摘要：“初中英语只能考三四十分，高中俄语却能冲上130+!”在资阳市雁江区保和中学高三1班学生朱悦身上，上演了一场令人惊叹的“外语逆袭”。她的“秘密武器”，正是这所乡镇中学坚守了四十年的特色办学法宝——俄语教学。这门曾经的“冷门”语言，如今已淬炼成助力农家学子认识世

“初中英语只能考三四十分，高中俄语却能冲上130+!”在资阳市雁江区保和中学高三1班学生朱悦身上，上演了一场令人惊叹的“外语逆袭”。她的“秘密武器”，正是这所乡镇中学坚守了四十年的特色办学法宝——俄语教学。这门曾经的“冷门”语言，如今已淬炼成助力农家学子认识世界、重塑自信、开启多元未来的独特钥匙。

“试试俄语？”——为不同天赋的学生“开一扇窗”

走进保和中学，你能听到的不仅是英语的“ABC”，还有俄语的卷舌音。自1984年起，这门看似“小众”的语言就在这里扎下了根。

为啥开设俄语班？教导主任罗洪治道出实情：很多农村娃英语是短板，自信心受挫。保和中学“学生多元出彩”的办学思路，就是要帮孩子们找到适合自己的那条路。“俄语，就是给这些孩子打开的另一扇窗!”罗洪治说。

朱悦的经历印证了这一点，“初中的时候英语很差，学得挺没信心的。”她坦言：“考上高中发现还能选俄语，我就想，试试新赛道吧!”就是这个勇敢的尝试，让朱悦在学习中重新找到了状态。“学着学着发现，俄语语法更清晰，学习节奏也适合我。现在感觉，学语言没那么可怕了，反而挺有乐趣。”如今的朱悦，在俄语学习中游刃有余，这份源于掌握新技能的自信，正辐射到她整个高中生活。她不再是被外语“拖后腿”的学生，而是找到了属于自己的学习节奏。

面对即将来临的高考，朱悦也信心满满：“我的目标是俄语考到140分以上。”

保和中学选择深耕俄语，并非仅仅为了高考提分。高三教师易志强阐释其深层意义：“俄语作为一门重要的语言，为学生提供了外语学习的另一种可能。特别是对那些在传统英语学习中遇到瓶颈的孩子，俄语是一条新的成长路径。”

四十年坚守：从“一棵独苗”到“参天大树”

保和中学的俄语之路，一走就是四十年。教导主任罗洪治如数家珍：“我校从1984年改革开放初期就开始办俄语教学，当时只有一名老师和几十名‘敢尝新’的学生。如今，我们拥有一支6人的教师团队，平均年龄36岁，充满活力，每年吸引近300名学生选择俄语。”

规模增长的背后，是学校对特色发展和学生个性化成长的长期投入。

如何让这门“冷门”语言持续发热？“教学研究是核心。”罗洪治特别提到了张子路老师探索的“激情俄语、有声俄语”教学法，“这既遵循语言规律，又能极大激发学生兴趣，所以我们俄语考试成绩非常优秀。”这种创新不仅点燃了课堂，其经验还被推广，惠及校内其他语言学科。

同时支撑教学质量的，还有一支高素质的教师团队：留俄硕士、国内名校毕业生构成主力。他们专业功底扎实，更通过“青蓝工程”师徒帮带和扎实的集体教研，形成强大合力。他们的国际视野和教学热情，本身就是学生了解世界的一扇窗。

保和中学近十年培养的2000多名俄语生中，不乏进入985、211高校的佼佼者。扎实的俄语能力，成为他们学术深造的助力之一。

易志强老师介绍：“不少优秀学生凭借俄语优势，在大学期间获得公费赴俄罗斯交流或深造的机会，有的甚至走上国际学术或文化交流的岗位。这为他们的人生打开了更多可能性。”

学校积极拓展，与成都学院、内蒙古大学满洲里学院等高校合作，并着力推进国际化项目，为学生搭建留学、交流的平台。学好俄语，意味着掌握了一门连接广阔世界的语言工具。

“脚下是雁江热土，心中装着广阔世界。”琅琅的俄语书声，已成为保和中学最动人的音符之一。四十年深耕，这门特色语言已深深融入学校的育人血脉，它不仅为学生提供了多元发展的路径，更在潜移默化中塑造着他们的自信与视野。在雁江这片热土上，保和中学正通过俄语这门“世界语”，持续为学子们铺就一条连接当下学习与未来广阔天地的成长之路。(卢凌嘉、冯柏瑞)

来源：金台资讯