摘要：高考前夕，吉利董事长李书福的考生寄语引发关注。他提出“成绩不代表全部，需理论联系实际并融入国家转型”的观点，这一理念不仅贯穿其教育实践，更成为领克品牌新能源转型的核心驱动力。从产教融合的人才布局到领克900的技术突破，吉利正以务实路径构建企业发展新生态。

高考前夕，吉利董事长李书福的考生寄语引发关注。他提出“成绩不代表全部，需理论联系实际并融入国家转型”的观点，这一理念不仅贯穿其教育实践，更成为领克品牌新能源转型的核心驱动力。从产教融合的人才布局到领克900的技术突破，吉利正以务实路径构建企业发展新生态。

1997年吉利进入汽车行业时，人才短缺成为首要挑战。为破解“技能型工人、技术骨干、一线工程师匮乏”难题，企业开创产教融合模式：将院校专业设置与产业需求深度绑定，打造“真题真做”实践平台。历经30年积累，吉利与上下游伙伴开放超30个大类、300种职业岗位，覆盖院校多数专业，共建20余个现代产业学院。截至目前，教育领域投入超百亿元，构建起从中高职到专业研究生教育的全层级人才培养体系，为产业输送兼具理论基础与实践能力的复合型人才。

在新能源转型中，这套人才体系转化为技术创新优势。领克900的热销正是典型案例：其安全性能突破行业极限，完成国内首次三排连环碰撞测试——包含100km/h追尾与100km/h侧碰，获中国汽研“SUPER CRASH”认证。车身采用高强度热成型钢材（最高强度2000MPa），整车扭转刚度达32983N・m/deg，并创新应用一体式热成型双门环、热成型D柱环形加强结构，构建起坚固的碰撞防护体系。

面对“大车操控难”的行业痛点，车长超5.2米的领克900给出解决方案：搭载Super AI数字底盘，集成空悬与智能魔毯悬架，优化复杂路况滤震表现。在2.0T+2*170kW P4轮边电机构型下，后轮转向技术与双P4电机协同工作，使转弯半径控制在5米以内，实现A级SUV般的灵活性，提升狭窄场景泊车、掉头的操控从容度。

作为布局超30个海外市场的高端品牌，领克的全球化进程依托于“人才-技术-市场”的正向循环。李书福强调的“理论联系实际”理念，在企业层面体现为：以产教融合解决人才供给，以技术创新驱动产品升级，以产品实力开拓全球市场。从燃油时代TCR赛场的荣耀到新能源时代领克900的热销，吉利用30年时间验证了“教育投入-产业实践-战略转型”的可持续发展逻辑，为中国汽车工业的高质量发展提供了可借鉴的路径样本。

来源：鸿蒙科技