现象同时又有一定的理论思考能力的考生比较‘利好’。”

华东师范大学中文系教授黄平告诉记者，在今年高考作文题中，他印象最深刻的就是“上海卷”题目。这个题目和当下生活的贴合度最为紧密，紧扣当下文化生活，“我们当下的文化阅读，受到新媒体极大的影响，离开‘朋友圈’，离开‘转发’，很多人都不读什么东西了。在这个意义上，上海的作文题提了一个好问题。”他表示，这道题是理解当下文化生活的关键所在，和考生的日常经验很贴合，同时打开一个有深度的思辨空间，考生可以写得言之有物又不乏深度。

复旦大学中文系教授王宏图也认为今年的高考作文挺有意思，它与网络时代的文化传播密切相关。“有一个思维常规的误区，就是大家觉得要把传世之作跟专业文章联系起来，当然很多传世之作的确是专业性的，一般读者不容易接受，需要通过通俗性的文章转化，传播到广大读者那里，但很多精彩的文学作品或者其他类涉及政治伦理，对于人类社会前景的展望的作品，它们大多并不是太专业性的，它们使用的是一般人可以懂的语言，因此根本不需要转化。”

王宏图告诉记者，考生还有一个写作思路是，转化的文章有一个最大的问题，一方面它方便了读者的接受，但毕竟是转手的，会把原作当中很精美的含义过滤掉。古今中外很多传世之作都是没有被转过的，而且转文最多也就是一个介绍性的入门引导，它无法取代原作给读者在精神上的滋养与享受。“不排斥转文，但我们可以把它当做入门的拐杖，尽量读原作。”

北京卷

作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。

（1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。

请以“由‘第二次呼吸’说开去” 为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）生活中，到处都有数字在闪耀，如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时，可能是激动的时刻，可能是收获的见证，也可能是幸福的日常……

请以“当数字闪耀时” 为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

清华附中教师唐中云：

一、记叙文：当数字闪耀时

出题意图：这个出题紧扣时代科技发展的特点，引领青年人对科技发展的思考，考虑到科技人伦和科技发展的人文温度，同时也考虑到数字时代海量信息构造的时代中，人如何突破信息茧房，保持人独立思考的个性。铭记科技时代以人为本，科技向善。可以写一个科研工作者的故事，探讨科技时代人文精神的作用，或者个人面对无数的信息涌来如何保持独立思考等。

考生写作时的角度：当数字闪耀时，我是谁，我如何保持自己的独立思维，我如何获得了科学研究突破的喜悦，我如何从海量的繁杂的信息中找到了我要的那一个最重要的信息。注意运用细节描写，描写数字闪耀的时刻。注意思考的深度：科技与人伦，科技与人的主体性、科技与人的独立性。

二、议论文：从第二次呼吸说开去

立意价值：青年人的成长，这是为国育才的主题，告诫青年人要自我主动地成长。第一次呼吸是尽力突破极限，第二次呼吸是突破极限后的继续奋发，激发青年人的勇于担当和挑战的精神。

构思方向：什么是第二次呼吸？为什么要实现第二次呼吸？怎么实现第二次呼吸？可根据素材引用：王兴兴潜心研发机器狗，成功突破了技术瓶颈。此后，他再接再厉，将目光投向人形机器人领域。这标志着他事业的“第二次呼吸”，并最终凭借这项创新成果登上春晚舞台，赢得了万众瞩目的成就。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。