摘要：孩子们期末考试终于结束了，刚开始以为一二年级只要无纸化测试完就结束了，没想到后面还是有试卷考试。昨天孩子们的考试成绩也已经出来，老师们只在口头上告诉了孩子，并没有在群里公布孩子们的信息，老师只给家长私信发了孩子拿到奖励的图片。
孩子们期末考试终于结束了，刚开始以为一二年级只要无纸化测试完就结束了，没想到后面还是有试卷考试。昨天孩子们的考试成绩也已经出来，老师们只在口头上告诉了孩子，并没有在群里公布孩子们的信息，老师只给家长私信发了孩子拿到奖励的图片。
我属于那种没事不会找老师的家长，当然这一学期老师也没有主动找过我。孩子回来说，他们老师说会去家访一些同学，这些同学要么是平时学习好的，要么是平时学习成绩差的。孩子说她好希望老师能够来我们家里家访。
这一学期已经过去了，孩子在学校表现的怎么样？我只能单方面从孩子的描述和平时做作业的时候看出，所以这次趁着期末考试，我就想着问下孩子班主任，孩子平时在学校怎么样？有哪些方面需要加强。然后如果老师没来家访，我怎么跟孩子解释。可是信息发出去两天多了，都没有得到回复，果真再一次被忽略了。这是这学期第二次私信老师，第一次是开学没多久关于延时课社团报名的问题。当然上一次信息也是没得到老师的回复。
虽然能够理解，毕竟孩子班上有50多个学生，老师要面对的家长也很多。不过通过这事突然间也明白为何现在越来越多的家长陷入“教育内卷”，因为普通人家的孩子真的只能“卷”成绩出众。
前段时间孩子学校有父母成长营的活动，有一个老师现场模拟了情景课堂，总共挑出3名家长当孩子，老师对其中学习成绩好和不好的孩子都有一对一的“对话”，而那个不上不下的孩子，则是在旁边看。测试结束后，作为旁观者的我们能够很清晰感受到，这“三个孩子”最难过的不是那个被批评的孩子，而是那个被“忽视”的孩子，因为他没有得到老师任何的情感链接。特别是对于低年级的孩子来说，老师的话如同“圣旨”般重要。那么作为父母，我们该如何“托举”孩子？
美国心理学家马斯洛的需求理论提出人类的需求分为5个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求（爱与归属的需要）、尊重需求和自我实现需求。马斯洛认为这人对这5个需求是层层递进的，只有满足了最基本的生理和安全的需求，才能够去追求更高层次的需求。
前段时间热播剧《小巷人家》林栋哲从小很顽皮，妥妥的学渣，但是长大后的他比从小是学霸的庄晓婷和庄图南都有更大的成就，在林栋哲身上具象化地看到了一个有安全、内核稳定的孩子，他知道自己是被爱的，所以他不害怕受伤，也不害怕失败。因此他才敢在刚大学没多久去兼职卖袋子，敢在暑假就去投资生意，并赚到人生的第一桶金。
而相比之下，庄图南则是一直小心翼翼，虽然这时候的庄图南已经读研究生，但是人生没有目标，什么都不敢轻易尝试，做什么都是瞻前顾后。毕业后，林栋哲早早就买了房子，而庄图南的房子还是林栋哲“转手”给他。
性格决定命运，而性格的养成和一个家庭是息息相关的。庄图南父母经常争吵，爷爷奶奶又斤斤计较，家庭矛盾不断。所以从小他和妹妹庄晓婷都很懂事，做任何事也很小心翼翼，害怕家庭矛盾爆发。而林栋哲虽然从小都“讨人嫌”，但是他的父母相爱，他生活在一个温馨有爱的家庭里，他拥有足够安全感，拥有稳定的内核，所以即使被老师批评、被同学邻居嘲笑，他都无所谓坦然接受，还敢于争取自己想要的。长大后的他，做什么事也能够不急不躁，稳定平和，幽默有趣，让人格外安心。
看到林栋哲终于明白，普通家庭能够给孩子最好的托举便是父母相爱，家庭和谐，给孩子足够的安全感，让他从心底认可自己，有足够的自我认知，拥有面对一切的勇气。
被父母或者老师推着学习的孩子，只会走走停停，永远学不会自己努力；唯有唤醒孩子学习的内驱力，他才能够心怀热忱和希望，自己主动前行，抵达梦想的远方。那么怎么样才能唤醒孩子学期的内驱力？
第一：允许孩子做自己感兴趣的事
内驱力是什么？就是孩子自己发自内心想去做一件事，因此获得满足感。每个孩子都有自己感兴趣的事物，父母要用心观察，允许他们去做自己感兴趣的事。就比如兴趣班这件事，孩子自己感兴趣的，不需要父母催促，孩子自己就会去完成，这就是内驱力的作用。
第二：让孩子多体验学习的成就感
好多人现在一说到学习就和“痛苦”联系在一起了，就比如孩子刚要上小学以前，很多家长就会说“等你上了小学你就知道苦了，等你读书就没得像现在这样玩了”等等。好像我们天然的认为学习就是一件痛苦的事，并把这种思想言传身教影响到了孩子。既然学习这么痛苦，孩子怎么可能会主动去尝试呢？
所以面对孩子的学习，多给予正面反馈，多鼓励孩子，少打击他们。特别是学习成绩一般的孩子，他们在学校已经被老师忽视，家长再忽视和指责他们，无非就是把孩子推入一个深渊。我们要让孩子体验学习的成就感，即使孩子每次的进步都很小，但是能够得到你的肯定和认可，孩子就会慢慢建立学习的自信心，积极主动去对待学习这件事。
第三：父母以身作则的影响
一个天天打游戏、玩手机的家长养不出一个爱学习的孩子，我们想要孩子成为什么样，父母自己首先要做到。有效陪孩子学习，不是当一个监工一样监视着孩子，而是作为他的同学，和他有同频，并不是要求你要天天跟着孩子一起学习，而是让他感受到你有跟他一样需要学习的状态。你主动了，孩子就自觉了。
写在最后
普通家庭能够给予孩子最好的无非就是潜移默化的影响，当父母愿意不断提升自己，活成一束光，自然也会照亮孩子的前方道路，做他们最好的领路人！
来源：抹茶妈咪育儿记