摘要：为打造具有滨海特色与鲜明海洋文化的科学教育体系，天津市教科院附属滨海泰达小学精心筹备了一场意义非凡的教学成果展示——“以科学教育为核心的K-12贯通式STEAM海洋课程构建与实施展示活动”。

津滨海讯（记者 李婷婷 摄影报道）为打造具有滨海特色与鲜明海洋文化的科学教育体系，天津市教科院附属滨海泰达小学精心筹备了一场意义非凡的教学成果展示——“以科学教育为核心的K-12贯通式STEAM海洋课程构建与实施展示活动”。

海洋情怀初绽放

活动伊始，天津市教科院附属滨海泰达小学的同学们带来了小合唱《大海啊，故乡》，孩子们用悠扬的歌声，瞬间将现场氛围点燃，为这场科学教育盛宴拉开充满海洋情怀的序幕。

随后，天津市教科院附属滨海泰达小学书记、校长高峰从宏观层面深入剖析K-12（小学段）贯通式STEAM海洋课程的构建理念，为参会教师提供了清晰的课程实施路径和宝贵的经验借鉴，助力教师们在科学教育的道路上迈出坚实的步伐。

多元教学展风采

在特色课程展示环节，来自天津市教科院附属滨海泰达幼儿园的王美玲老师带来一堂《水宝宝比力气》课程，引导孩子们在轻松愉快的游戏中探索盐水的特性，学生通过亲身体验和互动，发现盐水的奥秘，激发了学生对盐水的好奇心和探索欲，让科学教育从幼儿时期就开始扎根，为孩子们的科学素养奠定了坚实基础。

随后，来自天津市教科院附属滨海泰达小学的吴学东老师为大家展示了一堂生动的小学科学课《混合与分离——提炼海水中的盐》。在这堂课中，吴老师带领学生们走进奇妙的海洋科学世界，通过一系列精心设计的实验和探究活动，让学生们了解分离的科学原理，并将其应用于提炼海水中的盐的实际操作中。学生在实践中掌握了科学知识，培养了动手能力，锻炼了科学思维，感受到了科学的魅力与实用性，增强了地域文化自豪感。

紧接着，天津市教科院附属滨海泰达小学的刘梦青老师进行了五年级科学《水的作用》的说课展示，详细阐述了课程设计思路、教学目标、教学方法以及评价方式，分享了如何在教学过程中引导学生深入探究水在地形地貌塑造方面的重要作用，培养了学生的科学探究能力和环保意识。通过说课展示，参会教师可以直观地了解课程的实施细节，为自己的教学实践提供有益的参考和启发。

精准指导促提升

天津市教科院课程中心小学科学教研员娄立新老师对展示课进行了专业点评，着重指出海洋课程在科学教学实践中展现出深度挖掘的巨大潜力与显著的育人成效，充分肯定了区域特色课程体系建设取得的阶段性成果，同时鼓励参会教师将所学所思运用到实际教学中，共同推动K-12贯通式STEAM海洋课程的构建与实施，希望各区各校要以此次活动为契机，持续深耕科学教育领域，积极探索创新教学模式，打造“一区一特色，一校一名片”，通过不断实践与反思，逐步构建良性发展的科学教育生态体系，为未来小学科学教学高质量发展明晰了方向与路径。

共筑科学教育新辉煌

本次“以科学教育为核心的K-12贯通式STEAM海洋课程构建与实施展示活动”不仅是对科学教育理念的一次深入探索，更是对K-12教育体系创新的一次有力推动。“未来，我们期待能够搭建更多交流与学习的平台，促进教师之间的经验分享与合作，共同提升科学教育质量。同时，也希望通过这样的活动，激发学生们对科学的兴趣和热爱，培养他们的创新精神和实践能力，为孩子们的未来发展奠定坚实的科学基础。”高峰表示。

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