摘要：然而，这份心意背后却暗藏隐忧。有人用名牌童装、昂贵玩具堆砌仪式感，让孩子在物质过剩中淡忘节俭美德；有人受“不能比别人差”的攀比心理驱使，不顾孩子意愿盲目报兴趣班；还有人盲目追求新奇，将华而不实甚至存在安全隐患的“网红玩具”带回家，却忽视了孩子的真实需求。

“六一”儿童节在声声祝福中如约而至，送孩子一份礼物成了家长、师长的共同选择。

然而，这份心意背后却暗藏隐忧。有人用名牌童装、昂贵玩具堆砌仪式感，让孩子在物质过剩中淡忘节俭美德；有人受“不能比别人差”的攀比心理驱使，不顾孩子意愿盲目报兴趣班；还有人盲目追求新奇，将华而不实甚至存在安全隐患的“网红玩具”带回家，却忽视了孩子的真实需求。

这些错误的送礼方式，不仅偏离了节日本意，更可能误导孩子的价值观。那么，儿童节究竟该送孩子什么样的超值“礼物”？

以品格为基，厚植精神沃土。良好的品格，无疑是孩子成长路上最宝贵的财富。习近平总书记强调“少年儿童是实现中国梦的未来主力军和生力军”，而优秀品格正是构筑民族未来的精神根基。家长作为孩子的第一任老师，其言传身教恰似春雨润物。泰安市岱岳区开元小学开展的“家校共育品格课堂”颇具成效，学校定期邀请家长与孩子共同参与“诚信故事会”，家长们分享生活中守信践诺的经历，孩子们通过情景模拟演绎“一诺千金”的故事。

以活动为桥，拓宽成长边界。丰富的活动，是孩子成长的“催化剂”。在教育现代化进程中，实践育人已成为落实核心素养的关键路径。在泰安，“泰山文化研学行”让孩子们沿着挑山工足迹攀登泰山，在感受“挑山工精神”中磨砺意志；“非遗工坊进校园”活动，让学生亲手制作泰山皮影、彩石镶嵌等特色手工艺品，在指尖技艺中传承千年文脉；“校园农耕园”劳动课程让田园变身课堂，学生通过播种、浇水、收获的全过程，深刻体会“粒粒皆辛苦”的真谛。

以安全为盾，守护成长净土。安全的环境，是孩子茁壮成长的基石。儿童是民族的希望，守护其安全成长是全社会义不容辞的责任。近年来，社会各界构建起“家校社”协同防护网：教育部门联合公安、市场监管等开展校园周边环境专项整治；社区打造“青少年防欺凌驿站”，通过情景模拟、心理疏导等增强孩子自我保护能力；网络监管部门严厉打击不良信息，净化未成年人上网环境。同时，“法治副校长进校园”活动开展，法官、检察官化身“法治导师”，通过真实案例讲解《未成年人保护法》，让法治意识在孩子心中生根发芽。

儿童节，是属于孩子们的节日。让我们摒弃错误观念，以品格为灯、以活动为径、以安全为盾，用心为孩子送上这份超值“礼物”。唯有如此，方能助力他们在成长道路上绽放光芒，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

评论员：陌语

审核：亓浩波

编辑：王玲玲

校对：李腾腾

来源：泰安之声