摘要：距离2025年高考仅剩两周，一组数据引发教育界关注：全国高考报名人数为1335万，较2024年减少7万人，这是自2017年以来的首次下滑。在持续八年的增长趋势中，这一细微波动背后折射出教育生态的深层变化，也让张雪峰等教育从业者反复强调的育人理念逐渐进入公众视野

距离2025年高考仅剩两周，一组数据引发教育界关注：全国高考报名人数为1335万，较2024年减少7万人，这是自2017年以来的首次下滑。在持续八年的增长趋势中，这一细微波动背后折射出教育生态的深层变化，也让张雪峰等教育从业者反复强调的育人理念逐渐进入公众视野。

一、数据波动：7万人减少的多重成因

从表面看，7万人的降幅对千万级考生群体影响有限，但放在教育转型的宏观背景下，却释放出三大信号：

1. 人口结构的“滞后效应”

本届考生主要为2006-2007年出生人群，对应当年新生儿数量分别为1581万、1591万。对比2024年新生儿仅954万的数据（国家统计局），未来十几年高考人数或面临更显著调整。不过，教育部指出，这一变化是“人口自然波动与教育结构优化共同作用的结果”，并非单纯的“生源危机”。

2. 复读生规模的理性回归

此前网传“2024年复读生达400万”存在统计误差。根据教育部数据，2024年实际复读生约160万，占夏季高考实际参考人数的12%-15%（各省考试院口径）。值得关注的是，江西、安徽等传统“复读大省”通过新高考改革（如8省推行“3+1+2”模式）引导理性备考，复读生比例已从高峰期的17%降至13%左右。

3. 教育分流的显性成效

2025年职业教育高考（职教高考）本科招生计划同比扩大59%，全国超200所高职院校试点“技能拔尖人才免试入学”。数据显示，今年约35万学生通过职教高考、留学预科等渠道提前锁定发展路径，主动选择不参加普通高考。

二、竞争格局：人数下降≠压力减轻

尽管总人数微降，但考生和家长的焦虑并未显著缓解，核心矛盾集中在两点：

1. “高分内卷”持续加剧

以河南、广东为例，2024年理科600分以上考生占比达8.2%，较五年前提升3.7个百分点，而985/211高校招生计划增幅不足5%。这意味着“头部竞争”反而更激烈，边缘分数段考生的“微调空间”实际有限。

2. 地域差异与政策平衡

“山河四省”的“地狱高考”标签背后，是河南985录取率1.14%、山西211录取率1.03%的现实（教育部2024年数据）。针对这一问题，教育部近期回应“山河大学”相关讨论时强调，将通过“优化高校区域布局”“扩大专项计划名额”等举措推进公平，2025年中西部省份本科批次招生计划已增加4.3万个。

三、观念转变：从“唯分数论”到多元成长

高考人数的微降，本质是社会价值观多元化的缩影。正如张雪峰在直播中所言：“教育的本质是让人成为‘完整的人’，而非‘分数的容器’。”这种观念体现在三方面：

1. 家长认知的升级

一项针对10万家庭的调研显示（2025年中国教育在线），68%的家长表示“更关注孩子心理健康”，42%支持“技术路线或留学”。上海、浙江等地出现“高考减压工作坊”，通过正念训练、职业规划等帮助学生疏导压力。

2. 职业教育的正名

深圳职业技术学院2024届毕业生平均起薪达6800元，超过部分普通本科院校；湖南、江苏等地试点“中职-高职-应用型本科”贯通培养，打通技术人才上升通道。这些变化正在打破“考不上本科=失败”的刻板印象。

3. 张雪峰式建议的落地

除了“平常心”理念，张雪峰团队近年更强调“精准规划”：

- 高分段考生：优先选择“国家战略科技领域”（如人工智能、空天科技），结合“强基计划”冲刺顶尖院校；

- 中分段考生：聚焦“新工科+新文科”交叉专业（如数据法学、健康管理），重视院校地域资源；

- 低分段考生：瞄准“专精特新”高职院校，优先选择与本地支柱产业对接的专业（如广东的智能制造、浙江的数字经济）。

四、未来趋势：高考改革的“变”与“不变”

面对教育生态的调整，考生和家庭需把握两个核心：

不变的底层逻辑：扎实的知识基础、清晰的目标规划仍是立足之本；

变化的应对策略：关注职教高考、综合评价招生等多元渠道，避免“一条路走到黑”。

教育部相关负责人指出，2025年将扩大“新高考模式”覆盖范围，推行“考试评价-招生录取-人才培养”联动改革。这意味着，未来的高考将更注重“适合的教育”，而非单一的分数筛选。

来源：职场tan