摘要：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师承载着传播知识、传播思想，塑造灵魂、塑造新人的时代重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。云岭大地上，无数教育工作者坚定理想信念，勾勒出万千学子的成长轨迹。他们扎根教育一线，用师德铸就师魂，用大

编者按：

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师承载着传播知识、传播思想，塑造灵魂、塑造新人的时代重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。云岭大地上，无数教育工作者坚定理想信念，勾勒出万千学子的成长轨迹。他们扎根教育一线，用师德铸就师魂，用大爱筑起丰碑，以满腔热忱和精力投身教育事业；他们以德立身、以爱育人，身体力行关爱每一个学生；他们勤学笃行，求是创新，用实际行动诠释着人民教师的责任与担当……

云南网策划推出“云岭杏坛 师者匠心”系列报道，深入挖掘我省教育工作者立德修身、敬业立学的时代风采和因材施教、桃李芬芳的育人经验，为我省教育高质量发展的新模式新路径探索提供参考。

王荔：在热爱中坚守 让心灵向阳花开

心有清风徐徐来，路自脚下繁花开。30余年来，昆明学院心理健康教育与咨询中心主任王荔坚守在心理健康教育工作一线，为学生纾难解困，点亮了一盏又一盏“心灯”。

王荔从事心理健康工作始于1994年，“那时我所在大学学生的文化生活不是十分丰富，于是几个年轻教师就商量说，我们给学生开讲座吧。”回忆起第一次开讲座，王荔如数家珍。那场题为《大学四年时光该怎样度过》的主题讲座，不仅引起了学生的热烈反响，也让王荔意识到，学生对心理健康的渴望、对心理问题的困惑，远远超过她的想象。1996年，王荔争取到了学校的支持，成立了学校的心理咨询室，开始对学生进行系统的心理健康教育。

多年的工作让王荔积累了丰厚的教学辅导经验，在掌握了系统的心理咨询理论、技术和先进的教育理念之外，王荔更加意识到，辅导学生的心理健康，需要教师将教育学与心理学完美结合，而这个完美结合是需要经验的积累和时间的积淀。“把所有的理论和技术都可以丢掉，只剩下了老师这个人，站在学生面前的你，是一个什么样的人。有的老师，一站在学生面前，学生就能感受到这是值得信赖、能够帮助我的那个人。”

2013年，王荔被评为云南省高校教学名师、2014年，她的工作室被授予“云南省高等学校王荔名师工作室”、她主持的《大学生心理健康教育》是云南省质量工程精品课和精品视频公开课程、她撰写的《云南省大学生心理危机干预路径指引》在全省高校进行推广使用……30多年来，王荔获得了很多成绩，她的工作单位、职务也发生过多次变化，但唯一不变的是王荔心理健康教师的身份。当问到她为什么能够坚守这30年，她说是热爱，因为热爱这份事业，因为热爱每一个学生，因为热爱，所以执着。

从事心理健康工作压力大，特别是学生出现心理危机时，一些年轻教师会心存顾虑，不知道怎么去应对。面对这样的情形，王荔总会用自己的亲身经历告诉年轻同行，只要明晰工作职责尽力去做，很多风险都是可以化解的“做好这项工作更多的还是热爱，爱学生、爱这份事业，最后变成心与心的相懂，当我们真正深入地站在学生的角度去开展工作时，你能让困境中的学生真实地感受到世界上还有一个人懂Ta，还有一个人在牵挂Ta，这就是强大的生命力。”

尊重、理解、关爱……王荔的心理健康教育事业起于热爱，忠于坚守，行于传承，在无数个日夜里，王荔用心倾听着众多师生的心声，让无数的心灵找到了遮风避雨的港湾。

仵云霞：心灵航道的引航人

29年来，仵云霞始终致力于提升教师与学生的心理健康水平，在全国各地开展师生心理健康教育及家长讲座,内容涵盖培养积极心态、学校心理危机管理、预防职业倦怠、情绪管理、生涯规划、考前心理调适、新生适应等多个方面。她曾多次受邀到各学校进行专题培训，并以真实的案例组织互动讨论，引导师生认识情绪管理的重要性，为师生带去舒适的“心灵按摩”，积极传递心理健康自我疗愈知识。她以“守望云心”为矢志不渝的使命，在云南这片充满希望的土地上，默默耕耘，为无数师生的心灵成长倾注心血，奉献力量。

作为心理学正高级教师，仵云霞老师对心理健康教育的重要性有着深刻而独到的见解。她始终秉持“以心育人，珍视个体”的教育理念，坚信每个学生都是宇宙间独一无二的存在，拥有着专属的心灵轨迹与成长密码。在教育的征程中，不能用单一的标尺去衡量所有学生，而应静下心来，用心聆听他们内心的声音，尊重他们的个性差异，给予他们充分的理解与支持，让每个学生的心灵都能绽放独特的光彩。

在日常教学中，仵云霞老师有着敏锐的洞察力，能精准捕捉到学生们细微的心理变化。她的课堂，宛如一座温暖的心灵港湾，不仅是知识的传递之所，更是心灵交流与启迪的圣地。她鼓励学生勇敢地袒露自己的情感与想法，通过互动与分享，为学生搭建起通往自信与良好人际交往的桥梁。她深信，只有在充满关爱与包容的环境中，学生的心理健康才能得到滋养，实现全面发展。

为了让更多的学生受益于心理健康教育，仵云霞老师积极投身于教材编写工作。她主持或参与编写了从小学到高中的云南省中小学心理健康教育地方教材，这些教材内容丰富多样，形式新颖独特，为全省的心理健康教育提供了坚实的教学支撑。同时，她还参与编写了中职生心理健康教育国家规划教材，将自己的智慧与经验融入其中，为职业教育中的心理健康教育添砖加瓦。在教材编写过程中，她巧妙地融入了自己的教育理念，注重培养学生的积极心理品质和应对挫折的能力。通过精心设计贴近学生生活的案例与实践活动，让学生能够将心理健康知识学以致用，真正实现理论与实践的完美融合。

在课题研究领域，仵云霞老师同样成绩斐然。她主持、参与了多项国家及省市级课题研究，撰写的论文及取得的研究成果多次荣获国家及省级大奖。她的研究视角广泛，不仅聚焦于学生的心理健康，还深入探究教师的心理健康问题以及校园欺凌等社会热点。在研究校园欺凌问题时，她深入多所学校，进行细致入微的实地调研，与学生、老师、家长进行了大量推心置腹的访谈。

除了在教学和研究方面硕果累累，仵云霞老师还热衷于公益事业，宛如一位不知疲倦的心灵使者。她的足迹遍布全国各地的学校、社区和企事业单位，开展了一场又一场深入人心的师生心理健康教育及家长讲座。她用通俗易懂且富有感染力的语言，结合生动鲜活的案例，向人们普及心理健康知识，提高大家对心理健康的重视程度。在讲座中，她始终强调 “家庭、学校、社会三位一体” 的心理健康教育模式，呼吁各方携手共进，为学生的心理健康筑牢坚实的防线。她会根据不同受众群体的特点，精心调整讲座内容和方式，无论是面对懵懂的小学生家长，还是压力重重的职场人士，她都能以最恰当的方式，传递心理健康的重要性和实用的应对方法。

有一次，在为一个社区的家长开展讲座时，一位家长满脸焦虑地向仵云霞老师求助。原来，她的孩子进入初中后变得异常叛逆，常常与她顶嘴，亲子关系陷入了僵局。仵云霞老师耐心倾听了家长的倾诉，结合讲座中的知识，深入浅出地为家长剖析了孩子叛逆行为背后的心理原因，并给出了具体且实用的沟通和引导方法。几周后，这位家长激动地再次联系仵老师，欣喜地告知按照她的方法，亲子关系得到了极大的改善，孩子也变得乖巧懂事了。

作为昆明市仵云霞心理健康教育名师工作室主持人，仵云霞老师充分发挥引领示范作用，宛如一位辛勤的园丁，精心培育着一批又一批优秀的心理健康教育教师。她通过开展丰富多样的教研活动、系统专业的培训课程和深入细致的案例分析等方式，助力年轻教师不断提升专业素养和教学水平。在她的带领下，工作室成为了昆明市心理健康教育的重要阵地，为推动全市心理健康教育事业的蓬勃发展注入了强大的动力。她将自己的教育理念毫无保留地传递给工作室的每一位成员，鼓励他们在教育教学中勇于创新，时刻关注学生的内心需求，成为学生心灵成长的忠实守护者。她定期组织工作室成员进行教学反思和经验分享，引导大家从实际教学中发现问题、解决问题，不断提升教学质量，让更多的学生能够在优质的心理健康教育中茁壮成长。

曾经有一位年轻教师在处理学生心理问题时遇到了棘手的难题，向仵云霞老师寻求帮助。仵老师没有直接给出答案，而是以一种循循善诱的方式，引导这位教师从学生的成长环境、性格特点等多方面进行深入分析，帮助他一起制定科学合理的辅导策略。在仵老师的悉心指导下，这位年轻教师不仅成功解决了学生的问题，还在这个过程中积累了宝贵的经验，专业能力得到了显著提升。

“守望云心”，这短短四字，不仅是仵云霞老师的工作理念，更是她对教育事业的庄重承诺。她用自己的行动，生动诠释了一名心理健康教育工作者的责任与担当，为学生们的心灵成长遮风挡雨，保驾护航。

策划：浦美玲

统筹：李洁

编辑：孙寅翔 何宣颖 崔庆波 胡津滔 范春艳

设计：奎佳良 孙寅翔

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来源：云南网