摘要：2024年，天津市和平区的几所小学每周三增加了一门名为“科学大冲浪”的新课程。在孩子们的眼中，他们新就任的科学副校长就像是“哆啦A梦”，总能变出各式各样的“神奇道具”，带领大家发现科学奥秘。这源于九三学社天津市委会2024年4月实施的一项特色行动——为中小学选

2024年，天津市和平区的几所小学每周三增加了一门名为“科学大冲浪”的新课程。在孩子们的眼中，他们新就任的科学副校长就像是“哆啦A梦”，总能变出各式各样的“神奇道具”，带领大家发现科学奥秘。这源于九三学社天津市委会2024年4月实施的一项特色行动——为中小学选派科学副校长。

2023年5月，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，其中明确提出“各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长”。结合意见有关部署，九三学社天津市委会聚焦科技界别特色，以构建中小学科学课程体系为目标，启动了专项行动。目前，市委会已从南开大学、天津大学、天津中德应用技术大学等高校选派13名社员专家分别担任天津市8所中学和5所小学的科学副校长。

科学探索需灯塔领航

“今天，我不是来教大家复杂难懂的科学公式，而是想和大家分享一个简单而深刻的故事——一个关于梦想、坚持与成长的科学家之路。”2024年10月22日，天津市和平区鞍山道小学的校园里洋溢着浓厚的科学氛围与孩子们的欢声笑语，一场别开生面的科普盛宴在这里拉开帷幕。鞍山道小学科学副校长胡振芃邀请中国医学科学院科学家，为孩子们带来了一场关于“科学无国界，科学家有祖国”的精彩讲座。

教育的根本任务是立德树人。在科学副校长专项工作启动之初，九三学社天津市委会就明确，将思想政治教育融入其中，教育引导中小学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，培养发掘更多政治过硬、信仰坚定、本领高强、作风优良的科技创新人才。

按照九三学社天津市委会要求，科学副校长团队开展了“科学家精神进校园”“大中小思政一体化”等系列活动，邀请知名科研院所的科技专家深情讲述钱学森、邓稼先、郭永怀等老一辈科学家义无反顾地投身祖国科技进步伟大事业的奋斗故事。

“科学不仅仅是冷冰冰的数据和实验，它是有温度的，是每一位科学家用心血和汗水浇灌出的花朵。”科学副校长李国强在和平区万全道小学科普讲座结束之际鼓励孩子们。

“原来，每一个代码的背后都是对国家安全的守护。”天津市第二十中学的学生们在系统学习了科学副校长徐君海专门编写的大学先修教材后纷纷感慨，“这不仅是一项技术挑战，更是一份责任，一种使命”。

类似的案例还有许多。思政教育就这样潜移默化地融入科学教育学习，让学生们不仅学到了严谨的科学方法，更深刻体会到薪火相传、接续奋斗的责任与使命。在科学副校长的加持下，受聘的中小学校犹如迎来一股科技春风，“科技报国”的种子被悄然播撒在每一名学子的心田，让他们在追求真理的路上，从小树立“强国有我”的远大志向。

课程设计需未雨绸缪

“科学副校长的关键是‘融合’。”和平区教育局副局长刘洋表示，希望通过系统化模块化的课程设计，让科学家进入到基础科学教育中来，因材施教、因人施策，与相关中小学共同研究、制定更为可行、更具有针对性的科学课程，启发、满足学生们在科技领域的求知欲。

在与相关学校取得一致意见后，科学副校长团队将构建系统完整的科学课程体系纳入科学教育发展规划中。一方面，基于不同年龄学生的学习能力将教学内容划分为相对独立的学习模块，研发了3本包含不同领域科技内容的校本教材；另一方面，将独立模块的特色教材集成为一个整体的课程体系，开设了包括电光学、人工智能、趣味物理、脑机接口、智能智算等多门大学先修科学课程，满足了不同学龄阶段学生的学习需求。

“呵护这种求知欲，不仅靠科学副校长的热情，还要有制度作保障。”和平区昆明路小学科学副校长宫晓利表示，科学教育是一个庞大的系统工程，在相关部门支持下，进一步完善规范化制度化建设，凝聚全社会力量，科学教育事业才能做得更好，走得更远。

为此，九三学社天津市委会专门制定出台了《九三学社天津市委员会关于委派九三学社专家担任中小学科学副校长专项工作的管理办法》，以制度的形式确保科学副校长职责落地、顺利履职。

聚焦系统规划科学课程体系，科学副校长逐步从“纸上文”成为“校中人”，通过编制特色教材、开设先修课程、完善管理制度，相关中小学的科学教育工作逐步迈入系统化规范化轨道，为国家科技发展培养更多领域和方向的后备力量，持续提升我国科技领域人才竞争力提供助力。

开拓视野需资源流动

“学校对科学副校长们其实还有另一重期待——对接和引入更多优质高校科学教育资源，让好的科学教育资源流动起来，惠及更多中小学生。”汇文中学校长璩巍的呼吁代表了许多被派驻科学副校长学校师生的心声。

第二耀华中学科学副校长施亚辉也认为，科教不分家，将高校科研成果适度向中小学展示，从小培养孩子的自信心和好奇心，非常重要。“一段科普视频、一个结构模型，都能开启他们的科学探索之门。这种由兴趣产生的科研内驱力，比任何外界干预都更好。”他说。

为积极推动天津高等院校各类国家级实验室、实验基地面向更多中小学有序开放，深入挖掘高校科学资源“宝藏库”，汇文中学科学副校长安兴伟、第五十五中学科学副校长蔡良娃等积极探索“高校+实验室+中小学”的科学活动模式，通过场景式、体验式、交互式的科学实践活动，累计举办30余场的主题实验、研学参观、科普讲座等系列活动。

科学副校长组织安排的科学教育活动呈现出“多点开花”的良好局面，学生们走出校园，走进实验室，体会科学研究“提出假设、开展验证”的过程中，更加直观地感受到当今世界科技发展蕴含的巨大力量，提前了解到更多最前沿的科学技术。广大青少年在各类科学活动中培养了创新思维，开拓了科技视野，点燃了科学热情，逐渐了解科学、拥抱科学、爱上科学。

“科学副校长立足本职、发挥优势、热心公益、勇挑重担，为培养具备科学家潜质的青少年群体积极开展系列科技服务活动。”九三学社天津市委会主委张凤宝表示，启动“科学副校长”专项工作，促进了大中小教育资源的高效整合，弥补了基础教育阶段科教资源的不足，实现了基础教育与高等教育人才培养的无缝对接，公共教育资源的普惠性也得以充分发挥。

伴随着专项工作的逐步深入，探索如何将中小学的科学教育工作从各个学校“单打独斗”逐步向大中小一体化融合发展上去努力，成为摆在科学副校长面前的新课题。

张凤宝表示，为中小学选派科学副校长是一项立德树人，教育培养科技顶尖人才的专项工作，一定要发挥九三学社资源优势，踏实做好这件功在当代、利在千秋的大事。要进一步明确定位、因校制宜、因生施策，助力培养不同领域的科技人才，讲好科学人才培养的天津故事。

来源：团结报党派e家