摘要：58岁的高考钉子户梁实，今年将参加他的第29次高考，这真的让人难以理解，一般人考个三两次，考不上也就放弃了，可他一坚持就是29年。他本人说，今年如果考上比较适合的学校，他将会去上大学，但即使考上了，四年本科下来，他已经六十多岁了，毕业之后又能干什么呢？

58岁的高考钉子户梁实，今年将参加他的第29次高考，这真的让人难以理解，一般人考个三两次，考不上也就放弃了，可他一坚持就是29年。他本人说，今年如果考上比较适合的学校，他将会去上大学，但即使考上了，四年本科下来，他已经六十多岁了，毕业之后又能干什么呢？

听说过花痴情痴，从来没有听说过这种考痴的，他参加高考的意义何在呢？

1983年，那会儿梁实才十六七，鲜衣怒马少年时，头一回高考就栽了跟头，年轻人嘛，气盛，不服输，一头就扎进了复读的苦海。

眼瞅着身边的同学一个个拿录取通知书走了，他心里那叫一个五味陈杂，急得像热锅上的蚂蚁。可命运这东西，偏爱捉弄人，哪怕他辗转内江等地死磕，川大的门就是冲他不开。

到了1992年，高考政策一道“年龄限制令”，咔嚓一下，把他的路给堵死了，梁实倒也没彻底撂挑子，跑去考了个成人高考，南京林业大学，听着也不赖，可这不是他心尖尖上的那块肉啊，没多久就放弃了。

谁承想，柳暗花明，2001年高考取消年龄限制，老梁那颗沉寂的心又给点着了，捡起书本，重回战场。

你可别以为梁实是个不食人间烟火的书呆子，人家精明着呢，早些年为了凑生活费和复习钱，背着大背篓走街串巷卖过电视、冰箱、衣服，晚上啃着干馒头钻补习班，1986年，他干脆辞了乐山轧辊厂技校的铁饭碗，专心高考，后来厂子倒闭，他就去了成都闯世界。

那是九十年代初，借了八万块钱搞建材，一年不到就捣腾出两百多万，成了名副其实的百万富翁，后来还办了自己的建材厂，按说这日子舒坦了，该歇歇了吧，可他对川大的念想，就像扎了根一样。

后来建材厂搬迁关了，生意也几经波折，如今一年也就十几万收入，勉强顾家，顺带还开了家火锅店，但无论兜里是鼓是瘪，高考这事儿，他从没放下。

说起他那火锅店，就更有意思了，包厢名不是“川大数学系”就是“川大物理系”，墙上更是挂满了梁实历年的准考证、成绩单，还有报纸上关于他的报道，这装修风格，明晃晃地告诉你：老板是“高考钉子户”。

也难怪，他年年高考这事儿，早就在网上火了，社交媒体上粉丝十几万，昵称就叫“高考钉子户”，一点不藏着掖着。

前些年，他还赶时髦搞过直播学习，跟网友互动，每年高考一到，各路媒体的长枪短炮就对准了他，梁实也乐得在镜头前大谈他的川大梦，俨然成了“考王”。

这架势一摆出来，质疑声就跟着来了：“这不就是拿高考当噱头，给火锅店拉生意嘛！”那意思，食客一看老板这么励志，拍个照发朋友圈，店不就火了？这算盘珠子，隔着屏幕都快崩脸上了。

面对这些“炒作”的指责，梁实一个劲儿地摆手，说自己压根不懂啥叫流量，更没想过拿高考给火锅店打广告，可这话听着多少有点站不住脚。

一边否认，一边又把店铺打扮得跟高考展览馆似的，每年还准时准点出现在媒体聚光灯下，这言行不太搭调，也难怪大家伙儿疑心重重，他那套“梦想论”听起来就没那么纯粹了。

有人甚至把他比作“现代范进”，觉得他就是想搏出位，赚眼球，他的备考状态也让人直摇头，据说经常是临考前俩月才开始正经看书，平时还得操心生意。

这就更让人犯嘀咕了：这真是奔着上大学去的吗，还是享受这种被关注的感觉？当然，老梁也偶尔会流露出些许松口，比如2023年他说，能考个一本或者好点的二本也行，可惜那年连二本线都没够着。

梁实这份近乎偏执的坚持，如今更多地引来了批评， 为啥？高考这事儿，在中国可不是小事，考场、监考、阅卷，哪一样不耗费公共资源，他年年考，成绩又总是不尽如人意，总在四百分上下晃悠，离川大差着一大截。

有人就说了，这不是白白浪费一个考试名额吗，尤其现在高考报名人数一年比一年多，2023年都快一千三百万了，一个考位，可能就是一个年轻人改变命运的机会。

有人给他算了笔账，考了二十多次，这得用掉多少公共资源，这么一来，他那份“执着”在一些人眼里就带上了点自私的味儿，被指责挤占了年轻人的路。

大家伙儿觉得，现在成人教育的路子也多，自考、成考都能圆大学梦，何必非得在普通高考这座独木桥上死磕呢，这种拧巴劲儿，在越来越多人看来，更像是一种故意的“行为艺术”。

梁实的故事，就像往平静的湖里扔了块石头，激起一圈又一圈的涟漪，2024年，他又考了，446分，还是没戏，他说，这可能是最后一次了，高考这两个字，缠绕了他大半辈子，是心结，也是遗憾。

他这份劲头，到底是值得佩服的毅力，还是需要反思的固执，又或者，两者都有那么点意思，这事儿啊，恐怕一时半会儿还真说不清。

梁实的第29次高考，终将成为新闻热点的注脚，但这场持续近三十年的"考试"，留给社会的思考远未结束：我们该如何评价一个人用数十年光阴追逐看似遥不可及的梦想，当"成功"被单一标准定义时，教育体系是否提供了足够的容错空间？

或许比争论更重要的，是构建一个能容纳多元人生选择的社会生态，在这里，有人选择考场拼搏，有人选择职场奋斗，有人选择终身学习，而所有选择都能获得同等的尊重与机会。

最后，祝广大考生都能取得理想成绩！

来源：今观影史