摘要：走进中国人民大学附属中学海口实验学校校长蒲煜的办公室，办公桌上摆放着一本《人海通讯》。这本校内刊物如同人大附中海口实验学校的“缩影”，记录着师生思想的碰撞、教师教学的探索与学生成长的印记，也映照着蒲煜扎根椰城五年的耕耘足迹。

海南省先进工作者、人大附中海口实验学校校长蒲煜：深耕教育沃土 勤育桃李芬芳

海口日报记者 肖卫香

走进中国人民大学附属中学海口实验学校校长蒲煜的办公室，办公桌上摆放着一本《人海通讯》。这本校内刊物如同人大附中海口实验学校的“缩影”，记录着师生思想的碰撞、教师教学的探索与学生成长的印记，也映照着蒲煜扎根椰城五年的耕耘足迹。

从校门口迎接学生的温暖身影，到“两会”发言台上为教育建言献策的坚定声音，蒲煜如同一位耕作者，精心呵护“幼苗”，尽心打理“土壤”，日复一日地在椰城教育的热土上辛勤劳作，助力椰城青少年茁壮成长。日前，她获评“海南省先进工作者”称号。

中国人民大学附属中学海口实验学校校长蒲煜正在工作。海口日报记者 石中华 摄

因材施教 护航学生多元梦想

蒲煜坚持因材施教理念，在任期间，她创新构建“一体十七翼”德育体系，探索“与高校合作（研究）+与社企联动（实践）”的特色发展路径，通过搭建校内校外多元化成长平台，推动学生德智体美劳全面发展。

在办学实践中，蒲煜倾力打造“三个台子”，为学生的梦想护航。其中，“高质量的讲台”以“思路新、理念新、质量优”为目标，严抓课堂教学效率，同时推行深度学习课堂，打破学科壁垒，让知识在融合中焕发生机；在校园内外，学校积极组织开展涵盖“五育”的各类实践与体验活动，让孩子们在“玩中学、学中做”，为孩子们打造“丰富的舞台”；同时，学校还积极为学生构建“校外广阔的成长平台”，与高校、科研院所、高新企业“牵手”，构建协同育人路径，让学生走出校门，触摸科技前沿脉搏。

此外，该校教师团队通过分层教学、翻转课堂、举办特色活动等方式，巧妙引导学生发散思维、放飞梦想。一个关于“梦想开挖掘机”的故事，常被蒲煜提起。她告诉记者，在询问孩子们的梦想时，有学生表示，长大了想开挖掘机，学校老师并未否定孩子，而是引导他在这一“梦想”的基础上继续深入。如今，“只想开挖掘机”的孩子开始思考如何用人工智能改良挖掘机设计，在老师们的鼓励下，其小小的心灵迸发出创新的思维火花，其梦想也插上了科技的翅膀，将飞向更远的未来。

资源共享 辐射优质教育力量

从北京到海南，蒲煜认为，她的使命不止于办好一所学校。“教育是城市文明的标志，承载着千家万户的期待。”她着眼未来，推动学校优质教育资源辐射更多地区。

人大附中海口实验学校定期派出骨干教师赴乡镇支教，送示范课下乡；同时，作为2024年海口市成立的20个教研协作体核心校之一，该校积极发挥引领作用，通过邀请专家进课堂、在重大活动期间开放校园等方式，邀请全市师生代表共享优质资源。“我希望能够建立一支有情怀、有智慧、师德高尚的教师队伍，为更多学生送去更好的教育资源。”蒲煜的愿景清晰而坚定。

一串串数据，记录着学校的足迹：2024年，该校共组织支教、志愿服务超230人次，辐射15所学校，服务超310课时，覆盖1000余名学生；举办各类活动辐射学校约45所、教师超3000人次、学生及家庭5000余个。

从为“挖掘机少年”升级梦想蓝图，到倾力打造自贸港青少年成长成才的阶梯……蒲煜在椰城教育的热土上，始终以勤恳的“播种者”姿态，用心浇灌每一个充满希望的春天，让名为“未来”的春风吹拂更多椰城少年，以春蚕之心、春泥之态，期盼他们成长为时代的栋梁，昂首迎接星辰大海的辽阔未来。

来源：中工网一点号